Henry Broaddus，入學院長，威廉和瑪麗學院給大學你認為他們想要的東西：拜托，請不要給我們在游戲中留下幾分鐘的個人陳述，最后是勝利不是一切或如何學習團隊合作的價值！

或者是關于每個人如何能夠發揮作用的經典服務之旅文章。或者如果每個人只是卷起袖子并一起工作我們可以解決所有問題。我們對粗糙邊緣更感興趣。告訴我們原創的東西。

克里斯·穆盎司，副總裁招生，萊斯大學

編寫一個尺寸適合所有文章：如果你寫了一所大學的一篇文章，然后你再寫一篇文章，它只是一個改變的名稱的事大學，那么它可能會是一篇糟糕的文章。是的，我們讓學生們忘記將“西北”改為“賴斯”。

這不僅僅是對教師或學術課程進行名稱檢查。作為申請人，教職員工的工作方式如何？具體來說，為什么選擇了我們？表現出真正的興趣和關懷可以在利潤上產生影響。當你談到承認不到20％的申請人的大學時，你可能需要它。

莎拉·理查德森，招生和獎學金主任，克賴頓大學

勝過你的課外活動：我們想知道一個學生的激情所在，而真正的利益往往不會在大四那年突然出現。我寧愿看質量而不是數量。

學生需要幫助我們理解個人意義，而不僅僅是文章，而是提交有關課外參與的信息。當他們詳細說明他們花在這些活動上的時間以及他們所承擔的任何領導角色時，這使我們能夠理解承諾的程度。

Kelly A. Walter，波士頓大學招生副主席兼執行主任

未能檢查課程要求：今天的學生經常在大一和大二的時候開始大學搜索，他們在學習專業和一般入學要求方面做得非常出色。但是根據我的經驗，他們并沒有挖掘出額外的水平，特定的課程要求 - 這是學生最少關注的申請流程的一個方面。

卡倫S. Giannino，入場的資深副院長，科爾蓋特大學

強制院校填補空白：如果有什么你的活動列表上你的成績單或會提出一個問題，回答這個問題。如果你可能已經一路走到榮譽法語3，那么你就不會選擇高級語言，這對招生官來說是一個問題：她為什么不繼續學法語？

也許這是一個調度沖突。告訴我們，所以我們不要只假設你決定在高年級輕松一點。讓一些成年人 - 而不是你的父母 - 查看你放在一起的文件，并邀請他們向你提問。它不一定是成年人。有時天真的問題是最好的。