UAL

繼英國牛津大學、帝國理工學院、美國羅格斯大學的錄取信紛紛落入金蘋果國際部學子們的手中后，國際部高三美國班王喆同學又斬獲一封倫敦藝術大學offer！

學生簡介

王喆同學現就讀于金蘋果國際部高三美國班，擔任班級文藝委員，在很多班級活動中都有著認真積極的表現。圣誕節、萬圣節、藝術月等主題藝術展示活動中，多次帶領同學為班級囊獲冠軍殊榮。喜歡服裝設計，也具有良好的藝術天賦，更能結合自己喜好和天分設定未來的目標和發展方向。國際部的服裝設計社團為她搭建了專業學習的平臺、也讓她的才華得到充分施展。

與服裝設計結緣

要論如何培養對設計類的興趣，媽媽對我的影響功不可沒。由于她從事服裝方面工作，因此我從小耳濡目染，學到了不少關于色彩、面料和搭配的知識。隨著年齡的增也開始關注大量最新時尚資訊和服裝趨勢，熱愛參觀藝術展。到了高二，通過學校社團課的契機了解到申請藝術類大學都需要針對不同專業提交不同的作品。課后，我咨詢了關于服裝作品集項目并積極學習。

申請小貼士

完成一件質高質量的作品集需花費大量時間，但藝術專業不僅僅是為了完成作品而存在。更多的是基礎課，技術課和學習所申請大學與該國家的歷史文化。這些課程都是出國學習前必不可少的。所以，如果決定以后要往藝術方面發展，必須盡早行動。

申請方面需要提交電子版的作品集和學校相關成績。如果你有其他藝術類的作品，例如繪畫、手工制品等等都可以一起提交，作為加分項。其中，大部分藝術學院都會通過面試的方式來決定是否讓你進入他們的學院。所以，學習藝術的同時也要提高自己的語言水平。面試官會向你提問，例如為什么會選擇這個專業，你最滿意的是自己的哪個項目，最喜歡的設計師和品牌是什么等。這些都是需要提前做準備的。

我的作品集主要由三個大項目和一個延伸項目組成

壹

第一個項目主題為色盲。是把大眾對色盲世界的定義和色盲自己眼中的世界進行對比。通過面料以及結構的方式展現出來。

我選擇了兩件比較有代表性的作品制作成衣。一件是利用了最直觀的服裝重量來體現色盲人群被大眾貼上標簽后內心的沉重。一件是通過結構和色彩的鮮明對比：外表是標準版型的大衣，使用了樸素的黑白灰制作成衣。衣服打開后是一副梵高的星空圖。使用了亮色面料和純手工制作與不起眼的外表形成對比，體現主題。

貳

第二個項目主題是make up

這件靈感主要來自于化妝品以及它的外包裝。把透明外包裝通過服裝的表現出來。用pvc材料做成裙子套在紗裙外，表達了化妝不局限于臉部也可以延伸到全身的概念。

叁

第三個項目的主題是柯達膠卷

運用了老式照相機結構做成節節分明的袖子，并將柯達的英文字母進行拆分重組。

UAL

倫敦藝術大學

（UniversityoftheArtsLondon，簡稱UAL，前稱LondonInstitute）是一所位于英國倫敦的書院聯邦制大學。由六間教授藝術、設計、時尚和媒體的學院組成。倫敦藝術大學是歐洲最大的藝術、設計、媒體傳達和表演藝術的教育機構。

倫敦時裝學院是堪稱國際時裝教育界專業細分最全面的院校，它所開設的近百個專業方向基本上覆蓋了當今整個時裝界的每一個細分領域，專業及課程包括時裝設計、時裝工藝、生產管理、市場營銷、品牌管理、視覺行銷、時裝傳媒、時裝攝影、美容化妝、鞋類及飾品設計、時裝與數碼等。

倫敦藝術大學在世界頂級藝術學院中排名第六

金蘋果助力

金蘋果雙語學校國際部一直致力于發展每位學生的特長、愛好。秉承“質量第一，促國際課程內涵發展，打造金蘋果國際教育品牌”的教育理念，以德育課程化發展，閱讀課程化發展，學生學習指導，以及職業規劃與升學指導四大特色支撐國際部的發展。

王喆同學在校期間每周都會積極參與社團拓展課程——服裝設計社，該課程涵蓋服裝設計的方方面面，如：男裝設計、女裝設計、配飾設計等等。在課程展開形式上，通過手工workshop、圖片、音頻、視頻、以及經典設計案例及學生作品多種形式，帶領同學們感受時尚設計的魅力。

學校在社團課程的專業度上嚴格把關，如王喆同學進行的服裝設計課程中，邀請到了畢業于米蘭布雷拉美術學院、并師從意大利先鋒設計師Francesca Liberatore的時尚設計碩士戴老師對學生們進行授課。

除了服裝設計外，我校國際部根據學生們的興趣開辦了足球、籃球、羽毛球、乒乓球、網球、橄欖球、純藝設計、街舞、跆拳道、拳擊、健身、擊劍、瑜伽、手工、書法等十幾個類別的拓展課程，供學生選擇參加。豐富多彩的校園生活培養了國際部學生對各個領域的熱愛、創新與想象。

我們期待更多優秀學子選擇進入金蘋果雙語學校國際部，通過學校不斷的培養與自身的努力，順利走出國門邁向世界！

金蘋果學校國際部大型國際課程說明會