John Locke寫作競賽作為國際知名的學術寫作賽事,其經濟學學科的題目一直以深度和現實意義著稱。2025年的經濟學題目延續了這一傳統,聚焦于逐利行為、社會流動性以及教育公平等熱點話題。以下是對這些題目的詳細解析,幫助參賽者更好地理解題目背后的核心問題,并為寫作提供思路。

題目: 人們希望追逐利益,這會激發什么行為?整體而言,假設所有企業都歸慈善機構或政府所有,那么它們的行為會比逐利時的行為更好,還是更壞?
What kinds of behaviour are engendered by the hope of profit? Is such behaviour better or worse, on balance, than the behaviour we should expect if all enterprises were owned by charities or governments?
解析:
這道題目探討了逐利行為對社會的影響,并將其與慈善機構和政府企業的行為進行對比。逐利行為通常被認為是推動創新和效率的關鍵因素,但也可能導致短視決策、資源分配不均等問題。相比之下,慈善機構和政府企業可能更注重社會效益,但可能缺乏市場激勵,導致效率低下。
參賽者可以從以下幾個角度展開分析:
通過對比分析,參賽者可以得出逐利行為與慈善/政府企業行為的優劣,并探討如何在現實社會中平衡逐利與社會責任。

題目: 英國政府計劃對私立學校學費征收增值稅,這對社會經濟流動性會產生何種影響?
What will be the effect on socio-economic mobility of the UK government's plan to impose value added tax on school fees?
解析:
這道題目聚焦于教育政策對社會流動性的影響。私立學校通常被視為精英教育的象征,而征收增值稅可能會增加私立學校的學費,進而影響中產階級家庭的選擇。這一政策可能對教育公平和社會流動性產生深遠影響。
參賽者可以從以下幾個角度展開分析:
通過分析這一政策的多重影響,參賽者可以探討如何在教育公平與社會流動性之間找到平衡點。
題目: 牛津大學是否應該降低錄取標準,來優待大額捐助者的子女?
Should Oxford lower its admissions standards for the sons and daughters of generous benefactors?
解析:
這道題目觸及了教育公平與資源分配的敏感話題。優待大額捐助者的子女是否公平?這一做法是否符合教育機構的使命?這些問題引發了廣泛的爭議。
參賽者可以從以下幾個角度展開分析:
通過探討這一爭議性話題,參賽者可以深入分析教育公平與資源分配之間的復雜關系。
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John Locke競賽的經濟學題目不僅考察參賽者的學術能力,還要求他們具備對社會問題的深刻洞察力。逐利行為、教育政策、教育公平等話題都與現實社會緊密相關,參賽者需要結合理論與實踐,提出有見地的分析和解決方案。通過深入探討這些題目,參賽者不僅能提升學術寫作能力,還能培養對社會問題的批判性思維。
通過以上建議,參賽者可以在John Locke競賽中脫穎而出,展現出卓越的學術能力和對社會問題的深刻理解。
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