作為美國(guó)社區(qū)大學(xué)生怎么找實(shí)習(xí)工作（上）

社區(qū)大學(xué)教育可以幫助學(xué)生增加他們的職業(yè)選擇，但僅僅參加課程并獲得學(xué)位是不夠的。學(xué)生需要與他們感興趣的領(lǐng)域相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，以增加畢業(yè)后找到工作的機(jī)會(huì)。

“實(shí)習(xí)和獲得一些工作經(jīng)驗(yàn)是最重要的一個(gè)方法,立足世界的工作,”蒂姆?Aldinger表示的基礎(chǔ)人力資源開(kāi)發(fā)服務(wù)主管加州社區(qū)學(xué)院,提供多種服務(wù)的非營(yíng)利性的學(xué)校和學(xué)生。

他說(shuō):“有各種各樣的研究表明，雇主真的希望看到那些有經(jīng)驗(yàn)、可以信賴(lài)的人。”

職業(yè)顧問(wèn)建議學(xué)生們等到對(duì)自己的學(xué)業(yè)感到滿(mǎn)意后再開(kāi)始實(shí)習(xí)。等到社區(qū)大學(xué)的第二學(xué)期或第二年也許是最理想的。甚至那些打算轉(zhuǎn)到四年制大學(xué)完成學(xué)業(yè)的學(xué)生也能從社區(qū)學(xué)院的實(shí)習(xí)中獲益。

“現(xiàn)在還不算太早，”紐約城市大學(xué)曼哈頓社區(qū)學(xué)院(CUNY Borough of Manhattan Community College)職業(yè)發(fā)展中心主任元康(Won Kang)說(shuō)。他表示:“許多四年制院校的學(xué)生從大二就開(kāi)始實(shí)習(xí)，因?yàn)樗麄冎溃诟?jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)里，盡快得到實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看只會(huì)對(duì)你有所幫助。”

對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，找到適合實(shí)習(xí)工作的方法可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。

“很多都是工作,需要工作,需要獲得收入,所以他們?cè)噲D找出如何適應(yīng)實(shí)習(xí),與他們感興趣的領(lǐng)域以及在當(dāng)?shù)匦前涂斯ぷ骰蚰銇?lái)支持自己,“謝里?霍斯說(shuō),合作社和馬里蘭州霍華德社區(qū)學(xué)院的實(shí)習(xí)經(jīng)理。

但專(zhuān)家說(shuō)，獲得工作經(jīng)驗(yàn)是找到工作的重要一步。未來(lái)的學(xué)生現(xiàn)在可以尋找資源，幫助他們管理個(gè)人責(zé)任，比如照顧孩子，這樣他們就可以把實(shí)習(xí)安排在他們的日程中。

學(xué)生應(yīng)該去學(xué)校的就業(yè)中心尋求幫助，找到工作機(jī)會(huì)。專(zhuān)家說(shuō)，在某些領(lǐng)域找到帶薪實(shí)習(xí)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，但這些機(jī)會(huì)確實(shí)存在。學(xué)校的就業(yè)中心還可以幫助學(xué)生找到其他資源，可能有助于他們的求職，如加州社區(qū)大學(xué)基金會(huì)提供的服務(wù)。

作為美國(guó)社區(qū)大學(xué)生怎么找實(shí)習(xí)工作（下）

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