這一篇是關于英國頂級夏校的深度探訪、介紹,也是我帶著女兒和其他十個孩子在16年夏天親自體驗了三周英國夏校學習之后的真實感受。作為家長,除了為女兒選擇夏校時作了很多功課之外,在女兒封閉式學習的三周里,我還考察了眾多其他的夏校。所以,本文中所有的描述都是我自己的體會,寫下來,供各位家長們參考。提醒:小學高年級和初中生的家長,看完這些介紹會更有收獲。
我看了這么多學校那會兒,花18天時間走了12個夏校。因為基本上每一個學校我都要跟他的負責人有個正式溝通,所以每一兩天才能看完一個學校,花費大概是五千英磅,還走壞了一雙鞋(因為主要選擇的都是公共交通工具,打車都很少)。這一路下來,我對英國夏校這個產業,有了更深刻的認知,而且也有了很多的感動。可以說,這是我以下提到的所有體會、我真實感受的大背景。
英國夏校是怎么回事夏校的起源最初是來源于歐洲,歐洲人認為只有去英國才能學好地道英文-尤其是表達,所以一到夏天他們就把孩子送去英國學習,這就繁衍了英國的英文培訓市場。因此。夏校其實是以英文培訓機構為核心,專門針對中小學生的、在夏天發生的英文培訓項目。英國夏校的目的,也是要培養學生的地道英文的聽、說、發音和運用(運用,包括音樂、活動、體育、生活當中)。
我旁聽過一個“語言的表達藝術”課程。就一句“I like your mother’s cooking”,老師運用不同的重音和聲調,引導孩子們去領悟字面背后的意思,并用原汁原味的方式在教學中表達出來。這讓我想起來在以前開各種國際會議時,為什么總覺得native speaker的英文表達特別生動有趣,原來是這樣培養出來的。而現場孩子們爭先恐后的嘗試,完全不覺得是在“上課”,而更像是在跟老師和同學們玩一個叫做“語音變變變”的游戲。
到現在,整個行業其實已經是形成了一個完整和成熟產業生態鏈。大量夏校是在依托寄宿中學或大學,利用學校在假期里會閑置出來的校舍、老師和校友,運用每個機構獨特的課程設計,師資和運營管理能力,在這些資源之間產生共贏。夏校和學校之間,要么是長期的合作伙伴,要不就是學校自己的三產公司,專注于學校閑置資產的運用。作為一個媽媽來講,把孩子放到管理嚴格的學校里,至少我內心里感覺其安全和品質還是很有保障的。
英國夏校的歷史大多是幾十年開外的,夏校的Director也大都是相關工作經驗幾十年,有的甚至是項目發起人。這也直接證明了這個產業的成熟度。當然啦,工作年頭只是一個方面,從跟他們溝通的過程中,我也能體會到他們的專業,和整個行業從業者的專業度。
所有夏校的老師,都必須持有EFL(English Foreign Language)的認證,而且必須是native speaker。產業的成熟并不僅僅是用“年齡”來判斷的,從我走訪的英國夏校來看,它們除了歷史悠久之外,也是非常與時俱進的。有的學校開設的課程當中,有包括“編程天才”、戲劇表演之類的各種有趣的課程,甚至還有女生發型之類的這樣的主題課程,指導女孩子們應該如何生活的課程,這些課程的目的,是要教孩子們“如何健康的生活”。
看到這些,也讓我去想這樣一個問題:為什么在歐美的很多受過良好教育的女生其實很少胖的、臃腫的,這可能也就是他們背后的文化吧,所以從這個角度來說,這就是他們對于夏校的經營過程中,成熟而又有特色的部分。政府的嚴格管理和認證,保證了英國夏校產業的健康發展我了解到的情況是,英國夏校產業是由政府的相關部門來管理和推動的,有很嚴格的管理和認證,由此來保證這個產業的健康發展。
所有的夏校都應該具有English UK和British Council的認證。我們(自己去英國)在辦理手續的時候,首先,學校出具的通知書是有效的,并且可以做團簽。所以我作為領隊老師,帶著9個孩子一起過關的時候,海關看完我的資料就安排我們一起過關了,非常順暢。
可以想見,這件事情是由政府從上到下一體推動的。說到嚴格管理,值得一提的是,當孩子交完錢拿到錄取通知之后,學校還要發幾個文件,必須要家長和孩子一起簽署的。里面有一張紙,上面寫著類似十不準的一些規定,是要求家長讀給孩子聽,并給孩子講清楚,之后一起簽署,還要當成正式文件放在材料里的。
當我看到里面有不能偷盜(有可能會退回,甚至送警)、不許吸毒、不能打架等等條款的時候,我認為這對家長和孩子來說是一個非常好的約束和教育的好機會。(近年來,發生過不少孩子在國外因為文化差異和類似的自律問題,出現過不愉快的經歷,甚至被起訴或被送回,新聞也報道過一些)多說一句的是:我作領隊老師,帶孩子去學校的時候,我要出具我的戶口所在地警察局出具的無犯罪記錄的證明。
以上提到的這些,不管是海關的方便也好,還是各種反復嚴格審查的角度來說,我個人的感覺是我對這個產業就更有信心了。因為相比而言,這就更代表了他們對品質的把控,應該說,他們越嚴格,對整個行業就更健康,對孩子來也越有保證。
英國公學,其實常常被人們誤解,認為就是個貴族學校。我自己(這幾年)對此有一個全面了解之后,想說一點更全面的認知:他們對學生的培養事實上是更偏重個人能力、團隊領導力、團隊意識、創造力等等這些能力的,甚至要超過學術上的培養,因為他們認為這關系到一個人未來的成就,包括培養學生的社會責任感。
他們始終認為,成功的定義是對他人的貢獻。所以我們能看到英國公學學校出來的學生,他們的成績是很平均的、同時也是比較全面的,而且我們能感覺到他們身上已經就帶著英國紳士的感覺。
二戰時期那么多公學的學生沖上戰場,因為他們覺得責無旁貸,試問,這和我們理解的“貴族學校”里被精心呵護的孩子還是一類人嗎?最后的最后,談談錢吧,我了解的情況是:去英國夏校的花費區間,大概是兩周2-3萬人民幣。具體還要根據選擇的學校和各種環境有所變化。

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