【國際學校早知曉】----北京鼎石學校探校指南

號外！號外！本周五（1月25日）上午8:45，京城知名度極高的北京鼎石學校將迎來2019年首次校園開放日活動。

如果您對北京鼎石學校感興趣，并且已經提前參加報名，請安排好自己的時間，準時出席25日的校園開放日，相信您在當日可以對學校有一個比較全面的了解。

如果您還未報名校園開放日活動，請及時聯系學校參與報名，學校具體聯系方式已在下方羅列。

學校聯系方式

地址：北京市順義區安富街11號

電話：010-80496008轉2028

郵箱：admission@keystonecademy.cn

學校簡介

北京鼎石學校正式成立于2014年9月，學校致力于融合中國、美國與國際三種教育體系之精髓，創立了一種全新的教育模式。在授課形式上，學校采用沉浸式的中英雙語教學模式。在思維能力培養方面，學校重視孩子批判性思維及創造力思維的培養。在習慣培養方面，學校會積極引導學生養成自主探究性學習的習慣，并鼓勵學生自主且具有創造力的解決自己的問題。北京鼎石學校教師資源豐富，全員教師共186人，其中中教82人，國際外教104人。在教學質量方面有不錯的官方保證，鼎石學校已成功獲得美國西部學校和學院協會（WASC）的認證，同時獲得國際文憑組織（IBO）的IBDP項目官方授權。注：國內目前通過WASC認證的國際學校僅有11家。北京鼎石學校硬件設施豐富，綜合硬件實力京城可謂數一數二。校園擁有三座教學樓、三座圖書館同時還有一座國際一流的表演藝術中心。在住宿方面，學校還為學生提供兩座設備齊全的高舒適的宿舍樓。

校長資料

Malcolm McKenzie在南非長大，先后在開普敦大學、牛津大學和蘭開斯特大學求學深造。先后擁有文學、哲學和應用語言學學位。該位校長曾領導過三所名校：博茲瓦納的 Maru-a-Pula 中學、威爾士的大西洋聯合世界書院，美國康涅狄格州的寄宿高中 The Hotchkiss School。他是中學聯盟 Global Connections Foundation 的發起人之一，并擔任該機構的現任理事。

課程設置

課程體系：初中部+高一（IBMYP課程）；高二+高三（IBDP課程）班級人數：13-15人/班

初中課程（6-9年級）

具體課程類目：1、自我管理課程：傳授時間管理技巧、生活管理技巧、學習管理技巧等

2、課外活動項目（KAP）及學生課外生活：除傳統的體育課、藝術課外，學校還會安排學生參與校外體驗式學習項目

3、文化課：中文、英文、數學、設計、歷史、藝術

高中課程（10-12年級）

1、自我管理課程：傳授時間管理技巧、生活管理技巧、學習管理技巧等（更加深化、個性化）

2、課外活動項目（KAP）及學生課外生活：除傳統的體育課、藝術課外，學校還會安排學生參與校外體驗式學習項目（會注重遠行）

3、文化課：中文、英文、人文、數學、自然科學、藝術

4、大學升學指導課程

校師資情況

在職教師186人，其中中教82人，外教104人。在職教師平均教齡為13年

常見問題解答

北京市鼎石學校教師與學生的比例是多少？每個班級多少名學生？在北京市鼎石學校，教師學生比例為一比八。小學班級在雙語環境下由一名老師和一名教學助理負責18名學生。初中和高中也是采用以學生為中心的教學環境，每個班級最多18名學生。鼎石學校的小班教學為學生帶來更多的個性化指導以及提高學生在課堂上的參與度。公立學校國際部和鼎石學校相比如何？鼎石作為雙語學校（bilingual），在高年級是采用幾乎全英文授課的。（除了是選修課的中國文化課，語文課以及中國歷史課全英文。選修課其實是四個中國文化課，國畫書法，武術，中國舞蹈和中國樂器四選一）。最重要的一點是學生在這里可以充分發揮自己的才能找到自己想要的東西，只要有想法都可以得到支持和幫助。還有就是學校外教師資很強，都是自身的外教老師。具體哪個學校更適合還是要結合父母的期望和孩子的特質來選擇。

請問需不需要轉學籍，發什么畢業證？

因為不參加高考，所以不是必須的，學籍主要針對公立學校的，9年級以下可以提供學籍，10-12年級沒有國內學籍。畢業發放IBDP證書和北京鼎石學校畢業證。

根據英語成績分班問題，如何能保證孩子的學習進度和質量？而且咱們學校目前還沒有畢業班級，如何判斷升學質量？

咱們不僅每個年級會有年級主任，咱們英語部門也會有自己的主任，負責教研保證學生的學習進度和質量。

校園開放日探校指南在參加國際學校校園開放日的時候，以下幾點提醒，請各位家長注意。

學校的教室：國際學校與公立學校在教室布置上是有很大區別的，相較于公立學校冰冷的“排排坐”的教室布置，國際學校的教室布置大多是有溫度的，是較為溫馨的，這樣有利于激發學生參與課堂互動，教室的布置，在一定程度上可以體現出學校管理者與老師們的教學方式及理念。國際學校的教學模式更關注學生的自由意愿，鼓勵學生主動參與進課堂教學。如果學校教室布置較為“冰冷”的話，家長應該提防，這所學校的國際教育課程體系是否正統。

學校的食堂：學生在校生活期間，餐飲質量始終是第一位的。一所學校對學生的重視程度，通過食堂就可以看的出來。餐飲供應商是否正規，午飯營養搭配是否合理，家長都應該特別關注，參加校園開放日時應做針對性提問。

學校的教學及課程安排：如有可能，最好聽一次課，了解一下教師的授課理念和方式，同時也能感受到師生關系手否和睦，老師的態度是否得當等。

學校的師資力量：這一點可以通過詢問教師薪資來判斷，雖然不一定，但是高薪聘請的教師質量總是更讓人放心的不是嗎?另外，還要看老師是否能吸引孩子的專注力，這是對教師人格魅力和教學水平的判斷。

學校的社會實踐設置情況：這一點很重要，因為通過學校風格不一的社會實踐能讓孩子從小懂得社會生活的多元化。

班級規模和師生比：如果班里人數少，每個孩子都能得到老師關注，有更多機會展現自己。

學校的升學情況和畢業生去向：學校的加工能力最為關鍵，在參與校園開放日時，家長不妨對升學情況做針對性提問，眾所周知，升學情況才是最能證明學校教學質量的客觀因素。