2024年John Locke政治方向破題分析即將揭曉!在這期節(jié)目中,我們?cè)俅窝?qǐng)到備受矚目的文科專家沈老師,為大家?guī)?lái)John Locke政治方向破題分析,助力同學(xué)們快速啟發(fā)寫(xiě)作思路。
Q1
■?Is there such a thing as too much democracy?
■? 是否存在過(guò)多的?主?
導(dǎo)師解讀
針對(duì)題目一:探討?主的過(guò)度性意味著可能過(guò)分強(qiáng)調(diào)某些?主原則或?qū)嵺`,這可能導(dǎo)致意想不到的后果和潛在的低效率。同時(shí),這個(gè)題?也在提醒我們?nèi)ビ懻摵涂紤]?主的底層邏輯和多層概念。
?主是?個(gè)多層?的概念,體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展都?關(guān)重要的各種原則和價(jià)值觀。
?主旨在營(yíng)造?個(gè)環(huán)境,在這個(gè)環(huán)境中個(gè)體可以?由表達(dá)??的觀點(diǎn),積極參與決策過(guò)程,并共同努?建設(shè)?個(gè)更繁榮、更包容的社會(huì)。以下是?主可能過(guò)度的?個(gè)??:
1.多數(shù)派主義:過(guò)分強(qiáng)調(diào)多數(shù)統(tǒng)治可能忽視少數(shù)群體的權(quán)利和利益。這可能導(dǎo)致“多數(shù)派暴政”,即多數(shù)群體不斷強(qiáng)加其意志于少數(shù)群體,破壞平等和公平原則。
2. 決策制定:如果每個(gè)決定都需要經(jīng)過(guò)投票或進(jìn)??泛的公眾咨詢,可能會(huì)減緩決策流程,并使治理更加低效。這可能阻礙政府有效應(yīng)對(duì)緊急問(wèn)題或危機(jī)的能?。
3. ?粹主義:過(guò)分關(guān)注?意可能?勵(lì)?粹主義政治,領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)迎合公眾輿論,??基于專業(yè)知識(shí)或?期戰(zhàn)略規(guī)劃做出決策。這可能導(dǎo)致短視政策,不符合國(guó)家或公?的最佳利益。
4. 極化:過(guò)度的政治競(jìng)爭(zhēng)可能導(dǎo)致社會(huì)分裂和極化,使得不同群體在找到共同點(diǎn)和合作實(shí)現(xiàn)共享?標(biāo)??變得困難。
對(duì)待?主的平衡態(tài)度應(yīng)該旨在最?化公?參與和代表性,同時(shí)保持?效和有效的治理。這可以包括機(jī)制,如保護(hù)少數(shù)群體權(quán)利的憲法保障、將決策權(quán)委托給選舉代表或?qū)<遥约按龠M(jìn)不同政治派別之間的妥協(xié)和合作。
Q2
■??Is peace in the West Bank and the Gaza Strip possible
■???岸和加沙地帶的和平是否可能?
導(dǎo)師解讀
針對(duì)問(wèn)題二,我們必須深?研究歷史和現(xiàn)實(shí)環(huán)境,探索解決?期沖突的可?路徑。以下是?些值得關(guān)注的??:
▪ 歷史遺留問(wèn)題:?期存在的領(lǐng)?爭(zhēng)端、難?問(wèn)題和宗教?化分歧構(gòu)成了極具挑戰(zhàn)性的障礙,解決這些問(wèn)題?關(guān)重要。
▪ 地緣政治環(huán)境:區(qū)域內(nèi)外部利益交織復(fù)雜,外部勢(shì)?介?加劇了地區(qū)緊張局勢(shì)。如何化解?盾、促進(jìn)區(qū)域和平是當(dāng)務(wù)之急。
▪ 全球共識(shí)與合作:國(guó)際社會(huì)普遍認(rèn)同以?列和巴勒斯坦之間的和平?關(guān)重要,多邊合作、國(guó)際調(diào)解和持續(xù)對(duì)話將是實(shí)現(xiàn)和平的關(guān)鍵路徑。
▪ 雙?需求和動(dòng)機(jī):了解以?列和巴勒斯坦雙?的需求、動(dòng)機(jī)和?場(chǎng),找到雙贏解決?案,推動(dòng)和平進(jìn)程。
另外,這道題?體現(xiàn)了John Locke?賽對(duì)于現(xiàn)實(shí)的關(guān)?和國(guó)際局勢(shì)變化的關(guān)注,前?年也有類似的出題?式,當(dāng)時(shí)是環(huán)保主義,現(xiàn)在這題是針對(duì)當(dāng)今?常緊迫的事件,加沙沖突加劇。
我們需要做的事突破表象看本質(zhì)和理論,這?議題涉及政治、歷史和國(guó)際關(guān)系等領(lǐng)域,包括:
▪ 國(guó)際關(guān)系理論:涉及實(shí)?主義、現(xiàn)實(shí)主義、?由主義和新現(xiàn)實(shí)主義等理論,?于分析各國(guó)在?岸和加沙地帶的政策和?動(dòng)。
▪ 政治主要?盾:分析以?列和巴勒斯坦之間的主要政治紛爭(zhēng),包括領(lǐng)?主權(quán)、國(guó)家安全和?族認(rèn)同等問(wèn)題。
▪ 沖突解決理論:探討和平談判、調(diào)解和其他?暴??段在中東地區(qū)沖突解決中的應(yīng)?。
▪ 歷史殖?主義和陣營(yíng)政治:考慮歷史殖?主義問(wèn)題及國(guó)際陣營(yíng)政治對(duì)?岸和加沙地帶局勢(shì)的影響。
▪ ?族?決與?權(quán):討論巴勒斯坦居?在?岸和加沙地帶的?族?決權(quán)和?權(quán)問(wèn)題,以及這些問(wèn)題對(duì)國(guó)際政治和和平進(jìn)程的影響。
Q3
■??When is compliance complicity?
