大數(shù)據(jù)全解析 碾壓全球應試教育的IB課程

IB is a hell. There is no winner but survivor.

這是IB圈里一句比較戲謔的話，

經(jīng)常有學生將拿到IB文憑比作勝利

幾乎所有人都在膜拜IB滿分大神

有很多家長將IB譽為最有難度的課程

但是也是很多家長與學生趨之若鶩的課程之一，

培養(yǎng)綜合全面的人，

確實很有吸引力。

不過，全面無疑需要投入更多時間與精力。

國際學校已經(jīng)陸續(xù)進入面試季

很多家長在如何選擇國際課程上糾糾結(jié)結(jié)

由于無法確定課程方向

進而無法明確到底應該選擇哪所學校

今天我們就來詳解IB，來看看它到底強在何處。

01.IB到底是何方神圣？

IBDP全國共103所學校

在此我們不談PYP（小學課程 3-12歲），MYP（中學課程，11-16歲），主要來看IBDP，也就是IB的文憑課程（15-19歲）。

如果百度之，IB課程“IB即國際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organization)，為全球?qū)W生開設(shè)從幼兒園到大學預科的課程，為3-19歲的學生提供智力，情感，個人發(fā)展，社會技能等方面的教育，使其獲得學習，工作以及生存于世的各項能力。IBO成立于1968年，迄今為止遍布138個國家與2815個學校合作，學生數(shù)量超過77萬。與A-level、VCE等課程并稱全球四大高中課程體系

近年來IBO授權(quán)的中國學校呈增長趨勢，截至目前提供IB課程的學校在我國一共有142所，提供IBDP課程的學校共有103所，且絕大多數(shù)集中在北上廣，比如北京市私立匯佳學校、北京王府學校、上海位育中學、上海民辦包玉剛實驗學校等。相較北上廣而言，二線城市IB布局依然相對較少些，但是相信隨著需求的增加，未來這一數(shù)字還會不斷上升。

在幾個提供IB教育的城市，上海提供IBDP課程的學校數(shù)量最多，達到28所，北京緊隨其后供給19所，其他基本分布在廣東、江蘇等省份，其他省份IB課程學校數(shù)量基本維持在個位數(shù)，整體數(shù)量仍然偏少。

IB課程的四大體系，在中國PYP與DP所占比例最高。由于很多家長希望孩子接受國家規(guī)定的義務(wù)教育，因此高中階段選擇國際課程的學生逐漸增多，DP占到了全國提供IB課程學校的近半數(shù)，PYP也就是小學課程開設(shè)學校達到近三成，而MYP初中教育課程與CP職業(yè)教育課程的開設(shè)學校則相對較少，全國目前僅有上海一所學校提供全部四個維度的課程。

• 因此，家長在為孩子選擇學校的時候，一定要明確它能夠提供哪個階段的IB課程。

02.什么樣的娃娃適合學IB？

10大學習者特征你家娃有幾個

什么樣的孩子適合讀IB？這大概是現(xiàn)階段很多家長的疑問，在IBO官網(wǎng)有10大能力，或者稱為IB學習者的10大特征，對照這10大特征表單，再看看自家的娃娃，是否適合學習IB，或者學習IB后未來將在哪些方面有所提升也就不言而喻了。

這10大特征，可以被譯作“思考者”“交流者”“原則性”“懂反思”“開放的心態(tài)”“踏實”“敢于冒險”“探究”“樂于助人”“知識淵博”，如果姑且將這10大特征平均分配，其實不難看出，IB非常強調(diào)個人的綜合素質(zhì)，也著重于培養(yǎng)一個更為全面的人。

• 對于那些非常糾結(jié)到底要不要選擇IB課程的家長，可以綜合了解IB對學習者的10大核心特征的要求，以及目前孩子的具體情況，做好相應準備。

03.IB到底都學什么？

6大模板 5個必選

IB 有自己的課程體系，DP課程體系包括6大模板，它們分別是語言習得、語言與文學研究、個體與社會、數(shù)學、科學與藝術(shù)學科。其中前5大模塊，也就是語言習得、語言與文學研究、個體與社會、數(shù)學、科學，學生必須從中選擇1門課程，除此之外，學生還需要從6大模塊中再選擇1門課程，組成6大課程。

這是對學生所學科目的要求，這還不是全部，還有一定的難易度要求。IB課程分為標準難度課程（SL / Standard Level）和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程（HL / Higher Level），這六門課中至少有三門是HL，如果考慮申請美國大學，特別是藤校，就要格外注意HL的比例，因為美國大學比較看重單科難度，因此難度高分數(shù)高自然錄取可能性也高，甚至有同學為此選擇了4個HL等級，目的也是為了爬藤。

