美國(guó)大學(xué)的學(xué)術(shù)勸退制度以及中國(guó)國(guó)際學(xué)生的應(yīng)對(duì)

近期，我要分幾篇文章，詳細(xì)講解美國(guó)的學(xué)術(shù)勸退制度，大學(xué)重納制度，以及學(xué)生勸退后的二次失敗。

美國(guó)大學(xué)的學(xué)術(shù)勸退制度以及中國(guó)國(guó)際學(xué)生的應(yīng)對(duì)

——美國(guó)大學(xué)的學(xué)術(shù)勸退制度

美國(guó)的大學(xué)對(duì)待學(xué)生的選擇，講求的是『適合』。

對(duì)于在校生而言，學(xué)校是否適合學(xué)生，學(xué)生是否能得到最大的發(fā)展，是學(xué)校對(duì)學(xué)生主要的考量。有時(shí)候?qū)W生被勸退，并不全是因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)能力差，也有可能是學(xué)生整體的水平太高，這讓不算差的成績(jī)?cè)谄渌嗣媲熬惋@得有些低了。就像如果讓一個(gè)普通生進(jìn)入哈佛，周圍都是學(xué)霸，很多課程又是用曲線打分的，那么學(xué)生永遠(yuǎn)是得C，一旦不小心還會(huì)得了D。

這時(shí)，學(xué)生很可能就會(huì)被開除勸退，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的課業(yè)水平對(duì)學(xué)生來說太難了，學(xué)生不會(huì)得到最好的發(fā)展，這就不是適合，那么學(xué)校就會(huì)判定這個(gè)學(xué)生應(yīng)該離校，去到和其學(xué)術(shù)水平相適應(yīng)的大學(xué)去。反之，如果一個(gè)學(xué)霸，進(jìn)入了水平一般的大學(xué)，周圍同學(xué)程度都比較低，學(xué)生門門拿A，一直4.0，那么這個(gè)學(xué)校，可能就是對(duì)學(xué)生太容易了，也不適合。所以美國(guó)很多社區(qū)大學(xué)的好學(xué)生，就會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)到一流的研究型大學(xué)，比如加大伯克利，以及普渡，密歇根大學(xué)這類的一流院校。

下面這張是維拉諾瓦大學(xué)的教務(wù)長(zhǎng)下屬的學(xué)術(shù)勸退辦公室規(guī)定：

這是密歇根州立大學(xué)的工程學(xué)院的學(xué)術(shù)勸退網(wǎng)頁：

其實(shí)被勸退，在美國(guó)并不罕見。甚至很多名人，都有過學(xué)術(shù)勸退的經(jīng)歷，當(dāng)然，很多也都有過被大學(xué)重納的經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)報(bào)業(yè)大王，電影公民凱恩的原型，威廉·赫斯特，就曾經(jīng)被哈佛勸退，因?yàn)樵趯W(xué)校期間花在校報(bào)的時(shí)間太多，而且成績(jī)太低，被哈佛第一次勸退。半年后被哈佛重納，之后又因?yàn)閻鹤鲃。还鹪俅伍_除。

在美國(guó)大學(xué)，如果學(xué)生本科時(shí)GPA不到2.0，研究生時(shí)GPA不到3.0，一般要被學(xué)術(shù)勸退的。如果是在牛校，比如說是藤校賓夕法尼亞大學(xué)的碩士生，規(guī)定更是嚴(yán)苛，GPA低于3.2甚至就可能被勸退。

學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，去排名好的研究型大學(xué)讀書，周圍同樣也都是學(xué)霸，比如華盛頓大學(xué)西雅圖分校，普渡大學(xué)，伊利諾伊大學(xué)香檳分校等。而學(xué)生如果本科成績(jī)跟不上，在班上末流，很容易就會(huì)拿C，抬不起頭來不說，一不小心，就會(huì)因?yàn)槌煽?jī)低，而被大學(xué)認(rèn)為該生不適合本校，要求勸退。一個(gè)在西雅圖研究型大學(xué)的學(xué)生，本科GPA 1.98就給勸退了，因?yàn)椴坏?.0。

著名詩人愛倫坡，演員馬丁白蘭度，都曾經(jīng)被大學(xué)勸退。

大家知道，中國(guó)的大學(xué)，是很少勸退或者開除學(xué)生的。在中國(guó)，如果一個(gè)大學(xué)生離校、轉(zhuǎn)學(xué)也是非常困難的，一般要重新去高考。