■??如何區(qū)分順從與共謀?
導(dǎo)師解讀
針對(duì)題目三,對(duì)于題?中的疑問(wèn),?類歷史上不乏那些因遵從權(quán)威?導(dǎo)致道德困境和災(zāi)難性后果的事件。這些歷史事件中的個(gè)體與權(quán)威的關(guān)系,往往呈現(xiàn)出?種處于“灰?區(qū)域”的順從與共謀,這些事件在不同程度上揭?了?類在?對(duì)權(quán)威時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的極端和惡性依從?為。我們需要審視?些情況:
▪ 企業(yè)環(huán)境
?位員?遵循命令參與欺詐活動(dòng)或掩蓋不端?為,雖然意識(shí)到這種?為的錯(cuò)誤性,卻被視為共謀不端之實(shí)。
▪ ?候正義
在?候正義背景下,通過(guò)政府和企業(yè)對(duì)環(huán)境政策和實(shí)踐的影響,可以分析順從權(quán)威的?為。審視權(quán)威?物與公?之間的關(guān)系可以揭?經(jīng)濟(jì)利益與全球應(yīng)對(duì)?候變化責(zé)任之間的緊張關(guān)系。
▪ 仇恨犯罪
仇恨犯罪往往涉及警察等權(quán)威??,突顯了在?對(duì)歧視或權(quán)?濫?時(shí),順從的困境。在這些情況下順從還是挑戰(zhàn)權(quán)威的后果可以極?地影響個(gè)?和社區(qū)。
▪? 旁觀者
旁觀者在涉及權(quán)威和順從的情境中發(fā)揮著?關(guān)重要的作?。了解他們的?為和動(dòng)機(jī)可以提供關(guān)于群體動(dòng)態(tài)的影響和責(zé)任分散,以及個(gè)?在不公或有害情況下介?時(shí)產(chǎn)?積極改變的潛?。
這些案例研究和領(lǐng)域的探討可以揭?順從權(quán)威的微妙之處。于個(gè)???,如何在集體不端?為中保持個(gè)體責(zé)任感?關(guān)重要。同時(shí),反思在?對(duì)權(quán)威和壓?時(shí),個(gè)?往往?臨著道德抉擇:是屈從于權(quán)威的命令,還是勇敢站出來(lái)捍衛(wèi)正義和價(jià)值觀。
關(guān)鍵詞:
complicity
accountability
good vs. evil (non-binary)
dynamics of accountability
limits of accountability
compliance with social norms - compliance from a social perspective (social psychology and sociology)
moral responses
limits of responses
group agency
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2024 John Locke賽事活動(dòng)
John Locke Essay Competition是由位于英國(guó)牛津的獨(dú)立教育組織John Locke Institute與牛津、普林斯頓、布朗、白金漢大學(xué)等知名學(xué)府的教授合作舉辦的學(xué)術(shù)比賽項(xiàng)目。
評(píng)委們將從哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、心理學(xué)、神學(xué)和法學(xué)等七個(gè)學(xué)科類別中分別挑選出他們最喜歡的文章,然后評(píng)選出各學(xué)科的最佳作品大獎(jiǎng)得主。
1. 報(bào)名條件:
高年級(jí)組:提交論文時(shí)年齡在18歲及以下。
低年級(jí)組:提交論文時(shí)年齡在14歲及以下。
2. 重要時(shí)間節(jié)點(diǎn):
開(kāi)放注冊(cè)時(shí)間:4月1日,請(qǐng)使用有效的電子郵件地址。
報(bào)名截止時(shí)間:5月31日,不接受截止日期前未注冊(cè)的學(xué)生提交論文。
提交截止時(shí)間:6月30日,提交論文完全免費(fèi)。
逾期提交截止時(shí)間:7月10日,逾期參賽將收取20美元的費(fèi)用,需在7月1日前支付。
入圍名單通知:7月31日。
學(xué)術(shù)會(huì)議:9月20-22日。
頒獎(jiǎng)晚宴:9月21日。
3. 賽事要求:
每篇文章只能選擇一個(gè)主題類別回答問(wèn)題,可以提交多篇文章,但每篇文章字?jǐn)?shù)不得超過(guò)2000字(不包括圖表、數(shù)據(jù)表、腳注、參考書(shū)目或作者聲明)。
比賽旨在考察學(xué)生在不同學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)、議論文的基本寫(xiě)作格式與技巧,獨(dú)立思考能力以及清晰的邏輯辯證分析能力。
學(xué)生的文章將由牛津大學(xué)的專家評(píng)審團(tuán)綜合考量,以文章的前瞻性和可讀性為指標(biāo)評(píng)選出最優(yōu)秀的論文。
4. 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
Grand Prize(1名):獲得John Locke Institute青年榮譽(yù)獎(jiǎng)學(xué)金。
學(xué)科獎(jiǎng)(一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1名):每個(gè)學(xué)科選出一個(gè)最佳作品,獲獎(jiǎng)?wù)叩膮①愖髌方?jīng)作者許可將發(fā)表于官網(wǎng)。
入圍獎(jiǎng):獲得Commendation或High Commendation。

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