那些獲得最多藤校offer的國際學(xué)校，都具備這些特質(zhì)

2018年12月，京領(lǐng)新國際基于網(wǎng)絡(luò)公開數(shù)據(jù)，統(tǒng)計了2018年中國部分國際學(xué)校的藤校錄取，統(tǒng)計結(jié)果如下：

從表格中可以看出，這些獲得眾多藤校錄取的學(xué)校，呈現(xiàn)出明顯的共同點，比如普遍位于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的北京，廣州，江蘇等地，比如多數(shù)均為全國 “名校”。接下來，本文將深度剖析這些國際學(xué)校所具備的特質(zhì)，希望能夠引起對國際教育的一些思考。

特質(zhì)1：公辦門檻高，民辦潛力大

從2018年藤校錄取數(shù)量和分布上，公辦高中國際部占據(jù)絕對優(yōu)勢，特別是在北京地區(qū)，北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)（國際部），北京四中國際部占據(jù)了全國藤校錄取的冠亞軍。這離不開公辦高中國際部所依托的本校高水平教學(xué)資源，但也和其擁有的頂尖生源密不可分。隨著藤校錄取數(shù)量的降低，民辦國際學(xué)校比例有增多之勢，可見雖然民辦學(xué)校的生源無法與公辦高中國際部相比，但其教學(xué)水平卻不容小覷。

特質(zhì)2：建校歷史≠辦學(xué)質(zhì)量

從上面圖表可以看出，獲得最多藤校錄取的學(xué)校，建校/國際部建立時間集中在2000年左右，其中主要以公辦高中國際部為主。有2所民辦學(xué)校，雖然2010年左右才成立，但也在今年獲得了藤校錄取。老牌的外籍國際學(xué)校在藤校錄取上也保持了較高水平。可以看出，一所國際學(xué)校建立的歷史長短，并不能完全代表其辦學(xué)質(zhì)量；越老牌的國際學(xué)校，不一定升入名校的學(xué)生就越多；新成立的國際學(xué)校，也可能擁有強(qiáng)大的師資和先進(jìn)的教學(xué)理念。

特質(zhì)3：學(xué)費越高≠學(xué)校越好

通過分析發(fā)現(xiàn)，升入藤校學(xué)生數(shù)量最多的學(xué)校，并非是學(xué)費動輒一年幾十萬的學(xué)校，而是集中在學(xué)費5~10萬的公辦高中國際部，以及學(xué)費在10~20萬的民辦國際學(xué)校。可見，如果學(xué)生自身非常優(yōu)秀，選擇頂尖的公辦高中國際部顯然是更優(yōu)的選擇；離公辦高中國際部招生要求有一定距離的學(xué)生，民辦國際學(xué)校也是非常不錯的選擇。

特質(zhì)4：小班教學(xué)≠教學(xué)效果越好

大眾通常認(rèn)為，小班教學(xué)的效果肯定比大班教學(xué)好。但是經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，每個班級平均學(xué)生數(shù)量越多，這個學(xué)校升入藤校的學(xué)生數(shù)量越多。其中升入藤校數(shù)量最多的班級人數(shù)，集中在17~25人左右。這說明，學(xué)生擁有一定的同學(xué)數(shù)量，可能會有相互促進(jìn)的作用。

特質(zhì)5：老師越多≠教學(xué)效果越好

師生比越大也不代表學(xué)生能夠升入更好的大學(xué)。從上圖可見，進(jìn)入藤校最多的，卻是師生比適中，甚至是偏小的學(xué)校。在選擇學(xué)校時，與其看重老師的數(shù)量，不如研究一下老師的經(jīng)驗和學(xué)歷背景。

結(jié)語

經(jīng)過如上分析，不難看出，公辦學(xué)校在升學(xué)結(jié)果和費用上雖然占優(yōu)勢，但較高的招生要求會讓大部分學(xué)生與之失之交臂；一個學(xué)校是否有更多學(xué)生升入藤校，也并非簡單由學(xué)校的校史長短、學(xué)費高低、班級體量，和師生比決定，而是需要更深入、更綜合地考察學(xué)校的師資背景，課程，教學(xué)等方面。優(yōu)質(zhì)學(xué)校所具備的特質(zhì)，你，都考慮到了嗎？