國際學生為課堂做的學術準備

成長在一個教育體系強調考試和記憶,我發現上大學在美國有點比我想象的難。美國的教育制度鼓勵批判性思維,為自己找到答案——我不是被用來。不知道任何關于美國歷史和政治是我面臨的另一大障礙,而不僅僅是在課堂上。

現在,我已經完成了我的研究在美國我想分享一些我學到有用的東西,可以幫助未來的國際學生準備的經驗。

1。不要害怕問問題:在中國文化中,儒家思想的影響,我們尊重老師很多。我們被教導要服從他們,因為他們是“總是正確的”。我們接受任何他們教我們。我們也不喜歡將自己置于聚光燈下。

但在美國,學生們喜歡問問題和挑戰他們的老師。起初,我覺得很不舒服,因為我認為美國學生是不禮貌的。

然而,我意識到,老師也會犯錯誤。有次問問題的學生在課堂上幫助澄清了事情。說出來是最好的學習方法,因為其他人可能有相同的問題。

2。學習美國歷史上:許多美國大學要求學生上課在美國歷史或政治。我的美國政治科學課程是最難的課我帶。我之前對美國政治一無所知的我來到美國。我甚至不了解的術語。

確保你花些時間回顧美國歷史上的事件在你開始上大學。也可以幫助你通過類和知道更多關于美國文化——特別是在選舉年。

3.關注學習,為什么沒有得到一個好的成績:在高中時,我關心的是獲得好成績。學校訓練我們得到正確的答案通過回顧之前的考試。我不關心理解的問題或增加我的知識,我只關心把正確的條件下大點。

然而,美國的教育制度鼓勵學生思考和分析。有一次,我試著背誦課本準備期中。它沒有工作。

大學教授要你認為——分析教材和回答問題——不僅僅是復制的材料。習慣了問自己,“我從中學到了什么?可以適用于日常生活?”

4所示。計劃你的學習時間表:有一種誤解,認為美國的大學生活是有趣和聚會。一些國際學生在高中的時候,認為他們學到了更多,他們不需要學習和取得好成績——這可能適用于一些介紹性的課程。但我見過很多國際學生在一開始都取得了不錯的成績和失敗后在更高級的課程。我就是其中之一。

畢竟,你正在進入大學。需要一些時間來評估你的學習習慣在高中,看看效果。現在做一個學習計劃,培訓自己工作有上進心。在大學里,你不能依賴家庭或教授把你——只有你負責教育。