通知！2025年江蘇省“中學(xué)生英才計劃”學(xué)生選拔工作全面啟動！

為深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，落實國家關(guān)于科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要部署，江蘇省2025年“中學(xué)生英才計劃”學(xué)生選拔工作已正式啟動。該計劃由中國科協(xié)和教育部聯(lián)合組織實施，旨在選拔并培養(yǎng)一批具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生，為科技創(chuàng)新后備人才隊伍建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

計劃概況與培養(yǎng)目標(biāo)

“中學(xué)生英才計劃”全稱為“中學(xué)生科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)計劃”，自2013年實施以來，已累計培養(yǎng)1.1萬余名優(yōu)秀中學(xué)生。2025年江蘇省計劃選拔約150名高一學(xué)生參與培養(yǎng)，采用“名師帶高徒”的培養(yǎng)模式，在著名科學(xué)家指導(dǎo)下參與為期一年的科學(xué)研究、學(xué)術(shù)研討和科研實踐活動。

入選學(xué)生將在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物和計算機(jī)五個自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域接受培養(yǎng)，通過體驗科研過程、感受名師魅力，激發(fā)科學(xué)興趣，提高創(chuàng)新能力，樹立科學(xué)志向。該計劃不僅為“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃”輸送后備力量，也探索了高校與中學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的有效模式。

選拔工作安排與流程

2025年江蘇省“中學(xué)生英才計劃”選拔工作已制定詳細(xì)時間表和流程，確保選拔過程公平、公正、公開。

導(dǎo)師確定階段（2025年3月30日前）

培養(yǎng)高校（南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)和南京師范大學(xué)）負(fù)責(zé)推薦高水平科技工作者擔(dān)任英才導(dǎo)師。導(dǎo)師需在“中學(xué)生英才計劃”網(wǎng)絡(luò)工作平臺提交個人簡介、培養(yǎng)要求等相關(guān)信息，經(jīng)高校審核后確定最終名單。全省共確定約30位導(dǎo)師，每位導(dǎo)師培養(yǎng)學(xué)生數(shù)原則上不超過5人。

學(xué)生推薦與審核（2025年3月31日-4月7日）

全省30所參與中學(xué)可推薦符合條件的高一學(xué)生報名。學(xué)生需滿足品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有余力且具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)等基本條件，通過“中學(xué)生英才計劃”網(wǎng)絡(luò)工作平臺注冊申報并選擇意向?qū)煛Ｖ袑W(xué)管理員負(fù)責(zé)審核本校申報學(xué)生資格。

特別政策：在中學(xué)生五項學(xué)科競賽全國聯(lián)賽（江蘇賽區(qū)）中獲得省級一等獎的學(xué)生，可不占用學(xué)校推薦名額，免于學(xué)科潛質(zhì)測試，直接入圍面試。相關(guān)證明材料由中學(xué)匯總后統(tǒng)一發(fā)送至指定郵箱。

學(xué)科潛質(zhì)測試（2025年4月12日）

通過初審的學(xué)生需參加學(xué)科潛質(zhì)測試，采用全國統(tǒng)一試題，以網(wǎng)絡(luò)在線答題形式進(jìn)行。測試由各參與中學(xué)集中組織，全程錄像監(jiān)控，確保考試公平性。測試內(nèi)容主要考察學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識和創(chuàng)新潛質(zhì)。

面試環(huán)節(jié)（2025年4月19日-20日）

通過學(xué)科潛質(zhì)測試的學(xué)生將進(jìn)入面試環(huán)節(jié)，由培養(yǎng)高校組織導(dǎo)師進(jìn)行分組面試。面試將綜合考察學(xué)生的使命意識、科學(xué)興趣、創(chuàng)新思維、學(xué)習(xí)能力等多方面素質(zhì)。面試學(xué)生與最終入選學(xué)生比例不低于3:1，確保選拔的競爭性和公平性。

拜師儀式（2025年4月26日-27日）

最終入選學(xué)生將參加拜師儀式，與導(dǎo)師、中學(xué)指導(dǎo)教師和家長共同明確培養(yǎng)目標(biāo)和參與要求。儀式上將建立導(dǎo)師、學(xué)生和中學(xué)指導(dǎo)教師的聯(lián)系對接機(jī)制，為后續(xù)培養(yǎng)工作奠定基礎(chǔ)。

參與學(xué)校與名額分配

2025年江蘇省“中學(xué)生英才計劃”共確定30所參與中學(xué)，推薦名額總計570人。各市參與中學(xué)及推薦名額如下：

南京市7所中學(xué)共獲得175個推薦名額，包括南京師范大學(xué)附屬中學(xué)、南京外國語學(xué)校、南京市金陵中學(xué)等知名中學(xué)。其他城市如無錫市有3所中學(xué)共50個名額，徐州市1所中學(xué)25個名額，常州市2所中學(xué)25個名額，蘇州市4所中學(xué)85個名額，南通市2所中學(xué)40個名額，連云港市1所中學(xué)20個名額，淮安市2所中學(xué)25個名額，鹽城市2所中學(xué)25個名額，揚(yáng)州市1所中學(xué)20個名額，鎮(zhèn)江市1所中學(xué)25個名額，泰州市2所中學(xué)25個名額，宿遷市2所中學(xué)30個名額。

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培養(yǎng)模式與特色

“中學(xué)生英才計劃”采用導(dǎo)師制培養(yǎng)模式，具有以下特色：

1. 個性化培養(yǎng)方案：導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生興趣和實際情況制定專屬培養(yǎng)計劃，師生共同實施。

2. 科研實踐導(dǎo)向：學(xué)生直接參與導(dǎo)師的科研項目，體驗真實的科研過程，培養(yǎng)科研能力。

3. 綜合評價體系：采取過程性評價和結(jié)果性評價相結(jié)合的方式，包括初期評價、中期評價和年終評價，全面考察學(xué)生成長。

4. 交流拓展平臺：組織冬令營、夏令營、野外科學(xué)考察等綜合實踐活動，拓寬學(xué)生視野。

計劃意義與社會價值

“中學(xué)生英才計劃”的實施具有多重意義：

首先，該計劃為具有科學(xué)潛質(zhì)的青少年提供了早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)的渠道，避免了“埋沒天才”的現(xiàn)象。其次，通過高校與中學(xué)的緊密合作，促進(jìn)了基礎(chǔ)教育與高等教育的有效銜接。再次，該計劃營造了崇尚科學(xué)、尊重人才的社會氛圍，對提升全民科學(xué)素質(zhì)具有示范作用。最后，作為國家科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的重要環(huán)節(jié)，該計劃為加快建設(shè)科技強(qiáng)國提供了人才支撐。

2025年江蘇省“中學(xué)生英才計劃”選拔工作已全面展開，歡迎符合條件的優(yōu)秀高一學(xué)生積極申報，抓住與科學(xué)家面對面學(xué)習(xí)的機(jī)會，開啟科學(xué)探索之旅。

以上就是關(guān)于【通知！2025年江蘇省“中學(xué)生英才計劃”學(xué)生選拔工作全面啟動！】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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