使用大學(xué)入學(xué)論文解決弱點(diǎn)的5個步驟
在試圖進(jìn)入競爭激烈的大學(xué)時，一個學(xué)期低迷，學(xué)科報告或標(biāo)準(zhǔn)化考試表現(xiàn)不佳的學(xué)期都會帶來重大挑戰(zhàn)。大多數(shù)專家建議直接解決任何不足，假設(shè)您的申請的論文部分是解釋弱點(diǎn)的最佳機(jī)會。
然而，這篇文章可能并不總是理想的地方。但如果是的話，你怎么能最有效地使用它呢？
1.考慮問題的復(fù)雜性：在招生文章中解決一個微妙的問題可能具有挑戰(zhàn)性，因為情緒在文本中難以準(zhǔn)確傳達(dá)。
你可能認(rèn)為你非常詳細(xì)地解釋了這種情況并且說了所有正確的詞，但你的讀者可能會發(fā)現(xiàn)這篇文章不清楚。如果您的問題非常復(fù)雜，可以考慮的另一種選擇是親自面試。
面對面討論的一個好處是有機(jī)會以誠摯的態(tài)度給面試官留下深刻印象。訪談也更適合需要長時間解釋的情況。例如，如果您有紀(jì)律記錄，您可能會有機(jī)會充分解釋情況并證明您有改進(jìn)的決心。
解釋困難的情況通常會更好地進(jìn)行，因為對話是可能的，并且不良行為和解釋情況之間的區(qū)別通常歸結(jié)為一個人的眼睛和他或她的聲音。這些因素都沒有在文本中運(yùn)作。
如果您選擇在論文中解決重大問題，請在您的申請中提及您已發(fā)現(xiàn)問題，并期待在面試中解決這個問題。這可以避免出現(xiàn)您試圖隱藏或避開困難主題的情況。相反，您正在為討論選擇最合適的媒介。
2.明確定義問題：?不要認(rèn)為您在申請中看到的問題對審稿人同樣清楚。用你自己的話來說明你所看到的問題。這也是您展示自己理解問題及其對未來大學(xué)成功的重要性的機(jī)會。
例如，如果你在大一的時候收到了幾個C和D等級，你可能不僅指出你的低分，而且你知道他們可能表現(xiàn)出無法處理壓力。自我意識是變革能力的最佳指標(biāo)之一。
任何人都可以遵守指示，但真正了解自己才能真正改變。定義問題還可以確保您和您的讀者在同一頁面上解釋您為什么陷入這種困境以及如何逃避它。
3.對您的行為承擔(dān)責(zé)任：??通常有緩解情況會導(dǎo)致問題。您將有機(jī)會解釋您是如何在如此困難的情況下發(fā)現(xiàn)自己的，但首先要明確責(zé)任在于您。
使用一個簡單的陳述，“我在大一的時候在代數(shù)中獲得了C-minus。”?“贏得”這個詞表示您意識到您獲得了應(yīng)得的成績。
您可能從經(jīng)驗中吸取了教訓(xùn)，但是沒有給您分?jǐn)?shù)。聲稱他們的老師“給了我這個成績”的學(xué)生不太可能成長或渴望成長。
4.闡明所學(xué)到的教訓(xùn)：雖然每個人都犯錯誤或做出錯誤的決定，但只有一些人從中吸取教訓(xùn)。對于其他人來說，過去的不良行為表明未來的行?你想要證明你是第一組。
還要記住，如果你無法清楚地表達(dá)你所學(xué)到的教訓(xùn)，那么你將很難說服別人你已經(jīng)成熟了。
5.描述您的改進(jìn)計劃：您對未來的計劃是什么？您將如何將來之不易的智慧融入未來的行動中？這可能是說或?qū)懙奶魬?zhàn)，因為它很容易聽起來公式化和虛偽。
“我打算更加努力學(xué)習(xí)”，這是對不良成績的一般回應(yīng)。“我將繼續(xù)實施日常審查計劃，我將要求與我的導(dǎo)師進(jìn)行預(yù)先測試，以便掌握我的職責(zé)，”更加詳細(xì)和具體。
您的入學(xué)資料上的瑕疵不會自動排除您的短名單上的任何學(xué)校，只要您不試圖掩蓋或忽略該問題。與大多數(shù)人一樣，招生官員可能會同情一個真誠地講述錯誤和救贖的故事。
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