隨著比賽的日益臨近，美國AMC競(jìng)賽毫無疑問是最近的當(dāng)紅炸子雞，無論是11月要舉行的AMC10/12還是明年1月的AMC8，打開自媒體只要跟數(shù)學(xué)相關(guān)，半邊天都是AMC。

然而數(shù)學(xué)競(jìng)賽可不只有AMC，這不，我們的競(jìng)賽群里有家長提意見了

的確，要論知名度和含金量，澳大利亞袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽（Math Kangaroo）可是一點(diǎn)不輸AMC的：

舉辦歷史超過40年；

103個(gè)國家參與；

每年600萬學(xué)生參加；

獲獎(jiǎng)率達(dá)到65%；

如果說AMC8是低齡數(shù)學(xué)天花板，那么袋鼠絕對(duì)是數(shù)學(xué)競(jìng)賽的起跑器。

袋鼠的考試時(shí)間和AMC 8也僅僅相差兩個(gè)月，將于2025年3月進(jìn)行。9月15日官方也已經(jīng)開啟了比賽報(bào)名，有興趣的小伙伴們趕緊跟著小林一起了解一下吧。

詳細(xì)了解袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽

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把培養(yǎng)興趣當(dāng)“任務(wù)”的競(jìng)賽

袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽覆蓋了整個(gè)K12階段，也是少數(shù)從1年級(jí)就可以參加的國際數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

而袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽最為人津津樂道的，也正是它在低齡（1~3年級(jí)）的作用，具體原因有3個(gè)：

01、超高的獲獎(jiǎng)率

和傳統(tǒng)的競(jìng)賽以篩選為目的不同，袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽的初衷就是讓更多人參與進(jìn)來，而不是把人篩出去，因此整體獲獎(jiǎng)率是非常高的，幾乎達(dá)到65%。

而在小低年級(jí)，“得獎(jiǎng)”帶來的成就感是數(shù)學(xué)興趣的主要來源，無論是什么獎(jiǎng)，對(duì)于孩子來說都是一種肯定。

因此我們可以看到在重視興趣發(fā)展的歐美國家，袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽的普及度完全不亞于AMC，傳統(tǒng)數(shù)學(xué)強(qiáng)國例如俄羅斯、德國每年分別有100萬左右青少年參與。

這項(xiàng)比賽在美國已經(jīng)有超過20年舉辦歷史，每年參與人數(shù)快速遞增，尤其在亞裔人口較多的加州每年袋鼠數(shù)學(xué)考位一位難求。

02、獨(dú)特的出題風(fēng)格

一二年級(jí)競(jìng)賽能考什么？以往國內(nèi)的小奧往往以巧算、復(fù)雜的應(yīng)用題為主，甚至還需要額外補(bǔ)充大量知識(shí)。

而袋鼠競(jìng)賽的風(fēng)格完全不同，對(duì)于思維能力的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)知識(shí)的考察。可以這么說，1、2年級(jí)參加袋鼠所需要的知識(shí)不超過100以內(nèi)的四則運(yùn)算，具體來說分成幾個(gè)板塊：

1、圖形與空間

這一板塊占比極高，并且形式非常豐富，比如走迷宮、照鏡子、敲印章、拼圖形、剪紙等等...

都是孩子平時(shí)喜聞樂見的玩法，但同時(shí)又非常考驗(yàn)孩子的空間想象能力。可以說會(huì)玩兒的孩子在袋鼠競(jìng)賽中真的有優(yōu)勢(shì)。

2、數(shù)字推理

袋鼠競(jìng)賽的計(jì)算要求不復(fù)雜，也很少出非常直白的計(jì)算題，而是更多以計(jì)算推理的形式出現(xiàn)，比如填數(shù)游戲、數(shù)字謎、情境應(yīng)用等。

這也揭示了國內(nèi)很多家長的誤區(qū)：低年級(jí)所謂數(shù)學(xué)好絕不只是算得快、數(shù)字算得大，邏輯思考能力和分析解決問題的能力才是核心。

