美國TOP數學夏校作為“摘藤”的必備活動，助力了很多同學成功登頂夢校！
早申錄取MIT的學霸履歷中就有它的身影
翰林L同學
麻省理工學院
背景履歷（部分）：
● AMC12成績：135.5
●?USAMO qualifier
●?SUMaC?P2代數拓撲
● ROSS羅斯數學營
●?PUMaC普林斯頓數學競賽國際組 數論個人世界第九
L同學的成績非常優異，初中時一直是年級的前十。初三階段就被錄取進入羅斯數學營，成為了年級最小的營員。
高一又以最小的年級進入斯坦福數學營SUMaC，成為高難度項目二代數拓撲項目的學生。
她表示：高質量的夏校不僅能培養同學們的學術水平和綜合能力，更是申請TOP美本的“利器”！
斬獲賓大、IC等8校offer的學霸反饋
翰林J同學
賓大
帝國理工學院
圣路易斯華大
背景履歷（部分）：
?加拿大歐幾里得25%
?AMC12前5%、AIME 10+分
?ROSS夏校錄取
?丘獎計算機入圍
J同學表示：“我是在11年級申請的ROSS夏校。在進入ROSS夏校后，我的收獲還是很多的。比如第一節課會讓我們從最基礎的＇為什么負負得正＇開始思考，這些基礎知識是如何得到的，還有一些課程會要求我們做題不能跳步，每一條證明都要寫的特別嚴謹.
所以我覺得ROSS夏校其實更多的是培養一個思維的嚴謹性，非常值得參加！”
但是，被錄取就萬事大吉嗎？夏校內高手云集，考驗才真正開始~
翰林“夏校預備課”介紹
1為什么要做夏校預備課
ROSS夏校的學習內容：
1.每周固定的5小時講座和3小時研討會，其余時間學生均用來完成課上未解決的數學題，學生可選擇獨立完成題目或和助教、同學討論。
2.在解決每一道數學題后，學生必須提交一份清晰、完整的英文證明過程，鍛煉邏輯思維和撰寫嚴謹數學證明的能力。
3.所有完成項目的學生，將會在項目結束時收到官方頒發的結業證書，表現優異的學生提供教授推薦信。
不少學生課后作業要做十個小時，解題過程寫十幾頁！！
部分被頂尖數學夏校錄取的學員反饋：他們在去到數學夏校之前，了解到數學夏校的課程難度很高，很多都超出他們在學校和競賽中學到的數學知識范疇，他們擔心在夏校學習效果不理想，就想向翰林的導師尋求幫助。
應學生要求，翰林隆重推出“夏校預備課”，給已被頂級夏校錄取的同學，在進入夏校前進行針對性輔導！
2課程大綱展示（部分）
◾Ross和SuMac?Program?I 的夏校預備課大綱
ROSS和SUMAC?Program?I的預備課內容主要涉及模空間整數的階，原根，二次剩余與二次互反律，不定方程的求解理論，連分式理論，幾何數和佩爾方程，佩爾方程的丟番圖逼近，以及皮克定理等進階數論的內容。
這部分內容的學習要求學生具有較完整的初等數論的學習基礎，對同余理論，歐拉定理有較熟練的掌握。
◾ SuMac?Program?II代數拓撲的夏校預備課大綱
SUMAC?Program?II?（Algebraic?Topology）是一個較Sumac?Program?I更加進階的數學學習項目，主要通過引入抽象代數（群，環，域）的系統理論對廣義數論（初等數論以及多項式理論）以及線性代數中的研究對象進行結構上進一步的抽象和延伸，并對結構之間變換的數學本質進行識別，分類，歸納和抽象的研究，也就是經典的代數拓撲的初等入門。
學習內容主要從各種具體的結構變換的實例入手，引入并搭配系統的群、環、域理論，幫助學習理解抽象代數結構之間變換和聯系的實質。
因為課程內容涉及到大量高度抽象的結構和表達理論，對學生的數學學習深度和廣度都有比較高的要求。推薦較高年紀有充足競賽和高數學習背景（進階數論，線性代數）的學生學習該課程。
3夏校預備課的特色優勢
◾ 針對性的課程安排和學習資料，與夏校契合度高
翰林數學導師團隊在對相關夏校項目授課內容與授課精神做了具體的研究與相關學習資料的搜集整理和準備之后，制定了針對性的課程安排和學習大綱。
◾ 集優秀教師和教學資源于一體
翰林的教學團隊擁有非常豐富的教學經驗，對數學課程與競賽各方面的理論體系都非常熟悉，而且每年都在不斷打磨更新已有的競賽教材和學習資料，為更加進階的課程做好教學準備。
◾ 率先推出針對性的教學服務
目前市面上少有針對進入夏校之前進行針對性輔導學習的課程。
因為課程內容涉及大學數學系較高年級才會涉及到的較抽象的概念和理論，難度較大專業性要求極高，因此能夠教授這個課程的老師也比較少。
