未達(dá)標(biāo)？——無(wú)法參加AP課程，下一步該怎么走？

未達(dá)標(biāo)？——無(wú)法參加AP課程，下一步該怎么走？

—我女兒很快就要報(bào)名參加明年的課程了。她和她的輔導(dǎo)員開(kāi)了個(gè)會(huì)，在那里她被告知明年她不能選修AP物理，因?yàn)樗谝郧暗奈锢碚n上沒(méi)有獲得A或B。這是一項(xiàng)新的規(guī)定，學(xué)校說(shuō)它將在明年開(kāi)始實(shí)施(今年不是這樣的)。但是，她將要與之競(jìng)爭(zhēng)的孩子從鄰近的學(xué)校申請(qǐng)大學(xué)并不受這一限制，他們將參加AP物理課程。我們意識(shí)到這造成了一個(gè)不公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境(這已經(jīng)是不公平的，因?yàn)槠渌麑W(xué)校提供的AP藝術(shù)課程比我們多)。我們有什么選擇？上訴拒絕讓她參加明年的AP物理課程？試著轉(zhuǎn)到另一所高中讀高年級(jí)？我不希望她帶著11份APP申請(qǐng)大學(xué)，因?yàn)楦浇鼘W(xué)校的學(xué)生會(huì)有更多。

查詢簡(jiǎn)介

首先，大學(xué)不把一所高中的學(xué)生和其他學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行正面比較，也不與其他學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行正面比較。招生官員根據(jù)自己學(xué)校提供的課程對(duì)考生進(jìn)行評(píng)估，并考慮課程政策。大學(xué)生通常知道高中是否限制學(xué)生參加AP或其他高級(jí)課程。這些政策在每一份寄往招生辦公室的成績(jī)單的“學(xué)校簡(jiǎn)介”中都有明文規(guī)定。您可以查看您女兒的學(xué)校簡(jiǎn)介，看看是否包括AP政策。(簡(jiǎn)介可能是在線的；如果沒(méi)有，請(qǐng)?jiān)儐?wèn)指導(dǎo)人員。)由于AP策略是新的，所以可能不是。如果是這樣的話，你應(yīng)該建議指導(dǎo)主任修改簡(jiǎn)介，并要求你女兒的顧問(wèn)在她的建議中解釋這一新規(guī)定。

如果你的女兒申請(qǐng)的是那些在高中時(shí)錯(cuò)過(guò)AP物理課程的超選擇性學(xué)校，那么她在最初的物理課上獲得的B級(jí)成績(jī)可能會(huì)比她的AP腰帶少一個(gè)等級(jí)對(duì)她的傷害要大得多。然而，在大多數(shù)大學(xué)里，缺少AP物理課程并不是一件容易的事，尤其是如果你女兒的課程選擇是嚴(yán)格的話。十一個(gè)AP是一個(gè)非常高的數(shù)字！

如果有的話，給出未達(dá)標(biāo)的恰當(dāng)理由

讓所有興趣的學(xué)生報(bào)名參加要求較高的高級(jí)就業(yè)課程，會(huì)給那些沒(méi)有充分準(zhǔn)備好上課的學(xué)生帶來(lái)不適當(dāng)?shù)膲毫Γ疫@也是不公平的。其他學(xué)生們?cè)谡莆樟诉@些材料之后，忍受了反復(fù)的解釋。另一方面，我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該有機(jī)會(huì)對(duì)AP的排除提出上訴。例如，如果你女兒第一堂物理課的成績(jī)受到疾病、缺勤、家庭問(wèn)題等的影響。現(xiàn)在她已經(jīng)準(zhǔn)備好處理AP課程了，你當(dāng)然可以解釋一下減輕處罰的情況，并游說(shuō)重新考慮。然而，如果你女兒不相信她能在美聯(lián)社里堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，你就會(huì)對(duì)你的女兒造成傷害。

盡量不要轉(zhuǎn)學(xué)

“院長(zhǎng)”認(rèn)為轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校讀高中是個(gè)糟糕的主意，除非你的女兒對(duì)目前的學(xué)校感到痛苦。這將給招生委員會(huì)帶來(lái)巨大的負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)學(xué)一年也會(huì)使你的女兒很難承擔(dān)起許多高年級(jí)學(xué)生所擔(dān)任的領(lǐng)導(dǎo)角色，也是大多數(shù)大學(xué)招生官員所期望的。

我的建議只能是別再擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題了。如果你的女兒真的很喜歡應(yīng)付這門艱難的課程，而不是因?yàn)槟愦_信她的大學(xué)前途取決于它，…，那就只能推動(dòng)app的物理訴求。因?yàn)樗鼪](méi)有。