42國 vs 627人——這是2024年IPsyO心理學奧賽創(chuàng)下的參賽紀錄，但對比同年AMC數(shù)學競賽超30萬人的規(guī)模，心理學國際賽道的“小眾”標簽不言而喻。
當生物奧賽、信息學奧賽早已形成成熟體系，心理學學子卻長期面臨“無賽可證”的困境。這種稀缺恰恰造就了IPsyO心理學奧賽的獨特價值！
它不僅是APA美國心理學協(xié)會官方背書的學術通行證，更以與AP考綱重合度超80%，讓學生能用已有知識體系直接沖擊國際獎項。
IPsyO國際心理學奧林匹克
截止報名時間：2025年7月15日
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IPSYO心理學奧賽
稀缺性背后的高含金量
作為全球僅有的心理學專項競賽之一，IPsyO憑借三大優(yōu)勢成為心理學學子的“學術通行證”！
1、國際權威背書
競賽內容依據(jù)美國心理學協(xié)會（APA）高中課程國家標準設計，IPsyO心理學奧賽內容覆蓋心理學導論、生物基礎、認知理論、社會心理學等六大核心領域。決賽環(huán)節(jié)更要求團隊在7天內完成研究計劃設計與展示，深度模擬科研全流程。
2、稀缺性提升競爭力
目前全球僅30余國參與，中國學生獲獎比例顯著高于傳統(tǒng)熱門競賽。獲獎證書成為英美名校心理學專業(yè)申請的“差異化利器”。
🔹 金獎：全球前5%
🔹 銀獎：5%-20%
🔹 銅獎：20%-40%
3、科研能力實戰(zhàn)培養(yǎng)
區(qū)別于純理論考試，IPsyO強調科學實踐能力！
資格賽通過300道全英文題（150分鐘）考察知識廣度；
決賽聚焦研究設計、數(shù)據(jù)分析與倫理思辨，直擊心理學研究本質。
IPsyO心理學奧賽賽制全景解析
IPsyO（International Psychology Olympiad）國際心理奧林匹克競賽是一年一度的高中生競賽。
作為全球首屈一指的高中心理學學生競賽，賽事的使命是識別、激勵、授權和支持對心理學感興趣和有才華的學生，并發(fā)展他們的心理學知識和技能，以造福社會和改善生活。
2025年IPsyO心理學奧賽的賽制發(fā)生了改變——在資格賽（個人競賽）中實施地區(qū)排名制，學生必須在綜合測試中取得優(yōu)異或以上成績，才有資格晉級團體賽（決賽）！
圖源：IPsyO官網(wǎng)
2025年IPsyO晉級規(guī)則
2025年IPsyO賽事由資格賽和決賽兩輪組成。
在資格賽中，學生將以個人身份參賽，在150分鐘內完成300道單選題。
🔶 資格賽（個人競賽）
資格賽包括一場以基礎心理學知識為重點的綜合測試。
賽事時間表
注冊開始時間：2025年1月15日
報名截止日期：2025年7月15日
考試日期：2025年7月26日
結果公布：2025年8月6日
競賽形式
競賽題量：300道測試時長：150分鐘
獎項設置
在資格賽中，IPsyO根據(jù)所有參賽者的成績分布設立了四個等級，并為那些超過合格分數(shù)的參賽者頒發(fā)等級證書。
🔹 Highest Distinction
🔹 Higher Distinction
🔹 Distinction
🔹 Excellence
在資格賽表現(xiàn)優(yōu)異的選手將晉級決賽，成國家隊進行角逐。
晉級名額分配規(guī)則如下 🔽
參賽人數(shù)50人或以下的地區(qū)：可晉級1支隊伍（每隊1-3人）
參賽人數(shù)超過50人的地區(qū)：可晉級2支隊伍（最多6人）
*若有2支隊伍晉級，則成績前三名的學生組成第一隊，接下來的三名組成第二隊。（官方按照成績自動組隊）
🔶 團體賽（決賽）
決賽由兩個模塊組成，分別是基于材料的客觀題考試和研究提案展示，重點考察綜合思維和應用能力。
賽事時間表
研究課題發(fā)布：2025年8月16日
研究計劃書提交時間：2025年8月22日
考試日期：2025年8月23日
結果公布：2025年8月30日（預計）
競賽形式
🔹 材料本客觀考試：5份閱讀材料，每本材料20道客觀題，考試時間為120分鐘。
🔹 研究計劃書介紹：根據(jù)提供的主題準備研究計劃書。7天準備，7分鐘演示。
獎項設置
🔹 Gold Award
🔹 Silver Award
🔹 Bronze Award
小林為大家整理了IPsyO
2024-25年樣卷
助力熟悉考題，有效備考！
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2025 IPsyO樣卷
2024-2025年
IPsyO樣卷
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IPsyO心理學奧賽備考書單
IPsyO心理學奧賽采用全英文測試，因此提升英語閱讀能力非常重要。小林為大家整合了4本備考書籍，助力大家提高閱讀速度和理解能力。
Psychology (13th Edition)
作者：David G. Myers / C. Nathan DeWall
《Psychology (13th Edition)》是由David G. Myers和C. Nathan DeWall合著的經典心理學教材，以通俗易懂的語言和全面的內容覆蓋聞名。該書整合了生物心理學、認知心理學、社會心理學等16個核心領域，通過2100余篇最新參考文獻和互動板塊，幫助學生培養(yǎng)科學思維并區(qū)分偽科學。
作者Myers作為霍普學院資深教授，將嚴謹?shù)膶W術性與生動的案例結合，使本書成為全球多所高校的指定教材，適合心理學專業(yè)學生及普通讀者入門學習。
Psychology：A Concise Introducton
作者：Richard Griggs/ Sherri Jackson
