7門(mén)AP滿分
斬獲帝國(guó)理工、倫敦大學(xué)學(xué)院
華盛頓大學(xué)等11個(gè)offer！
是什么讓這位學(xué)霸對(duì)生物產(chǎn)生執(zhí)念？
讓我們走進(jìn)他的故事！
翰林學(xué)員W同學(xué)
▪ 標(biāo)化：7門(mén)AP5分；1門(mén)AP4分
▪ 背提活動(dòng)：
-USAD 學(xué)術(shù)十項(xiàng)全能比賽 全隊(duì)第一
-WSC世界學(xué)者杯團(tuán)隊(duì)第四辯手2nd
-NAQT學(xué)術(shù)超級(jí)碗個(gè)人金獎(jiǎng)&團(tuán)隊(duì)銀獎(jiǎng)
-BBO英國(guó)生物奧賽銅獎(jiǎng)
-HOSA生物與健康未來(lái)領(lǐng)袖挑戰(zhàn)賽 銅牌
-TOC辯論賽四強(qiáng)
-科研一：布魯氏桿菌傳播研究
-科研二：豬偽狂犬病疫苗佐劑研究與篩選
▪ 錄取offer：帝國(guó)理工學(xué)員、倫敦大學(xué)學(xué)院、格拉斯哥大學(xué)、愛(ài)丁堡大學(xué)、華盛頓大學(xué)、匹茲堡大學(xué)
W同學(xué)部分offer展示
01、家人促使我在生物的道路上勇往直前
我申請(qǐng)的專業(yè)大部分都與生物有關(guān)，例如生物醫(yī)學(xué)工程、生物技術(shù)以及公共衛(wèi)生。選擇生物專業(yè)的原因是——家人促使我在生物的道路上勇往直前。
我的爺爺因胰腺癌而去世。當(dāng)時(shí)針對(duì)這種疾病的治療方法尚未完善，導(dǎo)致在疾病早期未能及時(shí)診斷，從而耽誤了治療的最佳時(shí)機(jī)，錯(cuò)過(guò)了治療的機(jī)會(huì)。這件事也使我更加堅(jiān)定自己未來(lái)的方向。我希望通過(guò)自己的努力，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域取得一定成就，并為更多患有胰腺癌的人提供幫助！
還有一點(diǎn)是因?yàn)槲业母改付际菑氖律锓矫娴墓ぷ?/strong>。因此，我從小耳濡目染，可以了解到比其他人更多的生物知識(shí)和科研內(nèi)容。因此，逐漸對(duì)生物產(chǎn)生了濃厚的興趣，想要進(jìn)行更為深入的學(xué)習(xí)！
02、7門(mén)AP滿分的“秘訣”
我的父母從我上小學(xué)開(kāi)始就有讓我出國(guó)留學(xué)的想法。初中時(shí)他們和我溝通了這件事，后來(lái)我也產(chǎn)生了這個(gè)念頭，于是從初二開(kāi)始就進(jìn)行了相關(guān)規(guī)劃。我在一所國(guó)際學(xué)校讀初中，從初三開(kāi)始正式接觸體制外的課程。
標(biāo)化成績(jī)?cè)谏暾?qǐng)中是必不可缺的一部分。我考了9門(mén)AP，其中7門(mén)得到了5分。我認(rèn)為在備考中最為關(guān)鍵的是這兩點(diǎn)：
理解基礎(chǔ)公式
在AP考試中，我大多選擇理科，所以我覺(jué)得理解基本公式是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)。可以不背公式，但一定要理解它。對(duì)于進(jìn)階公式可以自行選擇，因?yàn)橛行┹^難的公式只是為了節(jié)省時(shí)間。一般情況下，AP考試只要正常按基礎(chǔ)公式進(jìn)行解答，整個(gè)答題時(shí)間是充足的。
練習(xí)經(jīng)典題型，避免遺忘