而在美國(guó)，開除或勸退時(shí)有發(fā)生，因?yàn)槊绹?guó)轉(zhuǎn)學(xué)有著非常完善的體系。

如果學(xué)生被大學(xué)學(xué)術(shù)勸退，若其還想繼續(xù)拿學(xué)位，就需要轉(zhuǎn)學(xué)到另外一所相對(duì)容易一些的大學(xué)去。對(duì)于國(guó)際學(xué)生，尤其是中國(guó)學(xué)生來說，如果被大學(xué)開除，勸退，回到中國(guó)是無法繼續(xù)學(xué)位的，所以，轉(zhuǎn)學(xué)就成了他們的當(dāng)務(wù)之急。

美國(guó)大學(xué)的學(xué)術(shù)勸退制度以及中國(guó)國(guó)際學(xué)生的應(yīng)對(duì)

——學(xué)術(shù)勸退后的學(xué)校選擇

被美國(guó)大學(xué)勸退的時(shí)候，很多學(xué)校會(huì)建議學(xué)生轉(zhuǎn)去其他學(xué)校讀書，并給出建議的學(xué)校列表，這個(gè)表里的學(xué)校大多是本州原學(xué)校附近的兩年制大學(xué)，也就是我們所說的社區(qū)大學(xué)。

那么問題來了，對(duì)于中國(guó)學(xué)生來說，被學(xué)術(shù)勸退，就去到旁邊的社區(qū)大學(xué)讀書，是否就是最好的選擇呢？

其實(shí)在專業(yè)的幫助下，學(xué)生可以有更多選擇的權(quán)利，更有利于學(xué)生的二次成功，而非“二次失敗”的院校選擇。

兩年制社區(qū)大學(xué)還是四年制大學(xué)？

很多家長(zhǎng)不認(rèn)同社區(qū)大學(xué)，被勸退后，一定要去四年制大學(xué)。

雖然美國(guó)有一些四年制大學(xué)可以接受被勸退的學(xué)生，但是絕大多數(shù)四年制大學(xué)，要求申請(qǐng)的學(xué)生本科GPA達(dá)到2.0，所以往往是學(xué)生被一所四年制大學(xué)勸退，成績(jī)也不夠其他四年制大學(xué)的要求。

如果學(xué)生不追求原本大學(xué)重納，那么可以考慮重新申請(qǐng)其他的四年制大學(xué)。如果是要盡快提高GPA，轉(zhuǎn)學(xué)回原來的大學(xué)，那么去兩年制大學(xué)則更加有利。原因很簡(jiǎn)單，兩年制大學(xué)大多為小班制教學(xué)，且多為大學(xué)基礎(chǔ)課程，有利于學(xué)生打好學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，保持良好的成績(jī)。而且學(xué)霸普遍在四年制大學(xué)，而兩年制大學(xué)的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力稍弱，學(xué)生容易得到更好的GPA分?jǐn)?shù)。

本地大學(xué)，還是外地大學(xué)？

有的學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為，這是學(xué)校推薦的，一定和學(xué)校有關(guān)系，錯(cuò)不了。其實(shí)不然，因?yàn)樵緞裢藢W(xué)生的大學(xué)，只是想把學(xué)生從學(xué)校推出去，而去到哪所學(xué)校，原學(xué)校其實(shí)是并不在意的。

一般來講，學(xué)生成績(jī)不好，很大程度上是因?yàn)橹車藛T環(huán)境不好，或者交了壞朋友，或者室友總打游戲，或者有人總勾引著學(xué)生不上課出去玩。我見過一個(gè)學(xué)生，室友每天打游戲20小時(shí)，每周7天，天天如此。如果有這樣的室友，學(xué)習(xí)成績(jī)不下降才怪呢！

如果留在本地，很可能脫離不了原來的環(huán)境，朋友圈和壞習(xí)慣。這對(duì)于二次機(jī)會(huì)狀態(tài)中的學(xué)生來說，要在一定時(shí)間內(nèi)努力提高自己，尤其在學(xué)術(shù)成績(jī)上大幅度提高，往往是很難的。

而去到一個(gè)新的環(huán)境，事情往往更加容易一些。學(xué)生更能樹立目標(biāo)，集中精力在學(xué)習(xí)上，易在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)。

學(xué)期制大學(xué)還是學(xué)季制大學(xué)？

學(xué)期制大學(xué)，就是一年只有秋季、春季兩個(gè)長(zhǎng)學(xué)期，再加上夏季，一共有三個(gè)學(xué)期。

而學(xué)季制大學(xué)，是一年有三個(gè)長(zhǎng)學(xué)季，再加上夏季，一共四個(gè)學(xué)季，中間假期也比較短。

一般來說，如果是要考慮重新被原校錄取，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)去學(xué)季制更加有利。

因?yàn)槊磕暧兴膫€(gè)學(xué)季的成績(jī)單，有更多材料可以展示。很多大學(xué)要求兩次成績(jī)單，如果GPA達(dá)到一定程度，就可以申請(qǐng)重納。所以學(xué)季學(xué)生可能半年就能回到原來學(xué)校，而不必像學(xué)期制大學(xué)一樣，要等兩個(gè)學(xué)期，也就是將近一年的時(shí)間。

