2026 斯坦福大學(xué)數(shù)學(xué)夏令營(yíng)
SUMaC放榜！
恭喜翰林1位學(xué)員連續(xù)兩年入選SUMaC夏校！
🎉🎉🎉
2026斯坦福大學(xué)數(shù)學(xué)夏令營(yíng)
恭喜1位翰林學(xué)員
連續(xù)兩年入選SUMaC夏校！
| 學(xué)員 | 學(xué)校 | 年級(jí) | 是否錄取 |
| C同學(xué) | St.Anne's Belfield School | 11年級(jí) | 錄取 |
更多戰(zhàn)績(jī)更新中……
同學(xué)在得知入選后
第一時(shí)間和翰林老師傳遞了喜訊！
▶ 學(xué)員反饋圖（部分）
▶ 錄取界面截圖（部分）
再次祝賀翰林優(yōu)秀學(xué)員！🎉 🎉 🎉
SUMaC斯坦福大學(xué)數(shù)學(xué)夏令營(yíng)
斯坦福大學(xué)數(shù)學(xué)訓(xùn)練營(yíng)，簡(jiǎn)稱SUMaC，是“美國(guó)三大數(shù)學(xué)營(yíng)”之一，是由斯坦福大學(xué)數(shù)學(xué)系教授于1994年創(chuàng)辦。
圖源：官網(wǎng)
旨在引導(dǎo)學(xué)生通過講座、學(xué)術(shù)研究、小組討論探索高等數(shù)學(xué)難題。主要提供兩個(gè)獨(dú)立的高等數(shù)學(xué)課程，目前參與者已經(jīng)遍布全球50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。
1、面向?qū)W生
10-11年級(jí)對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，有較強(qiáng)的高中幾何和代數(shù)掌握能力的學(xué)生。
2、開營(yíng)計(jì)劃（2026年）
SUMaC課程分為兩輪線上營(yíng)課程和一輪線下營(yíng)課程，周一至周五上課。
招生競(jìng)爭(zhēng)激烈，2026年SUMaC數(shù)學(xué)營(yíng)計(jì)劃招收104名學(xué)員，其中，線上64人，線下40人。
圖源：官網(wǎng)
👉 線下項(xiàng)目：
6月21日-7月17日（4 周）
👉 線上項(xiàng)目：
Session1：6月15日-7月3日（3周）
Session2：7月6日-7月24日（3 周）
* 線上課程時(shí)間安排為太平洋時(shí)間上午8:00-11:00或下午5:00-8:00，充分考慮不同時(shí)區(qū)學(xué)生的需求。
3、申請(qǐng)材料
✔ 在線申請(qǐng)表
✔ 成績(jī)單
✔ 教師推薦信
✔ 視頻個(gè)人簡(jiǎn)介(可選，非英語教學(xué)學(xué)校學(xué)生建議選)
✔ 對(duì)入營(yíng)測(cè)試題的解答
✔ 非英語母語需提供托福雅思等語言成績(jī)
領(lǐng)取福利
部分試題預(yù)覽
2026 SUMaC入學(xué)考試題目
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SUMaC數(shù)學(xué)營(yíng)學(xué)術(shù)方向
SUMaC提供兩個(gè)獨(dú)特的課程方向，分為Program I和Program II，學(xué)生將在申請(qǐng)時(shí)表明偏好，由招生委員會(huì)最終分配。
SUMaC所有學(xué)生需在兩門課程中選擇其一（可標(biāo)注偏好，最終由招生委員會(huì)決定），課程聚焦純數(shù)學(xué)核心主題，兼顧理論深度與應(yīng)用探索：
圖源：官網(wǎng)
1、Program I：抽象代數(shù)與數(shù)論
▶ 核心主題：
通過直尺圓規(guī)作圖局限性、二維圖案分類、糾錯(cuò)碼、密碼學(xué)、結(jié)構(gòu)對(duì)稱性分析五大問題，切入抽象代數(shù)與數(shù)論的核心知識(shí)。
▶ 推薦Program I的先修數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)：
● 具備數(shù)學(xué)證明讀寫經(jīng)驗(yàn)，精通高中幾何與代數(shù)；
● 熟練運(yùn)用歸納法、反證法等證明方法，掌握基本數(shù)學(xué)邏輯與集合表示法；
● 有數(shù)論學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，熟悉模運(yùn)算基礎(chǔ)理論。
* 無需競(jìng)賽背景，之前參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的經(jīng)歷不是必須的
2、Program II：代數(shù)拓?fù)?/strong>
▶ 核心主題：
聚焦當(dāng)前數(shù)學(xué)研究熱點(diǎn)，探索形狀形變后保持不變的性質(zhì)（如橡膠球與立方體的拓?fù)涞葍r(jià)性），通過群論等代數(shù)概念分析拓?fù)湫再|(zhì)。
▶ 推薦Program II的先修數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)：
● 比課程一申請(qǐng)者具備更豐富的證明經(jīng)驗(yàn)；
● 對(duì)高等數(shù)學(xué)有深刻興趣；
● 有群論經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先（非必需），適合曾參與課程一或掌握課程一核心內(nèi)容的學(xué)生。
從上面的介紹可以看到，夏校課程難度很高，很多知識(shí)都超出了學(xué)校和競(jìng)賽的范圍。
