科普！IB的拓展論文課程究竟是個啥？

拓展論文是IB必修的三大核心課程之一，之前給小伙伴們介紹了知識理論（TOK）課程，今天我們接著來聊聊拓展論文（Extended essay）。

拓展論文（EE）是一篇長達4000字的研究性論文，在這門課程中學生可以有機會就自己感興趣的課題進行獨立的研究和調查，并將結果以學術論文的形式加以呈現。與TOK和CAS一樣，EE也是IBDP課程的必修課。

一、拓展論文課程的培養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生就某一特定課題進行獨立研究的能力。

2.培養(yǎng)學生的研究與溝通技能。

3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性與批判性思維。

4.參與感興趣學科的系統研究過程。

5.體驗探索知識的樂趣。

二、拓展論文的寫作內容

EE課程的內在精神在于“個人興趣”和“自主探究熱情”，學生可以根據自己的興趣從學過的IB科目中選擇某一領域進行學術研究。

論文的主題不能太寬泛或太窄，需要能在4000字范圍內進行系統的研究論證。所寫的學科領域（不是主題）最好是自己學過的，或者學校有這一學科的專業(yè)老師，以便可以在寫作過程中獲得幫助。

除了世界研究的主題以外，其余學科不能進行跨學科寫作，學生只能專注于一個學科領域。對于想做跨學科研究的同學，可以嘗試做一下世界研究，它可以幫助學生透過兩門不同的IB科目，從全球視角看待問題，拓展思維與視野。

寫作之前可以閱讀一下EE的官方寫作指南，里面記載了對每個學科的寫作要求，基本上，如果寫生物學相關的論文，內容就必須緊扣生物， 寫英語相關的論文內容就必須緊扣英語。一定要按照特定學科的要求進行寫作。

論文寫作字數上限為4000字，如果用中文寫作，字數上限為4800字，超過字數限制會扣分，且超出部分考官不會閱讀。所以，寫作過程中要注意對字數的把控。

三、導師指導寫作

在拓展論文的寫作過程中，學生可以獲得導師的指導幫助。導師可以幫助學生尋找合適的研究主題，以及獲取研究所需的資源（比如一些比較難找的文件、書籍或者實驗設備等）。導師可以對學生的論文寫作提出改進建議，但不能參與寫作過程。IBO建議導師最多可花大約兩到三個小時的時間與學生進行論文的探討。

四、拓展論文的考試評估

所有的拓展論文都由IB的指定考官進行外部評估，評分范圍為0到36分，最后分數會轉換為A、B、C、D、E五個等級。TOK課程也采用類似的評分體系，學生的拓展論文成績與TOK成績一起決定最終是否能夠獲得核心課程分數。如果拓展論文或TOK課程獲得E等級（不合格）是無法獲得IB文憑的。

以上就是關于拓展論文課程的一些基本信息，現在大家對這門課程都了解了嗎？