學校 | 馬來西亞最大的教育集團創辦的國際學校-奈克瑟斯國際學校

辦學資歷馬來西亞奈克瑟斯國際學校自2016年以來獲得國際學校理事會（CIS）認可；其在國際文憑組織（IBO）的會員資格也在2017年得到再次認定；此外，奈克瑟斯國際學校也曾獲得蘋果杰出學校獎（ADSA）。

學校與社區馬來西亞奈克瑟斯國際學校隸屬于馬來西亞最大的教育集團—泰勒教育集團（TEG），是一所私人付費的國際學校。該校在2008年成立后落址于吉隆坡南部地勢寬曠的步城（Putrajaya），并于2014年迎來了國際文憑課程的第一屆畢業班。學校招收幼兒園（4歲）至十三年級（17歲）段學生，采取全英授課。該校目前擁有來自32個不同國家的690名學生，其中有316名7-11歲學生，99名12-13歲學生，以及97名來自12個不同國籍的教師，國際特色顯著。學校師生比約為7:1。

學校課程與活動馬來西亞奈克瑟斯國際學校從幼兒至六年級的教育遵循國際小學課程（IPC）標準，并且該學校被評為對IPC課程傳達的最高級別。 為了讓學生更好地從國際小學課程學習過渡到普通中等教育證書（GCSE）學習和國際文憑課程學習，學校自主為7-9年級的學生研設了中學課程。馬來西亞奈克瑟斯國際學校的10-11年級學生將通過劍橋國際考試委員會（CIE）或者愛德思考試機構（Edexcel）完成英國普通中等教育證書（GCSE）考試。所有12-13年級學生都要修讀國際文憑課程，并且超過95%的學生進修DP文憑課程。學生也可自主選擇是否修讀國際文憑證書。學校提供廣泛的課外活動，包括戲劇制作、年鑒、模擬聯合國、學生會、數學和物理學術活動、國際青年獎、滑水運動以及奈克瑟斯緬甸難民支持社區。團隊運動包括足球、田徑項目和游泳。

奈克瑟斯國際學校如何教授國際幼兒教育課程（IEYC）？國際幼兒教育課程包含一套由四部分構成的教學框架。每部分都包含情景化的“探索與表達”活動，用以介紹兒童即將體驗和學習的內容。所有學習過程都通過一個國際幼兒教育課程學習單元或者“主題”連接起來。每個主題都搭配一種學習方法，詳見背面說明。

學習切入點是一種引導學生開始學習新單元的活動，用以激發學生的學習興趣。通常來說，一個切入點代表著學習一個新主題的有趣開始，它作為一個參照，能夠幫助孩子回顧整個學習單元。孩子們通常需要在這種體驗下學習，盡管這一學習過程并不會帶來可見具體的學習成果。下面是一些即將今年實施的幼兒教育課程切入點：1. 激發孩子的好奇心，讓他們表達對當前主題的既有認識，同時發現他們在哪些方面好奇想要知道。在這個過程中，孩子們會漸漸展現自己的興趣，這有利于制定以后的學習計劃。

2. 善于利用室內外空間搭建環境，用以幫助孩子學習新主題。不同的環境能夠幫助孩子學習不同的內容。

3. 課堂大圖為孩子和家庭提供國際幼兒教育課程單元的學習背景，并以此幫助他們建立新舊知識之間的聯系。

4. 探索和表達，是指孩子在一起玩耍學習的同時得到許多機會參與和體驗的兩大過程。探索即指在借助個人和合作經驗，建議由教師引導的國際幼兒教育課程學習活動以及由學生自主發起探索的學習過程；表達是指學校教師提供創造性機會，幫助孩子表達、分享和思考他們學習的課堂內容。每個國際幼兒教育課程學習單元都有不同階段性的活動，通過這些活動，孩子們可以探索和表達他們的所學內容。學習結束點則是孩子們分享、反思和慶祝學習成果的活動。

奈克瑟斯國際學校中學課程為了切合學生需求和學校國際背景，奈克瑟斯國際學校在英國國家課程基礎上加以修訂形成了中學課程。課程圍繞“大創意”或概念進行教學，旨在激發學生建立聯系、獨立思考和批判性思考的能力，并引導他們將所學各科知識應用在生活的各個方面。馬來西亞奈克瑟斯國際學校的課程進一步發展了其小學建立的教學理念，并基于專業學科知識向學生提供更專業的學習計劃。學生將在7-9年級階段不斷進步，變成能夠自我激勵的好學者，并且具備參加國際普通中等教育證書考試課程的能力，以便參加國際文憑課程。

教學課程教學課程是核心科目；數學、英語、科學和人文；中學以協同教學小組方式進行授課，專業課將分班進行教學。技術是課程的重要部分，將融入學習的方方面面。國際文憑成績、等級和班級排名自國際文憑課程開課以來，學校過去四年平均合格率約為94.16%，總分45分的平均分為32.68分，學科平均分為5.54分。這些成績略高于全球當年平均近似值（約30分）。我們已有學生取得了滿分45分的國際文憑，得分在40-45分之間的同學更是屢見不鮮。2017年，46名學生中共有7名（占15%）獲得40多分，其中2名44分，一名滿分。基于6周一次的總結性評估結果，Nexus教師預測分數的準確度（分差1分以內）能夠達到95%。12年級學生將在6月份進行年終考試，13年級學生則在最后一學年的1月份進行模擬考。國際文憑圈的目的是給學生擴大學習范圍，同時允許他們主攻自身感興趣的領域。學生必須從每個科目分類中選擇一門課程。倘若學生因個人職業發展需要，他可選擇從另外一個科目分類中選擇一門課程以代替藝術科目類課程。例如，醫學課程要求學生學習兩門科學課程。學生必須選擇三個高級課程和三個標準課程。每門課程最高分7分，最低分1分。

國際文憑圈的重點包括三大必需要素：知識理論（TOK）、拓展論文（EE）和創造力、行動力和服務（CAS）。知識理論和拓展論文可以獲得3個獎勵分，因此，學生在國際文憑考試中的最高得分為45分。國際文憑課程還為學生提供其它個性化選擇。例如，學生可選擇部分特定的文憑課程，而且，這些課程可以是非核心課程。學生可以根據自己意愿，在咨詢國際文憑課程階段負責人后，選修更多或較少的課程。因此，選修部分課程的學生將不能獲得國際文憑，取而代之的是每門課程對應的分數。許多大學承認學生在個別課程和核心課程上取得的成績，也能為學生在個別課程、拓展論文和理論知識課程提供對應數目的學分。

奈克瑟斯國際學校的學生參加國際普通中等教育證書考試的原因國際普通中等教育證書，是世界上最受歡迎的為11-16歲學生設立的國際資格證書，在160多個國家都設立考點。全球超過3000所學校提供國際普通中等教育證書，許多英國頂級私立學校最近也開始采用此證書。國際普通中等教育證書作為個人學術能力的證明，受到全球各地企業和大學的廣泛認可。奈克瑟斯國際學校的國際普通中等教育證書課程旨在幫助學生成功過渡到國際文憑課程項目（）的學習。奈克瑟斯國際學校的課程目的是擴大學生的學習范圍，同時允許他們主攻部分領域。參與國際普通中等教育證書課程的學生將參加五個課程領域的科目考試，并選擇兩個選考科目，從而為國際文憑課程項目打下良好的基礎。此外，奈克瑟斯國際學校的學生將在一套全面的計劃下提高身體素質、個性、社交和科技技能。教師將通過專業的培養方法，幫助學生形成獨立學習和良好的時間管理能力。