國內的中學生們已經陸續開始放寒假啦,不知道各位學生和家長們有沒有做好寒假的規劃~?有些家長可能覺得,假期讓孩子自由安排就好,不需要做什么特別的規劃。殊不知,這樣做很可能會導致“Holiday Learning Loss”(假期成績滑坡)。
“Holiday Learning Loss”(假期成績滑坡)是廣受美國基礎教育界認可的一種概念,該理論認為:過完一個長假,疏于管教孩子學業的家庭,一般會出現孩子閱讀能力倒退2-3個月的現象;孩子年級越高,假期學習退步的表現越明顯。
為了避免這種情況的出現,各位學生和家長還是要好好利用當前這個珍貴的寒假。今天小鹿老師就來給大家介紹一下,美國學生的“寒假”與中國學生的寒假有什么區別,他們又是如何安排和度過自己的假期以避免”假期成績滑坡“的出現呢?
美國“寒假”放多久
其實,美國學生并沒有真正意義上像中國一樣長達一個月的“寒假”,冬季的假期主要集中在圣誕節和元旦附近。這兩個節日累計共有近兩個星期的假期,稱為“冬假”。到了春天,復活節前后也會有一個星期左右的“春假”。因此,冬假和春假加在一起可以理解成是美國學生的“寒假”。
美國冬假有作業嗎
與中國的春節假期一樣,冬假也是美國人與家人團聚的時間。由于美國冬假時間較短,學生還要花一部分時間往返于家和學校之間,真正在家的時間非常有限;并且美國的公立學校升學率壓力較小,不會有強制留作業的要求,因此老師們很少給學生布置作業。
不過,老師們偶爾也會布置一些非傳統意義上的“作業”,主要有以下兩種形式:
項目類(Project)
對于中學生來說,老師布置的項目類作業主要是針對下一學期當中一些大型活動的提前準備工作。例如,一些學生們會利用寒假做科學實驗,以籌備開學后的”科學大展“;一些學生們會利用冬假背誦話劇臺詞,為來年的班級話劇演出作準備。
日記類(Diary)
有些老師會要求學生寫幾篇日記,內容不是每天的流水賬,而是更加深度的思考:可以是對新聞事件的反思,可以是對某一現象的觀察分析,也可以是對一本書、一部電影的讀后感等等。
未完待續

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