選擇IB生物前，你先要理清這些知識！

很多學生會在IB選課的時候都想選擇生物這門課，但不知道自己到底適不適合學習這門課。今天翰林助手想和大家普及一下IB生物的課程內容、考試內容、考試形式及其學習方法，以幫助學生們獲得更好的成績。

★? IBDP生物課程內容學什么？

IBDP的生物學科旨在幫助學生建立對生物學原理的廣泛和整體的理解。在IBDP的生物課程中，四個生物學概念的思維邏輯會貫穿學習的始終：結構和功能(structure and function)相適應的思維，普遍性和多樣性(universality versus diversity)共存的思維，系統內的平衡(equilibrium within?systems)思維和進化(evolution)的思維。

生物課程包括幾個CORE類型章節：細胞、生命的化學、生態學、遺傳學以及人類健康和生理學，這是Standard Level和High Level都需要學習的。此外，還有一些High Level的章節，如高級遺傳學和生理學、基因的表達、人類的繁殖以及植物科學等。除此之外，還需要選學一個Option的內容。

很多學生和家長都聽說過一個說法：生物是理科中的文科，沒有公式推導，只有大量背記內容，用不上理科生的理工科思維，這種觀點其實是不正確的。

實際上，生物的學習和研究面對的是一個異常復雜的系統，而系統內部自下而上的結構組織和運轉方式以及系統與外部環境的交互都嚴格遵循著化學、物理的法則，而理論上最終也應該可以被量化分析。

IB生物的學習內容分為理論知識與實驗課題兩個部分：

理論知識包括核心知識、提高知識和選修知識：

1、SL學習內容（核心知識）：細胞生物學；分子生物學；遺傳學；生態學；進化和生物多樣性；人體生理學。

2、HL課程在SL的基礎上還要再學習以下內容（提高知識）：核酸；代謝，細胞呼吸和光合作用；植物生物學；遺傳與進化；動物生理學。

3、Options（選修知識）:神經與行為學；生物技術與生物信息學；生態保護學；人體生理學。

無論是學HL還是SL課程都要從Options中選一個主題學習，并且所選主題中HL與SL的學習內容是不一樣的，HL學生要在SL的基礎上再學些拓展內容。

核心知識內容的課時數為80小時，提高知識內容的課時數為55小時，選修知識中SL課時數為30小時，HL課時數為45小時。

總的來說，SL課程難度并不大，學習的是一些比較基礎的理論知識。但是SL與HL的課程跨度很大，HL相對而言就比較難了，如果對生物很感興趣，或者大學想申請生物相關專業的同學建議選擇HL課程。

生物學是以實驗為基礎的科學，所以IB生物課程也十分重視實驗探索部分。IB的實驗課程致力于強化理論教學的內容，培養學生的科學實驗操作能力，使學生認識到科學方法的優勢與局限性。

