葛菲，上實(shí)劍橋2015屆畢業(yè)生，本科就讀英國(guó)牛津大學(xué)，現(xiàn)就職于普華永道。

人們都說(shuō)：最好的不一定是最適合的，最適合的才是最好的。而在葛菲同學(xué)身上，“最好”與“最適合”達(dá)到了完美的統(tǒng)一。

葛菲初中就讀上海楊浦區(qū)凱慧中學(xué)，初三之前的她平淡無(wú)奇，成績(jī)一直處于中游，唯一值得慶幸的是，在凱慧中學(xué)她開啟了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。后來(lái)，這個(gè)興趣對(duì)她的學(xué)業(yè)之路發(fā)揮出重大影響。初三時(shí)面臨著中考?jí)毫Γ鸱七€是沒(méi)有找到自己的學(xué)習(xí)感覺(jué)與節(jié)奏，只有付出加倍的努力。結(jié)果還算不錯(cuò)，她考進(jìn)了區(qū)重點(diǎn)上海理工大學(xué)附屬中學(xué)。

在上理附中葛菲只讀了一年，葛菲回憶說(shuō)：這是一個(gè)充滿美好回憶的地方，雖然學(xué)習(xí)壓力很大，但是她遇到了許多和藹的師長(zhǎng)、友愛(ài)的同學(xué)，但與此相對(duì)比，學(xué)業(yè)上的感覺(jué)就沒(méi)這般美好了，雖然也有過(guò)取得優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候，但是她一直覺(jué)得自己還是有更大的潛力，只是因?yàn)橐郧俺踔新湎绿啵瑢?dǎo)致基礎(chǔ)不是很穩(wěn)，所以常有心有余而力不足的感覺(jué)。

總是處在不適合的錯(cuò)位狀態(tài)中，葛菲決定必須做出改變，她要做最好的自己！

經(jīng)過(guò)多方選擇，2012年她來(lái)到上實(shí)劍橋國(guó)際高中部，這個(gè)選擇賦予了她新的開始。雖然時(shí)光不可倒轉(zhuǎn)，初中不能重頭再來(lái)，但是在高中她有了可以為自己的夢(mèng)想而努力的機(jī)會(huì)。這里有她喜歡的國(guó)際課程，上實(shí)劍橋給了她選擇的機(jī)會(huì)，在這里她可以更大范圍選擇自己愛(ài)好并擅長(zhǎng)的學(xué)科。葛菲回憶說(shuō)：“在這里，你可以選擇你心儀的學(xué)科，我非常慶幸在高中就學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)和會(huì)計(jì)，讓我后面的就業(yè)過(guò)程更加順利。”上實(shí)劍橋提供了商學(xué)，藝術(shù)與設(shè)計(jì)，經(jīng)濟(jì)，會(huì)計(jì)等國(guó)內(nèi)高中沒(méi)有的學(xué)科。葛菲同學(xué)選擇了數(shù)學(xué)，高數(shù)，物理，化學(xué)，經(jīng)濟(jì)，會(huì)計(jì)這些她比較擅長(zhǎng)的學(xué)科。她看了多本數(shù)學(xué)專業(yè)書和數(shù)學(xué)理論，比如費(fèi)馬大定理等，參加了很多國(guó)際數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)，其中也有英國(guó)的學(xué)術(shù)活動(dòng)，并拿了三個(gè)金獎(jiǎng)。

葛菲同學(xué)是上實(shí)劍橋前幾屆畢業(yè)生中學(xué)習(xí)科目最多的學(xué)生之一，雖然牛劍的OFFER只要求她三門成績(jī)，但是葛菲同學(xué)在A2階段依然保持所有選修科目繼續(xù)學(xué)習(xí)。韌勁和執(zhí)著是老師對(duì)她的評(píng)價(jià)，用她的話說(shuō)：“國(guó)際課程的適應(yīng)面是很廣的，無(wú)論你來(lái)之前的學(xué)習(xí)狀況是怎么樣的，當(dāng)你選擇做你擅長(zhǎng)的東西的時(shí)候，你都會(huì)有一種游刃有余感覺(jué)。當(dāng)然，那些本來(lái)就基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)也可以在這里找到通往國(guó)外名校的捷徑”。

在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，葛菲也曾經(jīng)糾結(jié)和猶豫是否申請(qǐng)世界級(jí)名校牛津大學(xué)，是老師們的鼓勵(lì)，讓她相信了自我的實(shí)力，她說(shuō)：我一直覺(jué)得老師的鼓勵(lì)對(duì)一個(gè)學(xué)生的影響很大。葛菲熱愛(ài)自己的專業(yè)，看了很多學(xué)科有關(guān)的專業(yè)書，選修了與專業(yè)相關(guān)的課程并拿到了高分，證明了自己的學(xué)習(xí)能力。葛菲的學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀，數(shù)學(xué)、高數(shù)、物理、化學(xué)、會(huì)計(jì)，五科A*，筆試成績(jī)非常突出。在上實(shí)劍橋她已經(jīng)習(xí)慣于用英語(yǔ)學(xué)習(xí)與交流，所以在牛津大學(xué)參加面試的時(shí)候也非常自然地回答教授們的問(wèn)題。付出總有回報(bào)，葛菲同學(xué)最終順利拿到了英國(guó)牛津大學(xué)數(shù)學(xué)系的錄取通知書，而其他同時(shí)申請(qǐng)的大學(xué)，如香港大學(xué)金融與會(huì)計(jì)專業(yè)的錄取通知書也紛至沓來(lái)。

在上實(shí)劍橋建校十周年之際，葛菲同學(xué)也大學(xué)畢業(yè)入職普華永道。葛菲同學(xué)送來(lái)了她對(duì)母校誠(chéng)摯的祝福：

上實(shí)劍橋總校長(zhǎng)毛克非博士就國(guó)際教育曾打了個(gè)形象的比方——“田忌賽馬”：進(jìn)入國(guó)際高中，學(xué)生畢業(yè)時(shí)申請(qǐng)海外大學(xué)面對(duì)的是全球競(jìng)爭(zhēng)，由于中國(guó)的小學(xué)初中在數(shù)理學(xué)科的基礎(chǔ)教育上抓的很緊。因此，申請(qǐng)海外大學(xué)，尤其是申請(qǐng)側(cè)重學(xué)術(shù)能力的英聯(lián)邦大學(xué)時(shí)，就讀國(guó)際高中的中國(guó)學(xué)生就有著相對(duì)大的全球競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

是的，護(hù)長(zhǎng)容短，在適合中才能成就最好的自己！