《Psychology: A Concise Introducton》（第六版）由Richard A. Griggs和Sherri L. Jackson合著，是一本權威且精簡的心理學入門教材。
該書以科學嚴謹性和可讀性著稱，涵蓋了神經科學、認知心理學、發(fā)展心理學等核心領域，并通過豐富的案例和互動內容幫助學生理解心理學基本原理。
作為Griggs《心理學與生活》的簡明版本，本書篇幅縮減三分之一但保留了核心研究框架，特別適合需要快速掌握心理學概覽的讀者。
Research Methods in Psychology: Evaluating a World of Information (Fourth Edition)
作者：Beth Morling
《Research Methods in Psychology:Evaluating a World of Information (Fourth Edition)》由Beth Morling撰寫，是一本專注于心理學研究方法的權威教材。該書以培養(yǎng)批判性思維為核心，通過豐富的案例和互動內容，幫助學生評估日常生活中的信息并理解心理學研究的科學基礎。
第四版新增了來自流行媒體的實例，并強化了定量推理技能的訓練，適合心理學專業(yè)學生及未來研究的消費者使用。書中還提供了在線評估工具，幫助讀者掌握研究設計、數(shù)據(jù)分析和結果解釋等關鍵概念。
Research Methods in Psychology(10th Edition)
作者：John J. Shaughnessy / Eugene B. Zechmeister / Jeanne S. Zechmeister
《Research Methods in Psychology 》由John J. Shaughnessy、Eugene B. Zechmeister和Jeanne S. Zechmeister合著，是心理學研究方法領域的經典教材。該書系統(tǒng)介紹了心理學研究的核心方法，包括描述性方法、實驗性方法以及應用性研究。
第10版更新了大量最新研究實例，并涵蓋數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計基礎及學術寫作規(guī)范，特別適合心理學專業(yè)本科生、研究生及研究者使用。本書被多所高校列為指定教材，兼具理論深度與實踐指導價值
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IPsyO備賽沖刺！翰林助你一臂之力！特設心理學奧賽班課，讓備考更高效！
| 翰林IPsyO心理學奧賽班課 | ||
| 課程名稱 | 班型 | 課時 |
| IPsyO沖刺班 | 3-8人 | 30H |
| 課程大綱
Topic 1: Introduction to Psychology and Scientific Inquiry (6H) 1. Overview of Psychology 2. Scientific Inquiry and Research Methods 3. Research Design Topic 2: Biological Bases of Behavior (4H) 1. Structure and Function of the Nervous System 2. Neurotransmitters and Their Functions 3. The Brain and Behavior Topic 3: Cognition (4.5H) 1. Cognitive Process 2. Memory 3. Perception 4. Intelligence Topic 4: Development and Learning (4H) 1. Life Span Development 2. Learning 3. Language Topic 5: Social and Personality Psychology (3.5H) 1. Social Psychology 2. Personality 3. Multiculturalism and Gender 4. Motivation and Emotion Topic 6: Mental and Physical Health (4H) 1. Psychological Disorders 2. Health Psychology 3. Therapies Review & Practice （4H） |
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翰林導師張老師
美國加州大學戴維斯分校
神經生物生理行為/認知科學雙榮譽學士
美國加州大學圣地亞哥分校
認知科學碩士
- 10年海外留學和教學經驗，托福口語滿分，全英文授課經驗豐富。擁有豐富的神經生物學，認知科學，以及心理學背景。
- 在加州大學圣地亞哥分校擔任六年本科講師及助教，運用純正美式英文教授神經系統(tǒng)導論，認知科學，研究方法導論，大腦與疾病等多門本科專業(yè)科目，并深受學生好評。
- 致力于在教學中實踐認知科學的先進理論，強調具身認知（embodied cognition）的作用，將實例感受與知識的概念緊密結合，教學生動有趣，榮獲UCSD優(yōu)秀教育學者稱號。
- 教授課程類：AP生物&心理，A-level 生物&心理，IB 生物&心理，IGCSE生物
- 教授競賽類：Brain Bee，USABO/BBO, HOSA行為健康，IPsyO
* 以上賽事主辦方為海外機構，不與任何中國的大學、中學或小學升學加分活動掛鉤，其成績不會作為任何中國中小學升學或評優(yōu)的依據(jù)，僅定位為針對中學生的課外興趣活動和國際教學交流活動。
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