另外一個(gè)有利的地方，是學(xué)季制大學(xué)，一年有四次入學(xué)機(jī)會(huì)，比學(xué)期制大學(xué)入學(xué)機(jī)會(huì)多。

去資源豐富足的學(xué)校還是不太豐富的學(xué)校？

我們有一個(gè)學(xué)生，在中部地區(qū)的一所文理學(xué)院。學(xué)生被學(xué)術(shù)勸退了，面臨著是否去學(xué)校推薦的本州本城的一所社區(qū)大學(xué)的問題。我建議學(xué)生去西岸的社區(qū)大學(xué)。因?yàn)檫@里的轉(zhuǎn)學(xué)目標(biāo)和機(jī)會(huì)多，學(xué)生不僅可以有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)回到原來學(xué)校，也可以轉(zhuǎn)學(xué)去到更好的大學(xué)，比如加大伯克利，加大洛杉磯，華大西雅圖大學(xué)。

而且在西部的很多兩年制大學(xué)院校，有更多的院校本部支持，以及厚仁在社區(qū)大學(xué)中的機(jī)構(gòu)支持。學(xué)生如果需要，可以比較容易獲得。

如 個(gè)本地國(guó)際學(xué)生資源少，國(guó)際學(xué)生經(jīng)驗(yàn)不足的社區(qū)大學(xué)，對(duì)學(xué)生是不利的。美國(guó)社區(qū)大學(xué)將近1100所，這些學(xué)校，也是有所謂的優(yōu)缺點(diǎn)，以及排名的。

社區(qū)大學(xué)的學(xué)分都被普遍接收嗎？

美國(guó)社區(qū)大學(xué)的一個(gè)辦學(xué)主旨，就是讓學(xué)生能轉(zhuǎn)學(xué)到四年制大學(xué)里。所以，一般來說，社區(qū)大學(xué)是非常重視自己學(xué)分的可轉(zhuǎn)換性。

學(xué)生去到旁邊的社區(qū)大學(xué)，還是外州的社區(qū)大學(xué)，學(xué)分都是可以被認(rèn)可的。

而且一般來說，被學(xué)術(shù)勸退的學(xué)生，在選課中，要以選擇以前失敗過的課程為主。這主要是展示自己學(xué)業(yè)的進(jìn)步，而不一定要把社區(qū)大學(xué)的學(xué)分轉(zhuǎn)回原來大學(xué)。

美國(guó)大學(xué)的學(xué)術(shù)勸退制度以及中國(guó)國(guó)際學(xué)生的應(yīng)對(duì)

——被美國(guó)大學(xué)勸退后之重納制度 Readmission

學(xué)生去了一所新的學(xué)校，如果能在兩個(gè)學(xué)期或者在一個(gè)學(xué)年中，展現(xiàn)自己學(xué)術(shù)成績(jī)的提高，是有一個(gè)Readmission的機(jī)會(huì)，即回到原來大學(xué)的機(jī)會(huì)，這就是美國(guó)的一個(gè)特別錄取制度 - 『院校重納 』。

重納是美國(guó)高等教育中的一個(gè)重要特點(diǎn)，因?yàn)橛羞@個(gè)制度，學(xué)生被學(xué)校勸退，甚至是開除，就不是世界末日。因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生，還有機(jī)會(huì)重新回到原來的大學(xué)。

重納是專門針對(duì)離開大學(xué)一段時(shí)間，以后又重新申請(qǐng)?jiān)瓉泶髮W(xué)的情況。從排名高的哈佛、哥大，到本地小的文理學(xué)院，都有院校重納的制度。

哈佛的重納：

普渡的重納：

加大伯克利的重納：

且注意的是，每個(gè)學(xué)校的重納申請(qǐng)，都有非常細(xì)致的要求，畢竟曾經(jīng)可能因?yàn)楦鞣N原因沒有達(dá)到過學(xué)校的要求，所以學(xué)校的重新審核和錄取，也不是簡(jiǎn)單就可以同意的。并且也不是只要達(dá)到學(xué)校官網(wǎng)列出的要求，就可以成功的。

在厚仁前18個(gè)月的數(shù)據(jù)中，對(duì)于在『護(hù)學(xué)星』計(jì)劃中的學(xué)生，回到普渡大學(xué)，伊利諾伊大學(xué)香檳分校，伍斯特理工，密歇根州立，愛荷華大學(xué)，俄亥俄州立大學(xué)，雪城大學(xué)，特拉華大學(xué)，羅格斯大學(xué)的學(xué)生，重納率，達(dá)到100%。這是真正的給以學(xué)生第二次機(jī)會(huì)。