在備考期間，我建議大家在考前一個(gè)月著重練習(xí)考試中的經(jīng)典題型！避免遺忘考試的內(nèi)容。
我自身在考前一個(gè)月會(huì)將所有題目都過(guò)一遍，以此來(lái)熟悉考題以及涉及的知識(shí)點(diǎn)！
Tips
▶ AP考試時(shí)長(zhǎng)是三個(gè)小時(shí)，我不建議過(guò)度檢查。過(guò)度檢查可能會(huì)導(dǎo)致對(duì)自己的不自信，并且可能會(huì)將正確的答案改錯(cuò)。
▶ 根據(jù)我的親身經(jīng)歷，理科可以在短時(shí)間內(nèi)取得較大進(jìn)步。然而，文科需要長(zhǎng)期積累。化學(xué)和生物等學(xué)科需要背誦大量?jī)?nèi)容，因此我建議不要在最后一個(gè)月才開(kāi)始背誦，否則可能導(dǎo)致記憶不牢固。
▶ 在自身精力不足的情況下，可以選擇找專業(yè)的老師進(jìn)行幫助。
我的AP微積分BC課程幾次模考都是兩分，因?yàn)槲疫m應(yīng)不了將之前模塊化學(xué)習(xí)的內(nèi)容混合在一起進(jìn)行考試。后來(lái)，我找到了翰林進(jìn)行報(bào)班學(xué)習(xí)。
老師幫助我梳理知識(shí)點(diǎn)，并且教學(xué)方法非常高效、有條理。這對(duì)我的學(xué)習(xí)有針對(duì)性地提供了幫助！最終，在與老師一起努力一個(gè)月后，我的成績(jī)有所提升！
03、參加大型競(jìng)賽積累經(jīng)驗(yàn)，結(jié)識(shí)好友
我參加競(jìng)賽不是為了去拿獎(jiǎng)，而是重在積累參賽經(jīng)驗(yàn)。參加辯論賽對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種愛(ài)好，充實(shí)一下自己的生活，也可以在這種比賽中找到自己的興趣所在。
我參加了很多需要團(tuán)隊(duì)合作的競(jìng)賽，這些競(jìng)賽給我的感受和個(gè)人參賽是完全不同的！
在競(jìng)賽中，我結(jié)識(shí)了許多同行的朋友，也認(rèn)識(shí)到了很多校友。這樣一來(lái)，我們有共同的目標(biāo)，在競(jìng)賽中可以相互支持；其次是在備賽過(guò)程中，他們?cè)谠S多方面都給予了我?guī)椭Ｒ驗(yàn)閰⒓痈?jìng)賽不僅涉及AP方面的知識(shí)，而我的隊(duì)友具備了我所沒(méi)有的專業(yè)知識(shí)，從中我可以接受更廣泛、多元化的知識(shí)點(diǎn)。
對(duì)我自身來(lái)說(shuō)也是一個(gè)性格的轉(zhuǎn)變。在跟團(tuán)隊(duì)溝通的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)取一下別人意見(jiàn)也是非常不錯(cuò)的。（畢竟人家是專業(yè)的，不要拿業(yè)余挑戰(zhàn)他的專業(yè)。）
參賽經(jīng)驗(yàn)分享
第一，對(duì)于團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，分工是很重要的一部分。如果不分工，單純自己準(zhǔn)備參賽的內(nèi)容，根本不可能順利進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作很重要！