翰林現在推出這個課程，極大的填補了國際競賽教育在這一較高端專業輔導領域的空白，打出差異化的教學優勢，也再一次印證了翰林數學教學團隊的專業能力。
學生在結束對應的課程學習后，與導師反饋：我們的課程設計和在課堂上所講解的知識點非常新穎和有挑戰性，和以前上過的學校和競賽的課程很不一樣，
并且與后來實際在數學夏校理學習的內容契合度非常高，在翰林這邊學習后，在夏校那邊的學習也更游刃有余。
我要咨詢/報名課程
高含金量的數學夏校介紹
含金量超高的數學夏校盤點?⬇
●?羅斯數學營（ROSS）
●?斯坦福大學數學營（SUMaC）
●?青年科學家數學項目（PROMYS）
●?加拿大/美國數學營
●?罕布什爾學員數學夏令營（MCSSiM）
●?MathILY數學營
●?神奇數學營
●?德州州立大學榮譽數學營(HSMC)
羅斯數學營（ROSS）
Ross數學營于1957年由Arnold Ross博士在圣母大學創立，并于1964年起與俄亥俄州立大學聯合舉辦，與PROMYS、SUMaC并稱三大美國數學訓練營。
http：//www.rossmathasia.org
據統計，這個項目每年的錄取率只有不到10%，往屆參加過Ross數學營的學生中，67%的學生進入了哈耶普斯麻等名校。入選羅斯數學營，基本就代表已經“半步藤校”了。
適合學生
對數學、科學感興趣且具備一定英文基礎的國內及國際15-18歲學生。
開營時間及地點
2024年美國營時間：六周
俄亥俄州奧特本大學：2024年6月9日-7月19日
印第安納州羅斯霍曼理工學院：2024年6月16日-7月26日
授課內容
課程主題以數論為中心，涵蓋歐幾里得算法、模運算、二項式系數、多項式、連分數、高斯整數、有限域、幾何證明法等領域。
斯坦福大學數學營（SUMaC）
斯坦福大學數學訓練營，簡稱SUMaC，是“美國三大數學營”之一，是由斯坦福大學數學系教授于1994年創辦。
http：//sumac.stanford.edu
旨在引導學生通過講座、學術研究、小組討論探索高等數學難題。主要提供兩個獨立的高等數學課程，目前參與者已經遍布全球50多個國家和地區。
適合學生
10-11年級學生
對數學感興趣，有較強的高中幾何和代數掌握能力。
開營時間及地點
SUMaC課程分兩期，周一至周五上課。
線下項目：6月23日-7月19日
線上項目：
Session1：6 月 17 日?- 7 月 5 日
Session2：7月8日-7月26日
授課內容
SUMaC項目專注于純數學，并提供兩個高度挑戰性的課程系列：Program I的主題是抽象代數和數論；Program II的主題是代數拓撲學。
因為篇幅有限，小林先介紹兩個，
其他想要了解的，可以掃描上文二維碼咨詢顧問老師哦~
2024年數學夏校錄取
翰林數學導師天團
助你在新賽季中斬獲佳績
翰林數學導師陣容（部分）
張博士 翰林數學教研組組長
◾美國羅切斯特大學理論數學博士，復旦大學上海數學中心博士后研究員。
◾7年理論數學的研究和相關教學經驗，曾教授過大學數學系本科至研究生大部分專業課程。
◾曾參與了 AMC與美國大學生數競（Putnam、Virginia Tech等）的講座與培訓工作。
2022年11月AMC及AIME戰績（不完全統計）：
AMC10/12輔導晉級AIME人數51+，其中前1% DHR11名，最高分滿分150；AIME10分+學員7名,7分+學員11名。其中13分兩人，12分一人，11分兩人，10分兩人。5名學員達到USA/JMO分數線，三名學員分別實際晉級USAMO和USAJMO。
2021年11月AMC及AIME戰績（不完全統計）：
AMC10/12輔導晉級AIME人數29+，其中AMC10 DHR兩名，AMC12 DHR三名，最高分滿分150；AIME 10分+ 學員四名，七分+學員12名。其中13分一人，11分三人，9分、8分各兩人。5名學員達到USA/JMO分數線，兩名學員分別實際晉級USAMO和USAJMO。
夏校戰績（不完全統計）：
2023年：所帶AMC學員中，七名申請美國頂級數學夏校ROSS Mathematics Program，其中三名拿到offer，兩名拿到waiting list，兩名申請Stanford數學夏校SUMAC的學生均拿到offer，四名申請Awesomemath的學生全部拿到offer；
