加州系大反轉！27Fall起SAT/ACT要殺回來了？教授們坐不住了！

OMG！風向標？

加州大學教授聯名致信校方

強烈呼吁2027Fall恢復STEM專業申請者

提交SAT/ACT數學成績要求！

公開信部分內容

這意味著，如果你計劃在2027年申請UCB、UCLA的工程、CS或數學專業，手里沒張像樣的標化成績單，可能連門檻都摸不到了...

發生了什么？一場來自課堂的“求救”

教授們的呼吁基于一系列觸目驚心的數據，他們在信中提到：過去五年間，我們目睹了同一課堂內學生數學準備水平的差距日益擴大。這一趨勢表明，當前的招生實踐未能為STEM專業的數學準備度提供足夠可靠的檢驗。

加州大學圣地亞哥分校的招生工作小組報告以嚴峻的措辭記錄了這場危機：過去五年，數學技能低于高中水平的學生人數增長了近三十倍；其中70%的學生甚至未達到初中水平，約占入學新生的十二分之一。

各校區的數據均證實了這些發現。例如，連續三年，在加州大學伯克利分校參加數學診斷測試的一學期微積分學生中，20-30%表現出嚴重的準備不足。

由于學生數學基礎薄弱，他們在STEM領域往往難以適應大學階段的學習，導致大學教授不得不花費額外精力來重新講解本應在初中掌握的基礎知識。

此外，準備不足與準備充分學生之間日益擴大的差距造成了課堂兩極分化，削弱了許多學生可獲得的基礎，使得按照高級STEM工作所需水平進行教學變得更加困難。

教授們的四點具體建議

信中提到：當前主要基于GPA和申請文書的招生指標，在嚴重的成績膨脹和AI輔助文書時代，已無法可靠地區分學生對大學水平STEM專業的準備度。

針對當前困境，聯名教授提出了明確的改革方案！

恢復SAT/ACT要求

對申請STEM相關專業的學生，要求提供SAT/ACT數學成績，自2027年招生周期起生效。

SAT/ACT數學要求并非公平的障礙，相反，它是實現公平的前提。SAT/ACT考試并非衡量高級數學能力，而是提供了一個關鍵基準：一個共同的外部檢驗，確保學生具備大學水平STEM課程所需的核心數學流利度。

驗證學業準備度

利用這些分數作為衡量基本準備度的共同標準，以抵消高中成績不一致性的影響。

建立教師監督機制

確保由STEM教師監督學業準備標準以及對STEM項目有實質影響的招生政策。

強制機構問責

根據學生學業成果檢驗招生標準，若其無法預測準備度，則予以修訂。

而恢復標化這一舉動，并不是先例，近年來頂尖高校已集體“倒戈”回歸！

● 2024年，耶魯大學、布朗大學和達特茅斯學院相繼恢復SAT要求。

● 普林斯頓大學在2025年宣布，將從2027-28招生周期起恢復標化考試要求。該校對五年“考試可選”政策的數據分析發現，提交成績的學生在校表現普遍更優。

● 同年，賓夕法尼亞大學也宣布恢復招生中的標準化考試，稱其目的是“為申請流程增加清晰度與透明度”。

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行動清單！2027 Fall申請者該怎么做？

如果你志在進入UC系統的理工科專業，那么從現在起就要立刻行動起來！

確認賽道

如果你的夢校是UCB EECS、UCLA Engineering，請默認SAT/ACT數學必須考。不要等官方官宣，等官宣就晚了。

鎖定時間

2026年底（11月/12月）是獲取有效成績的最后窗口期。建議暑假開始系統備考。

策略調整

數學800分是底線。在GPA、文書不放松的前提下，標化高分將成為你沖進Top 20的最強武器。

教育的風向標終究會回到可衡量的學術能力上。加州系的這次“回頭”，不是倒退，而是對真正努力者的一次正名！

此外，針對希望申請STEM專業的同學，僅依靠課內成績往往不足以在申請中脫穎而出。參與國際物理、數學、計算機等學科競賽，能夠在更廣闊的平臺上展現個人學術實力，為你的申請增添亮眼的一筆。

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