夏季是積累知識(shí)與沉淀思考的黃金期。自2010年起,《紐約時(shí)報(bào)》每年夏季面向全球中學(xué)生舉辦讀寫(xiě)大賽,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)文字或視頻,分享對(duì)新聞事件的獨(dú)到見(jiàn)解。2026年大賽將于6月開(kāi)啟,延續(xù)“每周一題、自由表達(dá)”的開(kāi)放模式。本文介紹賽制特點(diǎn)、參與方式與備賽策略,幫助學(xué)生充分利用暑期提升媒介素養(yǎng)。

一、大賽特色:為何選擇夏季讀寫(xiě)賽?
低門(mén)檻高頻次:10周內(nèi)每周均可投稿,無(wú)需連續(xù)參與,適合假期靈活安排。
多媒介選擇:可提交不超過(guò)250單詞的短文,或90秒內(nèi)的視頻評(píng)論。
主題自由:基于《紐約時(shí)報(bào)》當(dāng)年發(fā)布的任何內(nèi)容(文章、視頻、圖片等)展開(kāi)分析。
二、2026賽程與參與資格
比賽時(shí)間:2026年6月5日至8月14日。
參與對(duì)象:全球13-19歲學(xué)生,可個(gè)人參賽。
提交機(jī)制:每周五開(kāi)放當(dāng)周主題,學(xué)生需圍繞“《紐約時(shí)報(bào)》本周內(nèi)容中你最關(guān)注什么?為什么?”作答。
三、作品要求與優(yōu)秀案例特征
1、內(nèi)容方向:
聚焦單一新聞點(diǎn),避免泛泛而談。
結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷或?qū)W科知識(shí),提供獨(dú)特視角。
2、形式建議:
文字作品:結(jié)構(gòu)清晰,開(kāi)頭點(diǎn)明主題,中間分析原因,結(jié)尾總結(jié)啟示。
視頻作品:畫(huà)面穩(wěn)定、語(yǔ)音清晰,可加入圖表或?qū)嵨镙o助說(shuō)明。
3、加分項(xiàng):體現(xiàn)批判性思維,如對(duì)比不同信源、提出質(zhì)疑或預(yù)測(cè)影響。
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四、參賽價(jià)值:超越競(jìng)賽的長(zhǎng)期收益
閱讀能力提升:通過(guò)篩選與分析高質(zhì)量新聞,鍛煉信息提煉與批判性思考能力。
寫(xiě)作能力強(qiáng)化:短期高頻輸出培養(yǎng)簡(jiǎn)潔、有邏輯的表達(dá)習(xí)慣。
全球視野拓展:接觸國(guó)際議題,理解不同文化背景下的觀點(diǎn)差異。
五、暑期備賽計(jì)劃建議
第一階段(6月):每周精讀1-2篇《紐約時(shí)報(bào)》文章,練習(xí)摘要與點(diǎn)評(píng)。
第二階段(7月):嘗試文字與視頻兩種形式,找到適合的表達(dá)風(fēng)格。
第三階段(8月):針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化練習(xí),如視頻剪輯或論證邏輯。
2026《紐約時(shí)報(bào)》夏季讀寫(xiě)大賽是探索興趣、積累經(jīng)驗(yàn)的理想平臺(tái)。通過(guò)持續(xù)輸入與輸出,學(xué)生可逐步建立對(duì)世界的獨(dú)立認(rèn)知。
以上就是關(guān)于【2026《紐約時(shí)報(bào)》夏季讀寫(xiě)大賽比賽時(shí)間公布:2026年6月5日 - 8月14日!】的解答,如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài),可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。
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