但考慮到在全職工作和家庭生活與學業之間取得平衡的困難,一些學校現在在網上播放一些課程,以便學員偶爾可以省去通勤時間。例如,在加州圣瑪麗學院(St. Mary's College of California),一個EMBA項目包括50%的面對面課程和50%的視頻會議。
“我們試圖利用技術來復制傳統的面對面體驗,”經濟與工商管理學院(school of economics and business administration)院長張立(Zhan Li)解釋道。
當雇主為學費埋單時——作為回報,他們希望新畢業的mba學生能在公司工作一段時間——為EMBA學生提供職業服務并不是必不可少的。這種情況也發生了變化。
許多人想換工作或換工作。因此,未來的學生應該詢問相關服務,比如高管培訓、幫助簡歷和定位,以及校友和學生網絡的訪問。
戈伊祖塔(Goizueta)職業專業MBA職業管理中心(MBA career management center)的高級主管瓊?庫恩羅德(Joan Coonrod)建議,最好是弄清楚他們期待的職業成果是什么。威利斯認為,Coonrod和她的同事們促使她考慮,要想晉升到最高管理層,她需要具備哪些技能,還要堅持一份能充分利用她的新學位的工作。

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