如果你還不清楚如何高效掌握夏校知識(shí)點(diǎn)，翰林從2024年開始隆重推出了業(yè)內(nèi)首個(gè)“夏校預(yù)備課”，給已被錄取的同學(xué)，在進(jìn)入夏校前進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)！
翰林?jǐn)?shù)學(xué)夏校預(yù)備課
夏校預(yù)備課的特色優(yōu)勢(shì)
1、針對(duì)性的課程安排和學(xué)習(xí)資料與夏校契合度高
翰林?jǐn)?shù)學(xué)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)在對(duì)相關(guān)夏校項(xiàng)目授課內(nèi)容與授課精神做了具體的研究與相關(guān)學(xué)習(xí)資料的搜集整理和準(zhǔn)備之后，制定了針對(duì)性的課程安排和學(xué)習(xí)大綱。
2、集優(yōu)秀教師和教學(xué)資源于一體
翰林的教學(xué)團(tuán)隊(duì)擁有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)數(shù)學(xué)課程與競(jìng)賽各方面的理論體系都非常熟悉，而且每年都在不斷打磨更新已有的競(jìng)賽教材和學(xué)習(xí)資料，為更加進(jìn)階的課程做好教學(xué)準(zhǔn)備。
3、率先推出針對(duì)性的教學(xué)服務(wù)
目前市面上少有針對(duì)進(jìn)入夏校之前進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的課程。
因?yàn)檎n程內(nèi)容涉及大學(xué)數(shù)學(xué)系較高年級(jí)才會(huì)涉及到的較抽象的概念和理論，難度較大專業(yè)性要求極高，因此能夠教授這個(gè)課程的老師也比較少。
翰林推出的夏校預(yù)備課程，極大的填補(bǔ)了國(guó)際競(jìng)賽教育在這一較高端專業(yè)輔導(dǎo)領(lǐng)域的空白，打出差異化的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，也再一次印證了翰林?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)能力。
翰林已經(jīng)輔導(dǎo)過不少將要參加夏校的非常優(yōu)秀的學(xué)生，許多學(xué)生在結(jié)束對(duì)應(yīng)的課程學(xué)習(xí)后，與導(dǎo)師反饋 🔽
課程設(shè)計(jì)和在課堂上所講解的知識(shí)點(diǎn)非常新穎和有挑戰(zhàn)性，和以前上過的學(xué)校和競(jìng)賽的課程很不一樣！
并且與后來實(shí)際在數(shù)學(xué)夏校理學(xué)習(xí)的內(nèi)容契合度非常高，在翰林這邊學(xué)習(xí)后，在夏校那邊的學(xué)習(xí)也更游刃有余。
課程大綱展示（部分）
★Ross和SUMaC Program I的夏校預(yù)備課大綱
ROSS和SUMaC Program I的預(yù)備課內(nèi)容主要涉及模空間整數(shù)的階，原根，二次剩余與二次互反律，不定方程的求解理論，連分式理論，幾何數(shù)和佩爾方程，佩爾方程的丟番圖逼近，以及皮克定理等進(jìn)階數(shù)論的內(nèi)容。
這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)要求學(xué)生具有較完整的初等數(shù)論的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)同余理論，歐拉定理有較熟練的掌握。
★SUMaC Program II代數(shù)拓?fù)?/strong>的夏校預(yù)備課大綱
SUMaC Program II （Algebraic Topology）是一個(gè)較Sumac Program I更加進(jìn)階的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，主要通過引入抽象代數(shù)（群，環(huán)，域）的系統(tǒng)理論對(duì)廣義數(shù)論（初等數(shù)論以及多項(xiàng)式理論）以及線性代數(shù)中的研究對(duì)象進(jìn)行結(jié)構(gòu)上進(jìn)一步的抽象和延伸，并對(duì)結(jié)構(gòu)之間變換的數(shù)學(xué)本質(zhì)進(jìn)行識(shí)別，分類，歸納和抽象的研究，也就是經(jīng)典的代數(shù)拓?fù)涞某醯热腴T。
學(xué)習(xí)內(nèi)容主要從各種具體的結(jié)構(gòu)變換的實(shí)例入手，引入并搭配系統(tǒng)的群、環(huán)、域理論，幫助學(xué)習(xí)理解抽象代數(shù)結(jié)構(gòu)之間變換和聯(lián)系的實(shí)質(zhì)。
因?yàn)檎n程內(nèi)容涉及到大量高度抽象的結(jié)構(gòu)和表達(dá)理論，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)深度和廣度都有比較高的要求。推薦較高年紀(jì)有充足競(jìng)賽和高數(shù)學(xué)習(xí)背景（進(jìn)階數(shù)論，線性代數(shù)）的學(xué)生學(xué)習(xí)該課程。
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翰林?jǐn)?shù)學(xué)導(dǎo)師（部分）
張博士 翰林?jǐn)?shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)
◾美國(guó)羅切斯特大學(xué)理論數(shù)學(xué)博士，復(fù)旦大學(xué)上海數(shù)學(xué)中心博士后研究員