第二，我覺(jué)得心態(tài)要穩(wěn)。比如說(shuō)，在網(wǎng)上看見(jiàn)競(jìng)賽時(shí)間提前的消息，心態(tài)就崩潰了，這樣不利于自身在備賽中的狀態(tài)，心態(tài)不好的話更難考出好成績(jī)。我覺(jué)得考前不要緊張，適當(dāng)?shù)胤潘梢幌伦约?/strong>，我一般考前都會(huì)出去走一走，放松自己的整個(gè)狀態(tài)。
第三，我認(rèn)為老師是非常重要的。有老師的講解才會(huì)更容易明白知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容。總之當(dāng)遇到困難的時(shí)候，要及時(shí)尋求老師的幫助。
04、組團(tuán)做科研? 沉下心來(lái)是關(guān)鍵
我在申請(qǐng)期間參加了幾項(xiàng)科研項(xiàng)目。我的家人從事相關(guān)職業(yè)，所以我有機(jī)會(huì)去看一些疫苗的真實(shí)效率；此外，因?yàn)槲疑暾?qǐng)的專業(yè)，與這些科研項(xiàng)目相關(guān)，需要進(jìn)行研究。
我參加的科研內(nèi)容分別是：布魯氏桿菌傳播研究和豬偽狂犬病疫苗佐劑研究與篩選。
🔷 布魯氏桿菌傳播研究
布魯氏桿菌病是由布魯氏桿菌所引起的急性或慢性傳染病。傳染源為患病的牛、羊、豬等動(dòng)物。布魯氏菌病的傳播途徑主要是通過(guò)直接接觸傳播、消化道傳播、呼吸道傳播等。
在了解布魯氏桿菌病的基本內(nèi)容后，我進(jìn)行了關(guān)于流行病的傳播、控制和藥理一些科研活動(dòng)。
我研究的部分內(nèi)容是關(guān)于：為什么中國(guó)會(huì)有這樣的病例出現(xiàn)且情況更為嚴(yán)峻？
從而得出最終的結(jié)論：可能是一些人對(duì)于病毒的了解不充分，可能是公共衛(wèi)生管控有待提高。我和我的團(tuán)隊(duì)幫助牧民診斷動(dòng)物是否被感染，并告訴他們更為規(guī)范的操作手法。
🔷 豬偽狂犬病疫苗佐劑研究與篩選
我與團(tuán)隊(duì)一起進(jìn)行了關(guān)于豬偽狂犬病疫苗佐劑研究與篩選的科研活動(dòng)，并發(fā)布相關(guān)科研文章。
為篩選豬偽狂犬病滅活疫苗的最佳免疫效果佐劑，分別選用4種不同佐劑與PRV-NMG株抗原配制疫苗。對(duì)4種不同佐劑配制的豬偽狂犬病滅活疫苗進(jìn)行物理性狀、安全性（注射小鼠、豚鼠、仔豬）、免疫仔豬后的中和抗體檢測(cè)，中和抗體持續(xù)檢測(cè)到二免131 d。
物理性狀檢驗(yàn)數(shù)據(jù)
研究不同佐劑的最終效果，從中選出最佳佐劑，也為豬偽狂犬滅活疫苗的佐劑選擇提供了研究基礎(chǔ)。
最終效果統(tǒng)計(jì)表
做科研，需要沉下心
在進(jìn)行科研活動(dòng)期間，讓我印象最深刻的是有時(shí)候做實(shí)驗(yàn)跟最開(kāi)始想象的不太一樣—成功的次數(shù)會(huì)寥寥無(wú)幾！
理論上在實(shí)驗(yàn)中，可能只變動(dòng)一個(gè)數(shù)據(jù)，其余的都不動(dòng)。但實(shí)際上這種情況是很難得出現(xiàn)的，在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)很多變數(shù)！比如，每個(gè)動(dòng)物都是不一樣的，是具有多變性的。
而實(shí)驗(yàn)失敗，就需要不斷地找出失敗的原因并做出調(diào)整。所以，這是一件需要沉下心來(lái)做的事情，需要我一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地去克服，直到實(shí)驗(yàn)成功。
05、獲得帝國(guó)理工offer的"制勝法寶"是....