實驗課程包括實驗操作和一個跨學科項目。在HL課程中要占到60小時，在SL課程中占40小時，所占的教學時間還是很長的，可見IB課程十分重視對學生實踐能力的培養。

★ IB生物的考試評估內容

IB生物的考試同樣也分為外部評估與內部評估兩種形式：

外部評估即筆試，一共考查3張試卷。

SL生物的試卷包括Paper1、Paper2、Paper3：

Paper1：

◆ 持續時間：45分鐘? 占比：20％

◆ 關于核心材料的30個選擇題，其中約15個是HL考試常出現的問題。

◆ Paper1測試AO1, 2, 3（關于AO詳情請見附注）

◆ 測試不允許使用計算器。

◆ 錯誤答案不倒扣分。

Paper2：

◆ 持續時間：75分鐘?占比：32％

◆ 關于Core的簡答題和extended-response問題。

◆ 考生應選擇兩道extended-response問題中的一題進行回答。

◆ Paper2測試AO1,2和3的問題。

◆ 測試允許使用計算器。

Paper3：

◆ 時間：60分鐘??占比：24％

◆ 對core和SL option material進行提問

◆ Section A：包含兩到三道簡答題，內容關于實驗技能和技巧，分析和evaluation；考生應使用與core material相關的數據回答所有問題。

◆ B部分：基于一個option material出的簡答題和extended-response問題。

◆ Paper3測試AO1,2和3。

◆ 允許使用計算器。

HL生物的試卷包括Paper1、Paper2、Paper3：

Paper1：

◆ 時間：60分鐘??占比：20％

◆ 關于core和AHL材料的40個選擇題，其中約15個是SL常見的問題。

◆ paper 1測試AO1,2和3。

◆ 不允許使用計算器。

◆ 錯誤答案不倒扣分。

Paper2：

◆ 時間：135分鐘?占比：36％

◆ Data-based?question。

◆ 包含關于core和AHL材料的簡答題和extended-response問題。

◆ 考生須從三個extended-response問題中選兩個回答。

◆ Paper2測試AO1,2和3。

◆ 允許使用計算器。

Paper3：

◆ 時間：75分鐘?占比：20％

◆ Section A：包含兩到三道簡答題，內容關于實驗技能和技巧，分析和evaluation；考生應使用與core與HL material相關的數據回答所有問題。

◆ Section B：一個option的簡答題和extended-response問題。

◆ Paper3測試AO1,2和3。

◆ 允許使用計算器。

內部評估即任課教師評估，考查的是實驗操作內容，占總成績的24%。

我們可以看到IB的生物課程無論是學習內容還是考試評估都是十分多樣化的，理論學習與實驗調查并重，全方面培養學生的科學思維與素養。

★ IB生物的學習方法介紹

1、激發自己的興趣點

面對著如此復雜的系統，學生需要找到生物體系中最感興趣的點。可以通過一些生活上的例子，激發自己的興趣點。

比如說，怎么讓衰老來得慢一些？每一個人都由一個受精卵發育而來，在長達十個月的發育過程中，這顆受精卵會不斷地分裂和分化，最終產生一個具有完整生理結構的個體。如果你好奇這整個過程究竟是怎樣運作的，無形中就產生了自己的興趣點。

2、掌握課本內容最基礎的方法是研讀課本

生物作為記憶性內容較多的學科，抓住零散時間進行多次記憶非常有益，尤其是在理解內容的基礎上進行不同場景的表達訓練，在生物的學習中，一定要有這樣的觀念：科學的知識需要不斷的實踐來掌握。

對名詞的定義盡量要準確使用，對過程的概念要結合場景進行表述。其實答題的難點主要是題目思維較復雜，需要考慮的點較多，解決這個問題需要建立生物學科思維。

3、記好筆記更要利用好筆記

關于筆記，注意記好關鍵詞，可以在課上或課后進行，及時更新。還可以將生物學中少量的方程式記錄在筆記本上。利用一些課余時間或空隙時間翻閱這些關鍵詞，在腦海中回憶以檢測自己是否記牢。

4、學習規范的答題技巧

不建議學生進行題海戰術，但學生需要學習規范的答題技巧。Paper 1的試題較簡單，主要是概念的記憶和辨析。概念和名詞的記憶方法前文已介紹，學生也可以“開發”自己的方法，做題時要讀懂題目，避免大意，題干中加粗的文字要看清楚。

Paper 2&3試卷答題不需要填寫完整的課本文字敘述，只需將答案關聯緊密的關鍵詞和短語按照自己的表述方式寫出來即可。批卷是看關鍵詞是否出現給分，并非是看有沒有寫出一整段文字。

關于data based questions，這些問題需要平時學習中盡量多地訓練此類問題，認真研究IA的完整流程，各部分內容需要考慮的點，這對解決問題需要的實驗觀點和嚴謹思維的建立都大有裨益。

大學如果想申請醫學、化學、生物相關專業的話，建議大家學習生物科目，因為IB生物課程的學習不僅可以為將來的進一步研究奠定基礎，而且HL生物取得高分也會在申請時比較有優勢。