◾AMC官方認(rèn)證優(yōu)秀教練，DMM杜克數(shù)學(xué)競(jìng)賽ITCCC官方認(rèn)證優(yōu)秀教練，UKMT阿斯丹官方認(rèn)證BMO2優(yōu)秀教練
◾初中階段獲得全國(guó)初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)、化學(xué)聯(lián)賽二等獎(jiǎng)保送重慶南開中學(xué)理科競(jìng)賽實(shí)驗(yàn)班。高一獲得重慶市數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，全市第三名。高三獲得全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)，生物聯(lián)賽二等獎(jiǎng)
◾做國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽教學(xué)教研以來，每年都有學(xué)生錄取哈佛，MIT，普林斯頓，加州理工，劍橋等頂級(jí)學(xué)府?dāng)?shù)理相關(guān)專業(yè)
夏校戰(zhàn)績(jī)：
2024-2025年：所帶申請(qǐng)美國(guó)三大頂級(jí)數(shù)學(xué)夏校的學(xué)生中兩名拿到Stanford數(shù)學(xué)夏校SUMAC錄取，一名拿到ROSS Mathematics Program錄取，兩名拿到青年科學(xué)家項(xiàng)目Promys錄取；
2023年：所帶七名申請(qǐng)美國(guó)頂級(jí)數(shù)學(xué)夏校ROSS Mathematics Program的學(xué)生三名拿到offer，兩名拿到waiting list，兩名申請(qǐng)Stanford數(shù)學(xué)夏校SUMAC的學(xué)生均拿到offer，四名申請(qǐng)Awesomemath的學(xué)生全部拿到offer；
2025-2026年AMC及AIME戰(zhàn)績(jī)（不完全統(tǒng)計(jì)）:
AMC10、12輔導(dǎo)晉級(jí)AIME人數(shù)42+，其中前1% DHR 2名，兩名學(xué)員滿分150；AIME 10分+ 學(xué)員12名，7分+學(xué)員19名。其中13分四人，12分一人，11分五人，10分兩人。3名學(xué)員達(dá)到USA/JMO分?jǐn)?shù)線。
2024-2025年AMC及AIME戰(zhàn)績(jī)（不完全統(tǒng)計(jì)）:
AMC10、12輔導(dǎo)晉級(jí)AIME人數(shù)65+，其中前1% DHR 13名，兩名學(xué)員滿分150；AIME 10分+ 學(xué)員18名，7分+學(xué)員26名。其中13分三人，12分三人，11分七人，10分四人。6名學(xué)員達(dá)到USA/JMO分?jǐn)?shù)線。
王老師
◾本科畢業(yè)于北京大學(xué)，碩士一等學(xué)位畢業(yè)于倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院（LSE）
◾擁有2年海外工作經(jīng)驗(yàn)，有豐富的數(shù)學(xué)競(jìng)賽背景
◾曾獲得新加坡數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)（小學(xué)部），華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽全市第一，全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，上海市高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)（滿分全市第一），全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。保送至上海華育中學(xué)，上海中學(xué)高中部，北京大學(xué)。
◾本科畢業(yè)于北京大學(xué)。本科期間獲五四獎(jiǎng)學(xué)金，光華獎(jiǎng)學(xué)金。碩士期間獲Allianz數(shù)據(jù)分析比賽第一名。
2024-2025年戰(zhàn)績(jī)（不完全統(tǒng)計(jì)）:
2024-2025年AMC晉級(jí)超20人，3人DHR。早申階段，1人錄取加州理工，3人錄取藤校。
2023-2024年戰(zhàn)績(jī)（不完全統(tǒng)計(jì)）：
2023-2024年AMC晉級(jí)超30人，7人DHR，AIME 5人10分以上，1人獲得USAMO銀牌全美排名33，BMO Round 2 2人merit。所教學(xué)生2人被SUMaC錄取，1人被ROSS錄取。
2022-2023年戰(zhàn)績(jī)（不完全統(tǒng)計(jì)）：
2022-2023年AMC晉級(jí)超30人，5人DHR，AIME 6人10分以上，BMO Round 2 1人merit。所教學(xué)生5人被全球頂尖數(shù)學(xué)夏校SUMaC線下營(yíng)錄取（全球僅錄取40人），1人被ROSS數(shù)學(xué)營(yíng)錄取。
* 以上賽事主辦方為海外機(jī)構(gòu)，不與任何中國(guó)的大學(xué)、中學(xué)或小學(xué)升學(xué)加分活動(dòng)掛鉤，其成績(jī)不會(huì)作為任何中國(guó)中小學(xué)升學(xué)或評(píng)優(yōu)的依據(jù)，僅定位為針對(duì)中學(xué)生的課外興趣活動(dòng)和國(guó)際教學(xué)交流活動(dòng)。
翰林賦能國(guó)際學(xué)術(shù)進(jìn)階
全學(xué)科120+競(jìng)賽｜學(xué)術(shù)科研｜IB/AP/A-LEVEL
培訓(xùn)+美高雙資質(zhì)，助力學(xué)員學(xué)術(shù)精彩！
