學(xué)習(xí)IB經(jīng)濟(jì)學(xué)的幾點(diǎn)建議

IB經(jīng)濟(jì)學(xué)作為IBDP第三組課程"個(gè)人和社會(huì)"其中的一門課，與傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的差別在于:除了微觀（7個(gè)章節(jié)）和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（7個(gè)章節(jié)）,還包括了國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)（4個(gè)章節(jié)）和發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)（3個(gè)章節(jié)）。并且IB經(jīng)濟(jì)學(xué)考試也不是單獨(dú)分開考察，而是四個(gè)方面內(nèi)容在最后大考，以小論文和計(jì)算題的形式涉及。

選擇IB經(jīng)濟(jì)學(xué)的七大理由

1、宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是海外大學(xué)商科和經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)繞不過的基礎(chǔ)課程2、經(jīng)濟(jì)學(xué)作為未來企業(yè)管理人員或者金融從業(yè)人員必須具備的宏觀思維和基礎(chǔ)常識(shí)

3、大學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的應(yīng)用型學(xué)科有很多，金融類、財(cái)會(huì)類、工商管理類等所有商科，都會(huì)要求學(xué)生選修基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)學(xué)或者更高階的經(jīng)濟(jì)學(xué)

4、學(xué)了IB的經(jīng)濟(jì)學(xué)并且能拿到HL5分以上，在很多大學(xué)里面可以直接轉(zhuǎn)學(xué)分，跳過基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，省時(shí)省力省學(xué)費(fèi)

5、大數(shù)據(jù)顯示，有一半在美國(guó)讀書的IB畢業(yè)生都成功轉(zhuǎn)了學(xué)分，即使沒有能轉(zhuǎn)學(xué)分，這門課對(duì)他們刷高GPA和研究生申請(qǐng)也大有幫助

6、學(xué)完經(jīng)濟(jì)學(xué)你會(huì)成為論文“段子手”，讓你從學(xué)生成長(zhǎng)為關(guān)注現(xiàn)實(shí)世界的“社會(huì)人”

7、IB經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生心態(tài)開放、關(guān)注他人，其中一個(gè)大板塊發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)就知識(shí)技巧上雖不及宏微觀，但之所以放在同等地位正是為了培養(yǎng)學(xué)生的的世界公民意識(shí)，對(duì)弱勢(shì)群體的同情和對(duì)不平等待遇的反抗情懷

學(xué)習(xí)IB經(jīng)濟(jì)學(xué)的建議

經(jīng)濟(jì)學(xué)在國(guó)內(nèi)是一門大學(xué)課程，是管理學(xué)和金融學(xué)必修的科目。作為國(guó)際金融專業(yè)畢業(yè)的我，對(duì)于學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)也算有些自己的見解。不論是微觀還是宏觀的考試，會(huì)考很多定義題，為此還準(zhǔn)備了非常多的復(fù)習(xí)資料。作為高中理科畢業(yè)的學(xué)生，我也不喜歡定義題，如果你也不喜歡，那老師告訴你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗！當(dāng)然自從我接觸教書以后慢慢發(fā)現(xiàn)，定義這個(gè)東西不論在學(xué)什么科目的初期都是非常重要的，也絕對(duì)不單單是為了應(yīng)試。

什么是定義呢？

定義就是當(dāng)你真正學(xué)懂一樣?xùn)|西以后能用心去總結(jié)它的特征，并且能用高度概括的語言表達(dá)出來。只有當(dāng)你真正學(xué)懂以后，才會(huì)理解定義中哪些字是重點(diǎn)，哪些又是可以替換的，也只有到這個(gè)時(shí)候你才能靈活運(yùn)用定義來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，甚至反過來評(píng)估指出理論的局限性和不足。

如果要學(xué)習(xí)定義那么就要注意以下幾個(gè)方面：

區(qū)分、學(xué)會(huì)、懂得、不要

區(qū)分重點(diǎn)和非重點(diǎn)

學(xué)會(huì)運(yùn)用定義說明現(xiàn)實(shí)問題

懂得理論或政策的不足

不要死記硬背，用自己的語言來概括?