USAD十項全能更名CNAD十項全能競賽！具體有哪些變化？

2024年，USAD十項全能迎來了重大更新，更名為CNAD十項全能，這一變化標志著這一歷史悠久的學術競賽活動在內容和形式上都進行了創新和本土化。CNAD，即China Academic Decathlon，不僅保留了USAD的經典模式，還引入了新的環節，以適應中國學生的需求，并獲得了全球名校的認可。

CNAD十項全能的更新亮點：

1. 全球學術主題：CNAD每年圍繞一個全球學術主題，由多領域學術專家精心研發全英文的多學科拓展學術閱讀材料。2024年的主題為“科技與人類”，探討技術發展對人類生活、文化、經濟和藝術的影響。
2. 多元學術應用場景：CNAD獨創了“分析性寫作、超級問答、主題探究、創意演講、迷你博物館、圓桌論壇”等多元學術應用場景，鼓勵學生從多學科、多角度理解國際前沿與熱點議題。
3. 跨學科知識整合：CNAD強調跨學科知識的整合與應用，學生需要在多個學術領域中展現自己的能力，這不僅考驗了學生的學術水平，也鍛煉了他們的團隊協作和領導能力。
4. 中國視角的融入：CNAD在拓展學術閱讀材料中加入了中國內容與視角，旨在培養學生對中國優秀文化的自信與情感，培育具有國際視野的通識復合型創新人才。
5. 全球站的參與：CNAD作為通往IAD（International Academic Decathlon）的唯一專屬通道，中國的代表團隊將有機會與來自全球數十個國家的優秀同齡人一起，在美國參與討論全球熱點話題的圓桌論壇。

CNAD十項全能研習內容：

具體變化：

• 學術領域擴展：CNAD在原有USAD的七大學術領域（數學、科學、社會科學、經濟、文學、藝術、音樂）的基礎上，進一步豐富了研習內容，增加了對中國科技變革的探討。
• 評估環節的多元化：CNAD在評估環節上進行了創新，除了傳統的客觀知識測評外，還增加了主觀表達的比重，如分析性寫作和創意演講，更全面地評估學生的學術能力。
• 團隊協作的重視：CNAD強調團隊協作的重要性，鼓勵不同學術水平的學生組隊學習，共同進步，這有助于提升學生的團隊領導力和社會影響力。
• 文化自信的培養：CNAD特別注重培養學生的文化自信，通過加入中國視角的議題，讓學生在國際舞臺上展現中國的科技故事和引領性突破。
• 全球認可度的提升：CNAD的更新旨在獲得更多世界名校的認可，為學生的未來學術和職業發展提供更多機會。

掃碼獲取備賽計劃，考前查缺補漏、重點沖刺

【免費領取】相關真題及解析，還有一對一學術活動規劃！

總結來說，CNAD十項全能的更新旨在為學生提供一個更全面、更國際化的學術平臺，通過跨學科的學習和團隊協作，培養學生的全球視野和創新能力。這些變化不僅使CNAD更加符合中國學生的需求，也確保了其在全球教育舞臺上的競爭力和影響力。

以上就是關于【USAD十項全能更名CNAD十項全能競賽！具體有哪些變化？】的解答，如需了解學校/賽事/課程動態，可至翰林教育官網獲取更多信息。

往期文章閱讀推薦：

提醒！2025年HiMCM數學建模比賽即將開賽！

2025年《麥考林》雜志官方發布！2025加拿大大學排名情況如何？