俄亥俄衛斯理大學入學主任羅斯·格里皮說，無論課外活動和領導能力是否會產生影響，取決于學生申請的大學。但他指出，課后活動可以為申請獎學金的學生帶來巨大的變化。

未來的大學生可能有許多活動可供選擇，因此他們和他們的家人在選擇課外活動之前應該考慮以下問題。

1.學生對此活動感興趣嗎？

Grippi說，學生應該尋找他們熱愛的活動并且能夠充分參與。這些活動也不需要與特定的學術興趣聯系在一起。

萊利在審查申請時通常不會尋找任何特定的活動。相反，他希望看到學生們從事某事。

Grippi說，學生不應僅限于一項活動。恢復活動應該有一些深度和廣度。他說，長壽也很重要。

Riley指出，雖然學生應該以參與的多樣性為目標，但他們可能不會獲得獎勵積分來提供活動清單，盡管有些學生對許多事情都有不折不扣的興趣。

Grippi建議，在編寫應用程序時，學生應該專注于有助于他們脫穎而出的活動。

Grippi說，因費用而無法參加學校贊助活動的學生并不處于劣勢。他說，如果青少年在兼職工作并且不參與他們參與這些活動的能力，他們應該確保在他們的申請中強調這一點。

2.活動是否有助于社區？

有時，萊利住宿學院的招生官員希望看到申請人的動機不僅僅是通過活動改善自己 - 而且也是他們的社區。

萊利說，學生不一定要參加國外的服務旅行來證明這一點。這可能是一些小事，表明學生試圖對世界產生積極影響。例如，他最近看到許多參與制造商俱樂部的學生使用3D打印來創建可以幫助現實世界中的人的物品。

安娜·柯尼，在高考錄取協調員本·戴維斯高中在印第安納州也認為，服務是大學的重要應用-和生活。但是學生不需要正式的領導角色來為社區服務。“領導力不是頭銜，”她說。