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CNEC全美經濟學素養研習活動
NEC全美經濟學挑戰賽全方位備賽指南
一、 賽事核心概述與定位
1. ?賽事性質與主辦方
a. ?NEC（National Economics Challenge）全美經濟學挑戰賽由美國經濟教育學會（CEE） 主辦，是全球范圍內最具影響力、學術水平最高的中學生經濟學競賽之一。其宗旨在于激發學生對經濟學的興趣，培養他們的經濟學素養、批判性思維能力和問題解決能力，并鼓勵學生關注和解決現實世界中的經濟問題。
b. ?賽事兼具學術嚴謹性與實踐應用性，不僅考察學生對微觀經濟學、宏觀經濟學、國際經濟與時事等核心理論的理解，還通過案例剖析、團隊協作等環節，評估其邏輯推理、數據分析、公開演講和團隊合作等綜合能力。
2. ?參賽對象與資格
a. ?賽事面向全球7至12年級（或年齡在20周歲以下）的在校中學生。比賽按年級和知識儲備分為三個組別，確保競賽的公平性與挑戰性。
b. ?所有參賽者必須以團隊形式報名，從區域站開始，逐級晉級，最終角逐全球站的榮譽。
3. ?賽事價值與意義
a. ?學術能力證明：在NEC中取得優異成績是學生經濟學學術能力的強力證明，深受全球頂尖名校經濟學、商科、金融、公共政策等相關專業的招生官青睞。
b. ?知識體系構建：備賽過程能幫助學生系統化地構建經濟學知識框架，深入理解經濟原理如何應用于現實世界，為大學階段的深入學習打下堅實基礎。
c. ?軟實力全面提升：競賽過程中的團隊協作、案例研究、學術答辯等環節，極大地鍛煉了學生的領導力、溝通能力、臨場應變能力和學術表達能力。
d. ?全球視野與人脈網絡：晉級至全球站，學生將有機會與來自世界各地的優秀學子同臺競技、交流學習，拓展國際視野，建立寶貴的友誼網絡。
二、 賽事時間線與晉級路徑
1. ?報名注冊階段
a. ?報名時間：2025年9月至11月30日。建議學校、教師和學生團隊盡早組建，并完成報名繳費，為備賽留出充足時間。
b. ?報名渠道：通過NEC中國區官方組委會指定的渠道進行報名。
2. ?三級晉級賽制與時間安排
a. ?NEC初級站（2025年12月中下旬）：
i. ?這是整個挑戰賽的起點，通常在各區域考點以線下筆試形式進行。
ii. ?考核內容側重于經濟學基礎知識測評（Qualifying Test）。
iii. ?在此階段表現出色的團隊將獲得晉級中國站的資格。
b. ?NEC中國站研習階段（2026年3月）：
i. ?晉級到此階段的團隊將參與更深層次的學術交流和挑戰。
ii. ?考核環節通常包括：經濟學測評（Qualifying Test）、案例剖析（Critical Thinking）、經濟創新挑戰（Super Econ!）和經濟科學測評（Quiz Bowl） 等，形式更多元，挑戰更全面。
iii. ?在中國站中脫穎而出的頂尖團隊，將代表中國晉級至高榮譽的全球站。
c. ?NEC全球站（2026年5月至8月）：
i. ?這是賽事的最高舞臺，分為三個賽區：
1. ?全球站美國站（2026年5-6月）：傳統主賽場，匯聚全球精英。
2. ?全球站亞洲站（2026年7-8月）：為亞太地區學生提供更多參與機會。
3. ?全球站英國站（新增，2026年7-8月）：新增賽區，進一步擴大賽事全球影響力。
ii. ?全球站的活動不僅是終極對決，更是一場經濟學盛宴，包括學術競賽、名家講座、文化交流等豐富內容。
三、 賽事組別與團隊規則詳解
1. ?分組規則與核心要求
a. ?賽事根據學生的年級和經濟學學習背景嚴格分組，確保公平競爭。一名學生只能參加一個組別，且必須全程以該組別身份參賽。
b. ?NEC Pre Division（入門組別）：
i. ?團隊人數：2-4人/隊。
ii. ?參賽年級：主要面向7至9年級，尚未系統學習過經濟學課程或接觸經濟學時間較短的學生。
iii. ?考察重點：經濟學基礎概念和興趣培養。
c. ?NEC DR Division（David Ricardo Division）：
i. ?團隊人數：4人/隊（嚴格規定）。
ii. ?參賽年級：一般適合9至11年級，有一定經濟學基礎，但學習內容較為基礎，未系統學習過難度較高的經濟學課程（如AP/IB/A-Level課程中的大部分宏觀、微觀內容）的學生。
iii. ?考察重點：經濟學基礎原理的理解與應用。
d. ?NEC AS Division（Adam Smith Division）：
i. ?團隊人數：4人/隊（嚴格規定）。
ii. ?參賽年級：面向10至12年級，已經系統學習過微觀經濟學和宏觀經濟學課程，且學有余力、希望挑戰更高難度的學生。該組別難度最大，競爭最為激烈。
iii. ?考察重點：經濟學理論的深度掌握與前沿經濟問題的批判性分析。
2. ?團隊協作與分工
a. ?團隊成員需要根據各自的知識優勢和技能特長進行合理分工。例如，有人擅長微觀理論，有人精通宏觀分析，有人善于數據處理，有人強于演講表達。
b. ?在案例剖析（Critical Thinking）等環節，高效的團隊協作是取勝的關鍵。隊員需要共同研讀案例、分析問題、構建邏輯框架并準備展示。
四、 考核內容與備賽策略
1. ?核心知識板塊
a. ?微觀經濟學：市場供需、彈性理論、市場結構（完全競爭、壟斷、寡頭、壟斷競爭）、生產要素市場、市場失靈與政府干預等。
b. ?宏觀經濟學：國民收入核算、宏觀經濟指標（GDP, CPI, 失業率等）、總需求與總供給、財政政策與貨幣政策、通貨膨脹、經濟增長等。
c. ?國際經濟與時事：國際貿易理論（比較優勢、貿易壁壘）、國際金融（匯率、國際收支）、全球經濟組織（WTO, IMF, World Bank）以及當前全球經濟熱點議題。
2. ?關鍵能力培養
a. ?基礎知識掌握：通過系統學習和刷題，牢固掌握經濟學核心概念和模型。
b. ?批判性思維與案例分析能力：多閱讀和分析經典經濟案例，學習如何識別問題、應用理論、進行邏輯推理并提出有說服力的解決方案。
c. ?快速反應與團隊協作能力（針對Quiz Bowl）：進行模擬問答訓練，培養快速檢索知識、團隊配合和搶答策略的能力。
d. ?公共演講與表達能力：針對可能需要展示的環節，提前進行演練，學習如何清晰、專業地呈現團隊的分析成果。
3. ?備賽資源建議
a. ?官方推薦教材與大綱：以CEE官方推薦的書單和知識大綱為藍本進行學習。
b. ?歷年真題與模擬題：這是最重要的備賽材料，有助于熟悉題型、難度和考點。
c. ?經濟新聞與評論：定期閱讀如《經濟學人》、《金融時報》、《華爾街日報》等權威財經媒體，關注中國經濟網、財經網等國內平臺，培養經濟直覺和時事敏感度。
d. ?學術補充資源：可參考AP、IB、A-Level經濟學教材和教輔，加深對知識點的理解。
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