我認(rèn)為，我能夠獲得帝國(guó)理工offer最重要的兩點(diǎn)是文書(shū)內(nèi)容和群面的應(yīng)對(duì)能力！
構(gòu)思文書(shū)內(nèi)容，呈現(xiàn)自身能力
在申請(qǐng)期間，文書(shū)部分是最讓我頭疼的內(nèi)容之一。我覺(jué)得文書(shū)的難點(diǎn)在于要使用學(xué)術(shù)性的語(yǔ)句進(jìn)行編寫(xiě)，而這就得去閱讀大量的論文進(jìn)行了解，所以，這是一件需要耐心的事情。
文書(shū)前前后后大概修改了有8、9次，期間尋求了老師的幫助。老師會(huì)提出文書(shū)中需要修改的點(diǎn)，我跟隨思路進(jìn)行修改，最終得出較為滿意的版本！我的文書(shū)內(nèi)容大致是：
第一部分：說(shuō)明選擇生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的原因
在這部分我寫(xiě)了選擇生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的原因。第一，因?yàn)槲壹胰藦氖碌姆较蚺c生物相關(guān)，對(duì)我有很大影響；第二，因?yàn)槲覡敔敱徽`診，所以才會(huì)去世，對(duì)這方面有一個(gè)很大的執(zhí)念，我想把這個(gè)領(lǐng)域變得更好。
第二部分：通過(guò)競(jìng)賽和AP證明我的學(xué)術(shù)能力
第二段我寫(xiě)了很多關(guān)于我自身的能力，AP滿分是一點(diǎn)，另一點(diǎn)是參加競(jìng)賽活動(dòng)。
我除了參加和生物相關(guān)的專業(yè)之外，還參加了USAD、WSC、NAQT，這類對(duì)學(xué)科性要求較廣的競(jìng)賽，這些內(nèi)容能夠很好的證明我的學(xué)術(shù)能力！
而我參加的TOC辯論賽，可以證明我有學(xué)校所需要的想象力。最后，再表明自己的三觀，不會(huì)利用這方面技術(shù)去違法犯罪。
第三部分：對(duì)于科研實(shí)習(xí)內(nèi)容的闡述
這一部分講述了兩個(gè)科研活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容—布魯氏桿菌傳播研究和豬偽狂犬病疫苗佐劑研究與篩選。
向?qū)W校展現(xiàn)，我在團(tuán)隊(duì)里可以通過(guò)自己的能力，和團(tuán)隊(duì)達(dá)成一個(gè)較好協(xié)作，齊心協(xié)力用各自所學(xué)知識(shí)，將設(shè)想變成可實(shí)施的方案。
第四部分：關(guān)于未來(lái)想研讀的部分
最后一部分我詳細(xì)說(shuō)明了我未來(lái)想要研究的領(lǐng)域——類似于胰腺癌的研究方向。胰腺癌的發(fā)生原因主要是基因突變，我列舉了兩個(gè)相關(guān)基因，即SMAD4和SPINK1。接著從理論角度討論如何抑制這種情況的發(fā)生。在研究中，了解到BRCA可以導(dǎo)致基因突變從而轉(zhuǎn)變?yōu)橐认侔鳳ARP抑制劑可以幫助緩解胰腺癌擴(kuò)散。
我提出在此基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸，通過(guò)另一種邏輯思考治療方法。比如：將基因重新編組或改變其結(jié)構(gòu)，并與其他方法結(jié)合使用，也許通過(guò)這種方式也可以起到抑制胰腺癌擴(kuò)散的效果。
在面試的時(shí)候，要敢問(wèn)敢答
在面試時(shí)，需要充分展現(xiàn)自己的專業(yè)素養(yǎng)。另外，非常重要的一點(diǎn)是要敢問(wèn)敢答，在面試的過(guò)程中，要勇于表達(dá)自己的想法，不要害怕出錯(cuò)。因?yàn)樵趩?wèn)答中，可能會(huì)被問(wèn)到超過(guò)知識(shí)范圍的內(nèi)容。所以，我覺(jué)得在面試的時(shí)候，應(yīng)該做到——在回答基礎(chǔ)的問(wèn)題的時(shí)候不出錯(cuò)，對(duì)于拓展性的問(wèn)題要敢于表達(dá)想法。
