美國(guó)留學(xué)選擇東部還是西部？美國(guó)大學(xué)的隱性差異，決定了你的人生！

每個(gè)同學(xué)都會(huì)有這樣的疑問(wèn)：究竟選大學(xué)還是選擇文理學(xué)院，選擇美國(guó)東部的學(xué)校還是美國(guó)西部的學(xué)校呢？

美國(guó)東海岸的私立大學(xué)為學(xué)生建立了非常好的關(guān)系網(wǎng)，一個(gè)人一生都跟自己的大學(xué)時(shí)光有很多聯(lián)系，而在中西部，大學(xué)給你提供教育，但是不負(fù)責(zé)這個(gè)大學(xué)的招牌能夠給你帶來(lái)的其他附屬品。大家畢業(yè)了就畢業(yè)了，跟大學(xué)聯(lián)系不緊密。

正如不同的歷史沿革造成中國(guó)南北方的巨大文化差異，不同歷史和文化積淀下的美國(guó)東西部，同樣形成了氣質(zhì)各異的學(xué)校和風(fēng)格迥然的教育文化。東部的頂級(jí)私校保留著從歐洲帶來(lái)的悠久傳統(tǒng)，提供貴族化的精英教育；西部的學(xué)校延續(xù)著拓荒、創(chuàng)新的自由主義精神，教育則更具實(shí)用性。

因此，很多家長(zhǎng)與其糾結(jié)“是送孩子去東部學(xué)校還是西部學(xué)校”？不如先想想為什么送孩子留學(xué)和希望將孩子培養(yǎng)成什么樣的人，因?yàn)檫@才是決定擇校何處的根源！

東海岸是英國(guó)清教徒最先來(lái)到的地方，他們從英國(guó)來(lái)到東海岸是為了政治避難，所以大部分都是有知識(shí)有抱負(fù)受盡欺凌的教士。這些人保留著英國(guó)的傳統(tǒng)，英國(guó)的生活習(xí)慣，還有英國(guó)的價(jià)值觀。

這些我們現(xiàn)在在新英格蘭地區(qū)都還可以看見(jiàn)。東海岸歷史比較悠久的學(xué)校，都還保留著以前的那種常青藤布滿紅磚墻的校園，兢兢業(yè)業(yè)的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。東海岸的大學(xué)，曾經(jīng)都是給貴族男性開(kāi)的教會(huì)學(xué)校，所以很多時(shí)候被美國(guó)平民認(rèn)為是一種貴族的享受。

文理學(xué)院基本上是一種東海岸新英格蘭地區(qū)的特色，保留著以前從歐洲帶來(lái)的悠久傳統(tǒng)，提供一種貴族化的精英教育。而且在美國(guó)人看來(lái)，很多這些大學(xué)的名字"Sounds fancy，very eastcoast"?（聽(tīng)上去很高貴，很東海岸）

在東海岸，大學(xué)為你建立的關(guān)系是非常重要的，所以一個(gè)人一生都跟自己的大學(xué)時(shí)光有很多聯(lián)系，而在中西部的州立大學(xué)里，大家畢業(yè)了就畢業(yè)了，跟大學(xué)聯(lián)系不緊密。后來(lái)如果成功，很多都是靠自己。

東海岸的私立大學(xué)為學(xué)生建立了非常好的關(guān)系網(wǎng)，這是毋庸置疑的。

比如Haverford，40％的人拿獎(jiǎng)學(xué)金，那么剩下的60％不拿獎(jiǎng)學(xué)金的都是每年出的起5w美金的家庭。而且作為一個(gè)小的文理學(xué)院，知道這個(gè)學(xué)校的基本上都是在這么一個(gè)上層社會(huì)圈子里的人（美國(guó)人不看排名，所以Haverford排多少他們也不在乎）。

在東海岸，大部分人根據(jù)財(cái)富和家庭地位去非常不同的學(xué)校，而在這些學(xué)校，大家對(duì)于自己的朋友很有安全感，因?yàn)榧彝l件基本上是相符的。

東海岸這樣的學(xué)校比比皆是，除了常青藤，文理學(xué)院以外還有很多歷史悠久的名校，比如Tufts啊，Boston College， Boston University等等。

無(wú)數(shù)次都在說(shuō)：從alumni本里找你愿意contact的alumni，然后放心大膽地去聯(lián)系他們。記得Wentworthmiller說(shuō)過(guò)，他普林斯頓畢業(yè)之時(shí)，想進(jìn)入電影行業(yè)，于是去alumni office，人家遞給他一份薄薄的冊(cè)子，他當(dāng)時(shí)一看就瘋了，因?yàn)槠樟炙诡D在電影行業(yè)的alumni太少了。

而在中西部，大學(xué)給你提供教育，但是不負(fù)責(zé)這個(gè)名字給你帶來(lái)的其他附屬品。中西部的人更相信自己的能力，而非家族和學(xué)校的關(guān)系。可以說(shuō)，中西部長(zhǎng)大的美國(guó)人大多有這樣一種保守黨的思想：我自力更生做我自己的事情，政府沒(méi)有理由來(lái)將我的成果奪走。我如果努力了，有錢了，我的目的不是給我的后代提供一個(gè)優(yōu)越的，不用工作的環(huán)境，而是一種拓荒，創(chuàng)新，兢兢業(yè)業(yè)的精神。所以我的孩子從小就要努力工作，像其他沒(méi)錢人家的孩子一樣。

在中西部，大家的價(jià)值觀是"self-made men"（自己成就自己的人），就是說(shuō)不靠家庭支持自己成就一番事業(yè)的人是模范。

相比起中西部，東海岸的有錢人有很多是繼承財(cái)產(chǎn)的，所以他們有一種貴族的，上層社會(huì)的對(duì)于簡(jiǎn)單勞動(dòng)的鄙視。而在開(kāi)發(fā)較晚的中西部大平原，農(nóng)場(chǎng)主們認(rèn)為簡(jiǎn)單勞動(dòng)是每個(gè)人必備的，基礎(chǔ)的品質(zhì)，所以他們非常重視在這一方面對(duì)于孩子的培養(yǎng)。東海岸在衡量一個(gè)人方面，更多是學(xué)歷，素質(zhì)，禮儀，家族。

"我享受讀書(shū)，我享受思想上的挑戰(zhàn)"，這種思想在東海岸的私立文理學(xué)院里非常占統(tǒng)治地位。學(xué)習(xí)不是為了成績(jī)，而是因?yàn)檫@是高素質(zhì)的人類的一種自然的需求。所以在文理學(xué)院中，沒(méi)有和以后工作有直接聯(lián)系的那些專業(yè)（商學(xué)，會(huì)計(jì)之類），而是純文理（文學(xué)，哲學(xué)，數(shù)學(xué)等等）。而在大多常青藤大學(xué)里，本科教育也都是文理學(xué)院的教育（即純文理），而到了研究生大家才決定以后做什么。

所以在東海岸的很多私立高中，那些講課非常引人入勝，氣質(zhì)十足的老師都是拿著不多的教師工資，但是能輕松地全世界到處飛，住在宮殿一樣的房子里，過(guò)著上層社會(huì)生活的人。而這樣的事在中西部基本上是見(jiàn)不到的。教育更多是為了找到好的工作，努力得到好的生活，而不是保持一種貴族的高素質(zhì)，自由地在學(xué)海里徜徉。

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