3、模式規(guī)律

國際數(shù)學(xué)競(jìng)賽對(duì)于規(guī)律題的“癡迷”可以說是共通的，因?yàn)閿?shù)學(xué)本身就是一門尋找模式規(guī)律的學(xué)科。

因此袋鼠競(jìng)賽中也有非常多找規(guī)律的題目，并且會(huì)與幾何、數(shù)字等板塊進(jìn)行結(jié)合變成圖形規(guī)律、數(shù)字規(guī)律等問題。

4、邏輯趣題

還有一些問題更像是有數(shù)學(xué)味道的腦筋急轉(zhuǎn)彎，對(duì)知識(shí)的要求很低，更側(cè)重與解決生活中的實(shí)際問題，有點(diǎn)像我們的應(yīng)用題但又沒有過于復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系。

總之，對(duì)于低齡的孩子來說，愛玩兒是天性，而課內(nèi)低年級(jí)數(shù)學(xué)較為流程化和機(jī)械化的特點(diǎn)也是讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生誤解的原因。

袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽則是把平時(shí)的生活場(chǎng)景、游戲都變成了數(shù)學(xué)問題，讓孩子們了解數(shù)學(xué)的本來面貌。這也是為什么它能在低齡段“封神”的主要原因。

袋鼠競(jìng)賽基本信息

適合學(xué)生

1~12年級(jí)對(duì)數(shù)學(xué)有興趣的學(xué)生

活動(dòng)形式

12個(gè)年級(jí)分為6個(gè)組別，兩個(gè)年級(jí)一組，用同一套試卷（低年級(jí)可以報(bào)名高年級(jí)的等級(jí)，但高年級(jí)不能報(bào)考低年級(jí)的等級(jí)）。

如何評(píng)分

🔹A-B級(jí)：24道選擇題，滿分120分（起始分24分）

第 1-8 題 3 分；第 9-16 題 4 分；第 17-24 題 5 分（答錯(cuò)扣1分，空白題不扣分）。

🔹C-F級(jí)：30道選擇題，滿分150分（起始分30分）

第 1-10 題 3 分；第 11-20 題 4 分；第 21-30 題 5 分 （答錯(cuò)扣1分，空白題不扣分）。

活動(dòng)內(nèi)容

袋鼠數(shù)學(xué)思維趣味活動(dòng)考試題型主要包含：計(jì)算、邏輯、觀察、迷宮、排序、幾何旋轉(zhuǎn)、幾何分割、排列組合等題，不同年級(jí)的考察點(diǎn)也不同。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

🏆 全球獎(jiǎng)項(xiàng)：

Math Kangaroo 成就獎(jiǎng)（滿分同學(xué)將獲該獎(jiǎng)項(xiàng)）

🏆 中國區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)：

超級(jí)金獎(jiǎng) Top Gold ：排名前 3%

金獎(jiǎng) Gold Award ：排名前 10%

銀獎(jiǎng) Silver Award: 排名前 20%

銅獎(jiǎng) Bronze Award: 排名前 35%

優(yōu)秀獎(jiǎng) Profciency Award: 各賽區(qū)除全國獎(jiǎng)項(xiàng)之外前 25%

* 每個(gè)級(jí)別將按不同年級(jí)分別授予*每個(gè)級(jí)別將按不同等級(jí)分別授予。獲得滿分的學(xué)生也將獲得獎(jiǎng)杯。

2024年袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽? ?各等級(jí)真題+答案

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作為袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽的官方考點(diǎn)，翰林國際少培對(duì)于這項(xiàng)競(jìng)賽有著透徹的研究。

近幾年我們的學(xué)員在這項(xiàng)賽事中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。

通過對(duì)歷年真題的匯總和歸納，我們總結(jié)出了最適合低齡孩子的數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)方式，并且將這些經(jīng)驗(yàn)和理念融入到了我們的課程中，最新一期袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽專項(xiàng)課程將于10月開啟。

國際競(jìng)賽路漫漫，一個(gè)良好的起步至關(guān)重要，希望我們的袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽專項(xiàng)課程能夠激發(fā)孩子們的數(shù)學(xué)興趣，成為未來數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的助推劑。