在我的面試中，由于我寫(xiě)了關(guān)于Pet ct的內(nèi)容，所以面試官首先詢問(wèn)了我對(duì)這方面的了解程度，并提出了一些有關(guān)Pet ct基本知識(shí)的問(wèn)題。最后還就一個(gè)拓展性問(wèn)題進(jìn)行了討論——即對(duì)未來(lái)Pet ct發(fā)展是否可能存在改進(jìn)？盡管這個(gè)問(wèn)題很難預(yù)測(cè)，但我還是提出了一些構(gòu)想。通過(guò)我的發(fā)言讓面試官知道我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有著自己深入的思考和研究，并不僅僅停留在表層。
我認(rèn)為提出拓展性問(wèn)題是為了展示我們自己的想法！因此，在面試時(shí)不要害怕說(shuō)錯(cuò)而退縮（當(dāng)然想法也要與實(shí)際情況貼合）。要讓面試官感受到我們具備獨(dú)立思考能力，但同時(shí)也不能脫離現(xiàn)實(shí)。
同時(shí)申請(qǐng) 英本&美本 需注意
想要英本&美本雙申的同學(xué)需要注意兩者的差異。申請(qǐng)美國(guó)和英國(guó)有兩個(gè)非常不一樣的點(diǎn)！英國(guó)更加注重的是專業(yè)分。
所以，大家在申請(qǐng)的時(shí)候需要注意一下，自己想要申請(qǐng)的專業(yè)在不同的院校是否會(huì)產(chǎn)生沖突！
06、給學(xué)弟學(xué)妹的建議
多參加學(xué)術(shù)性的競(jìng)賽
其實(shí)，我在學(xué)術(shù)方面有一點(diǎn)后悔的是沒(méi)有參加太多的學(xué)術(shù)性的競(jìng)賽。我參加的更多是大型競(jìng)賽，涉及的內(nèi)容較廣。
如果要考學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程的話，我建議可以去考IMDO。參加在國(guó)際上認(rèn)可度比較大的競(jìng)賽，對(duì)于申請(qǐng)會(huì)起到“錦上添花”的作用！
IMDO國(guó)際生物醫(yī)學(xué)和疾病奧林匹克
國(guó)際醫(yī)學(xué)與疾病奧林匹克IMDO（International Medicine & Disease Olympiad），是每年七至八月為全世界高中生舉辦的線上醫(yī)學(xué)與疾病世界級(jí)競(jìng)賽。
IMDO主要考察參賽學(xué)生所具備的與人體生理和疾病相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)，以及作為預(yù)備醫(yī)學(xué)業(yè)界人士所需要的問(wèn)題解決能力。
了解競(jìng)賽詳情：名校醫(yī)學(xué)類專業(yè)“門(mén)檻高”？IMDO醫(yī)學(xué)和疾病奧賽助你走向圓夢(mèng)之路！
提前預(yù)學(xué)，了解專業(yè)內(nèi)容
不能僅僅停留在高中所要求的專業(yè)內(nèi)容上，應(yīng)適當(dāng)了解一些大學(xué)課程內(nèi)容。不要認(rèn)為某些知識(shí)只有在大學(xué)才會(huì)學(xué)到就不去了解。比如，在面試時(shí)可能會(huì)涉及一些大學(xué)課程的內(nèi)容。我認(rèn)為應(yīng)該有一定程度的了解，并且學(xué)習(xí)其中的內(nèi)容。
*以上內(nèi)容獲得學(xué)生本人授權(quán)發(fā)布，未授權(quán)的原創(chuàng)內(nèi)容禁止轉(zhuǎn)載到其他平臺(tái)，違者必究！
看完W同學(xué)豐富的申請(qǐng)經(jīng)歷，你是否對(duì)于自己未來(lái)的申請(qǐng)有了想法？如果你想在有限的時(shí)間里提升專業(yè)能力，翰林助力你沖刺夢(mèng)校！
翰林各科國(guó)際賽事課程/組隊(duì)
正在火熱招募中
* 以上賽事主辦方為海外機(jī)構(gòu)，不與任何中國(guó)的大學(xué)、中學(xué)或小學(xué)升學(xué)加分活動(dòng)掛鉤，其成績(jī)不會(huì)作為任何中國(guó)中小學(xué)升學(xué)或評(píng)優(yōu)的依據(jù)，僅定位為針對(duì)中學(xué)生的課外興趣活動(dòng)和國(guó)際教學(xué)交流活動(dòng)。
我要提高競(jìng)爭(zhēng)力！
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