這里要明確6大課程模塊的具體內(nèi)容：

• 語言A1。分為文學、語言與文學兩門課程。通俗來講一般指學生的母語或者是學生認為自己掌握的最好語言，后期學生會用該語言進行學術(shù)研究，其側(cè)重點也不是語言本身，而是與該語言相關(guān)的經(jīng)典文學作品賞析。
• 第二語言(A2/B)。即第二語言，重點側(cè)重于學生對改語言的書面與口頭交流能力，為了照顧不同國家的不同學生，該課程一般有5個等級，其中水平較高的學生可以選擇A2，其考試難度也較高，主要是針對該語言的運用，特別是該語言的文化背景，對于接觸該語言時間較短的學生，其側(cè)重點主要集中在使用與口頭交際，這也是為何很多中國學生會選擇英語B，以及西班牙語、日語等其他語言作為，該模塊的選修課程。
• 個人與社會。包括歷史、地理、經(jīng)濟、哲學、心理、社會與文化人類學、商務(wù)與管理等。
• 實驗科學。包括物理、化學、生物、設(shè)計技術(shù)、環(huán)境系統(tǒng)等學科。值得注意的是，除了學生本人所選擇的科目，還會有小組合作，選擇不同科目的學生會組成小組完成一個項目。
• 數(shù)學。包括普通數(shù)學、高等數(shù)學、數(shù)學研究等不同難度的課程。
• 藝術(shù)。包括視覺藝術(shù)、音樂、戲劇、舞蹈、視覺藝術(shù)、電影制作等。如果學生不選擇意識模塊，可以從前五個模塊中再選擇一門課程，從而滿足6門課程的要求。

除此之外，還有三個范疇是格外需要注意的，也被成為IB核心（IB Core），這三大核心分別是認識論（TOK）、擴展論文（EE）、創(chuàng)造行動與社區(qū)服務(wù)活動（CAS）。

• TOK?主要檢驗學生對基礎(chǔ)學科或領(lǐng)域其本質(zhì)的探究，TOK包含10分鐘的口頭陳述，以及一篇1200-1600字的論文。
• EE?也是很多學生比較頭疼的一個部分，在整個IBDP學習過程中，學生需要自己選定一個感興趣的領(lǐng)域或方向，獨立進行課題研究，選題一般是來自于IB課程，最終要形成一篇4000字的學術(shù)論文。
• CAS?也就是比較常見的社會實踐，這一部分有考生反應美國學校普遍會關(guān)注，而CAS鼓勵學術(shù)到養(yǎng)老院、幼兒園、社區(qū)等地做志愿者，并且要有人記錄他們的表現(xiàn)，兩年學習過程中一般有150個小時參與此類活動。

其實綜上不難看出，一個選擇IB課程的學生除了要過語言關(guān)之外，還要了解社會、科學、數(shù)學等方面，并能夠進行獨立的課題研究，且具備一定的課外活動拓展能力，也就是參與社會事務(wù)的能力。

04.IB怎么打分？

2018年全國滿分人數(shù)17人?

IB有自己的評分體系，六門課程每門課程最高分7分，六門課程滿分42分，IB核心共3分滿分45分，拿到36至38左右即有資格申請劍橋（一般需要40-41），申請常春藤大學的學生一般分數(shù)在40或以上，牛津要求42+的成績。

從IBO官網(wǎng)最新統(tǒng)計來看，2014-2018年，每一年的滿分學生數(shù)基本保持在200-250人左右。對整個中國區(qū)來看，IB大考的成績相對比較樂觀，滿分人數(shù)從2017年的7人上升到2018年的17人，平均分與合格率與普遍高于亞太地區(qū)平均水平。?

但是在整體獲得IB文憑的考生中，絕大多數(shù)的學生都集中在25分-38分分數(shù)段，其中27分-34分的學生最多，超過半數(shù)，比例占到所有拿到文憑學生比例的53%，約有34966人。而40分以上的考生人數(shù)卻僅有9.78%，約6452人。

THE LAST

• 更注重學生綜合實力，文科理科要均衡
• IB部分學科HL等級已經(jīng)達到了大學難度，因此單科難度并不低，但是拿到單科HL高分，部分名校可以換學分。
• 學術(shù)能力，IB需要學術(shù)獨立完成學術(shù)課題研究，這就需要有比較大的閱讀面，同時找到自己感興趣的領(lǐng)域，從而完成最后的EE。
• 除了學習之外還要有社會實踐能力，參與社會活動，特別是志愿活動，且要滿足一定的學時。
• IBO授權(quán)學校主要集中在北上廣區(qū)域，且分為PYP（小學）、MYP（初中）、DP（高中）、CP（職業(yè)）四大課程，其中DPPYP授權(quán)數(shù)量最多，家長要提前了解授權(quán)學校所開設(shè)的具體IB課程。
• 想要爬藤或者進名校，IBDP成績一般在38+才更有利。