申請(qǐng)人撒的謊，招生官有辦法發(fā)現(xiàn)嗎？

國招生咨詢主席Sally Goebel曾分享過自己在賓大沃頓商學(xué)院當(dāng)招生官的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)她讀到一篇個(gè)人文書，講述了學(xué)生母親去世的經(jīng)歷。Sally被這篇文書打動(dòng)，并且最終錄取了這個(gè)學(xué)生。但在開學(xué)前，當(dāng)賓大的工作人員給這個(gè)學(xué)生家里打電話的時(shí)候，這個(gè)學(xué)生的媽媽接了電話。很明顯，這個(gè)學(xué)生的媽媽身體無恙，學(xué)生在文書中撒謊了。最終這個(gè)學(xué)生的錄取通知書被撤回。時(shí)隔多年，當(dāng)Sally再次提起這件事時(shí)，她仍然表示非常震驚：“對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象， 我們毫無辦法。在閱讀申請(qǐng)材料時(shí)，我們無法懷疑任何申請(qǐng)材料的真實(shí)性。”

美國大學(xué)招生官表示，隨著大學(xué)錄取的競(jìng)爭(zhēng)壓力與日俱增，頂尖名校的錄取率越來越低，越來越多的人會(huì)在自己的申請(qǐng)材料中撒謊。大學(xué)申請(qǐng)錄取過程充滿不確定性，在申請(qǐng)材料中提交真實(shí)的信息全憑學(xué)生自覺，大學(xué)很難去實(shí)際調(diào)查學(xué)生申請(qǐng)材料的真實(shí)性。《紐約時(shí)報(bào)》最近的一個(gè)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，路易斯安納州一所私立高中領(lǐng)導(dǎo)在幫學(xué)生填寫大學(xué)申請(qǐng)系統(tǒng)信息時(shí)，會(huì)篡改學(xué)生的成績(jī)單、幫助學(xué)生編造一些“勵(lì)志故事”，從而幫助學(xué)生進(jìn)入那些好的大學(xué)。這一事件突顯了招生過程中的嚴(yán)重漏洞，并對(duì)一些高中領(lǐng)導(dǎo)和申請(qǐng)顧問在無意中引發(fā)的不平等制度產(chǎn)生了質(zhì)疑。

在這一事件中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過幫學(xué)生編造一些種族歧視的勵(lì)志故事，幫助學(xué)生進(jìn)入好大學(xué)固然不對(duì)，但這不是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)單方面的錯(cuò)。專家認(rèn)為，現(xiàn)在大學(xué)在錄取時(shí)會(huì)更傾向于招收那些有“勵(lì)志”經(jīng)歷的學(xué)生，這一趨勢(shì)也助長了前面現(xiàn)象的產(chǎn)生。面對(duì)成千上萬的申請(qǐng)材料，招生官?zèng)]有辦法一一去核實(shí)其真實(shí)性。他們沒法把個(gè)人文書一一拿去網(wǎng)上查閱，只能根據(jù)自己以往閱讀材料的經(jīng)驗(yàn)來判斷。除了徹頭徹尾的欺詐之外，大學(xué)錄取中的勵(lì)志故事被大家追捧，許多學(xué)生將其作為其申請(qǐng)材料的重要組成部分。申請(qǐng)大學(xué)使用的通用申請(qǐng)(Common Application)就充分利用這一點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己克服困難的經(jīng)歷，并且分享“有意義的背景，身份，興趣或才能”，如果沒有這些，申請(qǐng)者的申請(qǐng)材料則可能被視為是不完整的。

大學(xué)招生官表示，他們?cè)陂喿x學(xué)生的申請(qǐng)材料時(shí)，會(huì)通過尋找申請(qǐng)材料中的不一致性，來判斷學(xué)生是否撒了謊。例如，標(biāo)化考試成績(jī)和學(xué)業(yè)成績(jī)是否匹配？個(gè)人文書中的某些單詞和短語的用法是否符合一個(gè)青少年的口吻？學(xué)生的課外活動(dòng)列表是不是過于優(yōu)秀？此外，大學(xué)招生官也會(huì)通過申請(qǐng)者的高中升學(xué)指導(dǎo)的評(píng)價(jià)，對(duì)他們進(jìn)行整體評(píng)估。南加州大學(xué)招生與規(guī)劃副主任Katharine Harrington說：“如果學(xué)生申請(qǐng)材料中有出現(xiàn)信息不一致的地方，那么這個(gè)學(xué)生很可能會(huì)引起特別注意。”在上文提到的私立高中事件中，真正撒謊的是學(xué)校里的老師們，而非學(xué)生。很多學(xué)生都很害怕，生怕這些謊言會(huì)被大學(xué)招生官發(fā)現(xiàn)。因?yàn)橐坏┍话l(fā)現(xiàn)，他們就要承擔(dān)極其嚴(yán)重的后果。被發(fā)現(xiàn)的人可能會(huì)直接被踢出錄取名單，即便在錄取時(shí)沒有被發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生也要永遠(yuǎn)擔(dān)心自己是否會(huì)被開除或者在畢業(yè)之后被取消學(xué)位。

喬治亞州立大學(xué)本科招生主任Scott Burke指出，申請(qǐng)中還會(huì)有其他一些違規(guī)的行為。例如，在他擔(dān)任喬治亞州招生官的十年間，他有兩次遇到，學(xué)生的出生信息一欄填的是父母的出生日期。他說：“招生官們傾向于認(rèn)為，這份申請(qǐng)材料是父母幫學(xué)生填寫的，但是我們無法確認(rèn)。”最后他們聯(lián)系了這個(gè)家庭，了解情況后，對(duì)這份申請(qǐng)材料的真實(shí)性表示存疑。要分析這個(gè)現(xiàn)象則比較復(fù)雜，因?yàn)椴]有規(guī)定父母不能在孩子申請(qǐng)時(shí)提供幫助。Burke認(rèn)為，只要父母沒有直接參與干涉孩子的真實(shí)想法，或者這個(gè)孩子本身有寫作障礙，那么在他看來，父母幫孩子填寫申請(qǐng)的行為是可以接受的。Harrington 博士也表示，父母幫孩子校對(duì)一下申請(qǐng)系統(tǒng)信息，是可以接受的。同時(shí)她也表示，“老實(shí)說，想要看出一篇文章是父母寫的還是孩子寫的，還是比較容易的。”當(dāng)學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)撒謊，大學(xué)一旦發(fā)現(xiàn)，是有權(quán)撤回錄取通知的。前哥倫比亞大學(xué)招生助理院長Debra Felix提到，還是有很多學(xué)生拒絕為了更好的申請(qǐng)結(jié)果而在申請(qǐng)中撒謊、寫“勵(lì)志故事”的。她有一名非裔單親家庭出來的學(xué)生，剛剛通過早申請(qǐng)被他的夢(mèng)校錄取，在他的個(gè)人文書中，他并沒有提及自己的身世，而是講述了一個(gè)獨(dú)木舟的事故。他沒有用自己的身世來博取同情，而是通過描寫這樣的一個(gè)事故來表明自己是如何克服困難的。