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袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽課程細(xì)節(jié)

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翰林國際少培數(shù)學(xué)導(dǎo)師陣容

翰林導(dǎo)師龔老師

美國內(nèi)布拉斯加林肯大學(xué)碩士

AMC認(rèn)證優(yōu)秀教練員

• 曾在南美、歐洲多個(gè)國家及英國參與交流項(xiàng)目。熟悉不同的教育體系。并在數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域擁有多年豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉美國、英國和新加坡等不同國家的教育體系和風(fēng)格，并且對(duì)國際主流數(shù)學(xué)競(jìng)賽的內(nèi)容和難度了如指掌。
• 在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)邏輯思維的梳理，通過啟發(fā)式教學(xué)幫助學(xué)生深入理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和提升，能根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況量身定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和基本邏輯能力。課堂氛圍生動(dòng)有趣，富有幽默感，深受學(xué)生喜愛。
• 主持編寫了翰林AMC8教材，低齡段數(shù)學(xué)教材，包括翰林低齡競(jìng)賽MATH EXPLORER教材及國際數(shù)學(xué)培優(yōu)COOL MATH教材。
• 主授：國際數(shù)學(xué)課程，AMC8/10競(jìng)賽，UKMT系列競(jìng)賽，新加坡SASMO等奧數(shù)競(jìng)賽，袋鼠競(jìng)賽，數(shù)學(xué)大聯(lián)盟，澳洲AMC競(jìng)賽等。

翰林導(dǎo)師劉老師

本科畢業(yè)于南方科技大學(xué)數(shù)學(xué)系

新加坡國立大學(xué)量化金融碩士

AMC認(rèn)證優(yōu)秀教練員

• 豐富的一線數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉美、英、新加坡等國家教學(xué)體系及風(fēng)格，熟悉三大國際課程體系及國際主流數(shù)學(xué)競(jìng)賽的考綱、知識(shí)點(diǎn)考察難度及出題形式。
• 教學(xué)注重整理內(nèi)在邏輯，舉一反三，便于學(xué)生理解，同時(shí)擅長基礎(chǔ)鞏固及針對(duì)性提升，因材施教，根據(jù)學(xué)生自身水平制定出個(gè)性化教學(xué)方案，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，強(qiáng)化基礎(chǔ)邏輯訓(xùn)練，同時(shí)會(huì)對(duì)類型題進(jìn)行清晰地總結(jié)，給出易于理解的做題思路。
• 課堂風(fēng)格生動(dòng)活潑，幽默風(fēng)趣，廣受學(xué)生好評(píng)。
• 教學(xué)成果突出，帶出多名AMC8/10獲得全球Top5％，AP獲得5分，A－Level 獲得A*的學(xué)生。

翰林導(dǎo)師馬老師

澳大利亞國立大學(xué)會(huì)計(jì)系學(xué)士

澳大利亞國立大學(xué)金融管理項(xiàng)目碩士

• 憑借優(yōu)異的A-Level成績(jī)拿到新加坡國立大學(xué)工商管理學(xué)，澳大利亞國立大學(xué)精算學(xué)等多個(gè)offer。
  在新加坡全英環(huán)境完成初中和高中教育，熟悉新加坡和澳洲教育體系，且具有豐富的數(shù)學(xué)國際競(jìng)賽參賽經(jīng)驗(yàn)。
• 課堂中注重知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié)，致力于幫助各種知識(shí)基礎(chǔ)水平的學(xué)生制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的熱情。A-Level數(shù)學(xué)A*率 86%以上，每年帶出大量AMC8高分學(xué)員，AMC10學(xué)員晉級(jí)AIME率達(dá)到70%左右。
• 授課內(nèi)容：AP微積分，A-Level數(shù)學(xué)(CIE/EDX/AQA考試局)，競(jìng)賽:AMC8/AMC10，北美馴鹿，袋鼠數(shù)學(xué)，澳洲AMC等

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