2022年：所帶所帶AMC學員中，四名申請美國頂級數學夏校ROSS Mathematics Program的學生兩名拿到offer，一名申請Stanford數學夏校SUMAC的學生拿到offer，五名申請Awesomemath Level3,4的學生全部拿到offer。
郭老師
◾北京大學碩士，五年國際教育行業從業經驗。
◾全國大學生數學建模競賽一等獎；全國高中數學聯賽二等獎，全國希望杯數學競賽三等獎。
◾高中數學教師資格證以及各類競賽獲獎證，AMC官方授予優秀教練證書，AP官方認證教師。
◾擅長引導學生積極思考，注重思路方法上的提升，引導學生理解掌握公式背后的原理。善于對真題進行分類歸納總結，也會講述生活中的應用。
學員戰績（僅展示部分）
美國AMC12/10/8競賽學生進復賽以及獲獎率超過65%，AMC12最高分150，140+的不少，AMC10最高分144；比如2023年二十幾個學生晉級AIME，基本都是前5%或1%，2022年17個學生晉級AIME，4個拿下1%；歐幾里得競賽學生獲獎（前25%）率75%左右，最高分94；澳大利亞AMC競賽學生也取得了靠前的獎項；
ALEVEL學生A以及A*率96%以上，高數有學生FP1 FM FP2三門離滿分差1分；AP微積分學生5分率95%；IB學生提分很快，目前IB HL學生基本都提到7分，SL曾有學生從1-2分提到5-6分用了3個月左右。
史老師
◾NYU庫朗數學研究所金融數學碩士，羅徹斯特大學應用數學和金融經濟雙學士學位，輔修計算機。
◾大一時獲得全美經濟學成就獎，大二時因成績優異被選中到英國劍橋大學進行暑期交流，擁有中英美交叉教育背景，熟悉不同體系教育差距。
◾畢業后進入紐約美銀美林投資銀行總部從事數學建模相關工作，具備扎實的理工科和商科學術背景和相關工作經驗。
◾2021年榮獲Duke Math Meet China官方教練。
2021年AMC戰績（不完全統計）：
2020-2021年度AMC12B最高分132分，全球排名1%，2020年AMC10和12多名學員晉級AIME。
龔老師
◾美國內布拉斯加林肯大學碩士，曾在南美、歐洲多個國家及英國參與交流項目。熟悉不同教育體系。
◾5年美國生活、學習、工作經驗。研究生期間擔任大學助教，帶教的多名學生獲得學院獎學金，并有學生順利拿到名校研究生Offer。
◾主持編寫了翰林AMC8教材，以及【翰林全學齡段數學競賽知識體系教材】中的第一階段3-4年級競賽教材，和第二階段5-6年級競賽教材，袋鼠競賽、澳洲AMC競賽等教材。
戰績（不完全統計）：
2023年AMC8競賽1位學員獲得前1%，2位獲得前5%。
2023年袋鼠數學競賽1位學員獲top gold(前1%)，3學員獲gold award（前3%）。
2022年Mathleague 2位學員獲得前8%晉級第二輪。
2022年澳洲AMC競賽2位學員獲得HD（前3%）。
2022AMC8競賽3位學員獲得前5%2021Mathleague1位學員獲得夏季挑戰賽銅獎。
劉老師
◾新加坡國立大學量化金融碩士、南方科技大學統計學學士。
◾多年海外學習、生活、工作經歷，扎實的數學、統計教育背景，多次獲得國家級、校級獎學金。
◾教學注重整理知識內在邏輯，舉一反三，以點發散，便于學生理解。多年教學經驗，輔導海內外不同背景及年齡層學生數學學習，實戰經驗豐富，擅長基礎鞏固及針對性提升，因材施教，課堂風格活潑。
譚老師
◾悉尼大學工程學院數據科學碩士，西蒙菲莎大學理學院統計學士，專業課TOP5%畢業生，多次獲校長榮譽獎。
◾高中國際學校學習A-level課程，前騰訊數據分析師。扎實的理工科基礎理論知識，多年教學經驗可全英文教授各門課程，獲家長一致好評。
戰績（僅展示部分）
2021年AMC10/12，Aime晉級3名學生，其中1名獲DHR前1%。
2022年AMC10/12，Aime晉級5名學生，其中1名獲DHR前1%，1名HR前5%。
* 以上賽事主辦方為海外機構，不與任何中國的大學、中學或小學升學加分活動掛鉤，其成績不會作為任何中國中小學升學或評優的依據，僅定位為針對中學生的課外興趣活動和國際教學交流活動。