所以，被美國(guó)大學(xué)開除，并不是世界末日，學(xué)生最需要爭(zhēng)取的，是『重納』，回到原來的大學(xué)。

達(dá)到100%重納，都需要做到什么呢？

首先，被勸退后，要選擇去哪所大學(xué)修復(fù)和回到正軌。

其次，發(fā)現(xiàn)問題，并有實(shí)際可行的計(jì)劃改進(jìn)。必要時(shí)可尋找專業(yè)的幫助。

如果是被美國(guó)大學(xué)開除了，那么實(shí)際上學(xué)生是在一個(gè)下行的趨勢(shì)中。要改變這個(gè)下行的趨勢(shì)，一定要對(duì)癥下藥，針對(duì)學(xué)生的情況，來做具體改進(jìn)，比如學(xué)生是英語不好，數(shù)學(xué)不好，寫作不好，還是自控力弱，受到朋友影響，這些都要分析，解決。

第三，集中精力，提高GPA成績(jī)。

GPA是被學(xué)術(shù)勸退的主要原因之一，也是申請(qǐng)重納的重要因素。

第四，緊盯重納目標(biāo)，認(rèn)真做重納申請(qǐng)

美國(guó)大學(xué)的重納，是一個(gè)重新申請(qǐng)學(xué)校的流程，和新生申請(qǐng)類似，學(xué)生要提供學(xué)校要求的申請(qǐng)材料。但是，和新生申請(qǐng)不同的地方，就是學(xué)生需要在自己的材料里，對(duì)自己的勸退或者開除的經(jīng)歷，著重做一個(gè)合理的申明。

當(dāng)我們看學(xué)生的材料時(shí)，會(huì)結(jié)合目標(biāo)院校的要求，去幫學(xué)生查缺補(bǔ)漏，這才是真正準(zhǔn)備重納的重點(diǎn)。學(xué)校的偏好、學(xué)生的問題所在、開除的原因和開除背后的根本原因，是我們真正的的落腳點(diǎn)，以及在開除后這段時(shí)間學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步，也是我們需要強(qiáng)調(diào)的。

美國(guó)大學(xué)的學(xué)術(shù)勸退制度以及中國(guó)國(guó)際學(xué)生的應(yīng)對(duì)

——被學(xué)術(shù)勸退后的二次學(xué)生失敗分析

我2018年里最難以忘記的一次旅行是在年初，一所在美國(guó)西部的社區(qū)大學(xué)里。學(xué)校要求我和同事去為他們提供幫助，因?yàn)槟抢锝邮樟耸畮讉€(gè)從四年制大學(xué)勸退的國(guó)際學(xué)生，這之中大多是中國(guó)學(xué)生，有60%的學(xué)生又第二次失敗。在社區(qū)大學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)還是不及格。不僅不能被原來的大學(xué)重新錄取，而且還面臨著要從社區(qū)大學(xué)被勸退的慘況。如果真是這樣，就離被原來大學(xué)重納，越走越遠(yuǎn)了。

很多學(xué)生在被學(xué)校開除后不當(dāng)回事，以為去周邊的社區(qū)隨便讀一下就能得到好成績(jī)重新申請(qǐng)回原校，然而社區(qū)學(xué)院跟四年制大學(xué)一樣要求嚴(yán)格，GPA也要達(dá)到2.0以上。一位同學(xué)在找我們之前就是這樣的心態(tài)，本身在原學(xué)校基礎(chǔ)就不好，后來學(xué)校建議轉(zhuǎn)去旁邊的社區(qū)大學(xué)學(xué)習(xí)一年后再申請(qǐng)回原校。

我當(dāng)時(shí)告訴他應(yīng)該找到問題關(guān)鍵，在社區(qū)大學(xué)把弱科補(bǔ)上來，穩(wěn)定住GPA，但學(xué)生沒有采納我的建議。半年后成績(jī)依然不理想，不到原校要求，希望能幫助他。不過因?yàn)樗谝粋€(gè)學(xué)期沒結(jié)束就聯(lián)系了我，重新搭配護(hù)學(xué)星導(dǎo)師的輔導(dǎo)，制定了重納方案，先把成績(jī)提高上去，然后一起準(zhǔn)備材料和指導(dǎo)文書，最后繼續(xù)回到原校讀書。

如果學(xué)校愿意給學(xué)生重納機(jī)會(huì)，必須要認(rèn)真對(duì)待，做好詳細(xì)的重納計(jì)劃，學(xué)校只有在看到學(xué)生的條件適合回到他們學(xué)校讀書的時(shí)候，才會(huì)考慮重新接納。

以上就是關(guān)于【美國(guó)大學(xué)的學(xué)術(shù)勸退制度以及中國(guó)國(guó)際學(xué)生的應(yīng)對(duì)】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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