2024 John Locke寫(xiě)作比賽開(kāi)題已經(jīng)有一段時(shí)間了,同學(xué)們拿到題目后是否已經(jīng)開(kāi)始打磨、潤(rùn)色和構(gòu)思了?為了幫助同學(xué)們能快速打開(kāi)寫(xiě)作思路,打造一篇與眾不同的高質(zhì)量論文!在這一期,我們邀請(qǐng)到翰林文科沈老師給大家?guī)?lái)歷史方向的破題分析。
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Q1■ Why was sustained economic growth so rare before the later 18th century and why did this change?
■?為什么在18世紀(jì)后期之前持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)如此罕見(jiàn),以及這一情況是如何發(fā)生變化的?
導(dǎo)師解讀
針對(duì)題目一:我們將探討為何在18世紀(jì)后期之前持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)如此罕見(jiàn),以及這一現(xiàn)象是如何發(fā)生變化的。
關(guān)鍵詞:持續(xù)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、18世紀(jì)后期以及18世紀(jì)后期左右發(fā)生的變革和延續(xù)情況。
同時(shí),我們還將探討創(chuàng)造性破壞的局限性是什么以及如何定義和衡量持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。
在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)衡量方面,除了國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)之外,我們還需要考慮在GDP和全球化之前,如何衡量經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。從18世紀(jì)后期到現(xiàn)在,每個(gè)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是否持續(xù)是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題。舉例來(lái)說(shuō),印度在亞洲次大陸擁有有力的經(jīng)濟(jì)體,但其經(jīng)濟(jì)繁榮只是相對(duì)于其他地區(qū)而言。中國(guó)和阿根廷等國(guó)家也具有不同的情況和挑戰(zhàn)。
隨著英國(guó)工業(yè)革命的興起,促進(jìn)創(chuàng)新破壞的機(jī)構(gòu)開(kāi)始傳播至全球各地,這對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。我們可以參考“創(chuàng)新性破壞”的含義,同時(shí)意識(shí)到其局限性。此外,在考慮全球經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變是否會(huì)挑戰(zhàn)現(xiàn)有的持續(xù)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)時(shí),尤其要關(guān)注中國(guó)在開(kāi)放改革之前相對(duì)封閉的情況及其對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響。在探討持續(xù)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)及其催化因素時(shí),我們必須考慮英國(guó)經(jīng)濟(jì)的起飛和工業(yè)革命,以及如何將這一模型應(yīng)用于其他國(guó)家。英國(guó)的特殊因素,如強(qiáng)大的商業(yè)帝國(guó)和海軍、自然資源、殖民地?cái)U(kuò)張、創(chuàng)新和發(fā)明、政治穩(wěn)定和國(guó)內(nèi)需求,對(duì)其經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)至關(guān)重要。
然而,長(zhǎng)期以來(lái)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)面臨著多重挑戰(zhàn),包括馬爾薩斯陷阱和生產(chǎn)率增長(zhǎng)的限制。為了在持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中突破瓶頸,各國(guó)必須致力于提高生產(chǎn)率、推進(jìn)科技創(chuàng)新、改善教育等方面。同時(shí),我們也不應(yīng)忽視全球經(jīng)濟(jì)的相互依存性,以及為何在全球經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)危機(jī)時(shí)有的國(guó)家仍能夠取得經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。此外,對(duì)貿(mào)易的依賴度和增長(zhǎng)模式的多樣性以及政治穩(wěn)定也是不可忽視的因素。
回過(guò)頭來(lái)看,雖然在18世紀(jì)后期之前持續(xù)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是罕見(jiàn)的,但隨著時(shí)間的推移和世界各地的改變,這一現(xiàn)象已經(jīng)發(fā)生了變化。我們需要繼續(xù)研究并探討持續(xù)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵因素和挑戰(zhàn),以及如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
Q2■??Has music ever significantly changed the course of history?
■? 音樂(lè)曾經(jīng)顯著改變過(guò)歷史嗎?
導(dǎo)師解讀
針對(duì)問(wèn)題二,這個(gè)問(wèn)題超越了簡(jiǎn)單的音樂(lè)文化范疇,觸及到音樂(lè)作為一種文化表達(dá)形式對(duì)社會(huì)和歷史的潛在影響。
音樂(lè)作為一種藝術(shù)形式,承載著情感、思想和價(jià)值觀。歷史上有許多例子表明,音樂(lè)不僅僅是娛樂(lè),還可以成為社會(huì)變革和歷史進(jìn)程中的重要力量。從古代的宗教儀式到現(xiàn)代的政治抗議,音樂(lè)常常被用來(lái)傳達(dá)信息、激發(fā)情感,并推動(dòng)社會(huì)變革。
通過(guò)音樂(lè),人們能夠表達(dá)對(duì)不公正和不平等的抗議,團(tuán)結(jié)起來(lái)爭(zhēng)取自由和權(quán)利。音樂(lè)也有助于塑造文化認(rèn)同和社會(huì)價(jià)值觀,促進(jìn)文化交流和理解。因此,音樂(lè)在某種程度上可以被視為塑造歷史進(jìn)程的重要因素之一。
然而,要全面評(píng)估音樂(lè)對(duì)歷史的影響,我們還需要考慮其他因素的作用,如政治、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等。音樂(lè)雖然具有影響力,但其改變歷史的能力受到諸多復(fù)雜因素的制約。
在回顧歷史的同時(shí),我們也可以思考當(dāng)代音樂(lè)對(duì)社會(huì)和文化的影響。從流行音樂(lè)到古典作品,音樂(lè)繼續(xù)在我們的生活中扮演著重要角色,塑造著我們的情感和思想。因此,探討音樂(lè)如何影響歷史,也是理解人類文化和社會(huì)演變的一個(gè)重要視角。
在探討音樂(lè)是否曾經(jīng)顯著改變過(guò)歷史的問(wèn)題時(shí),讓我們一起深入思考音樂(lè)作為一種文化力量的潛力,以及它如何塑造和影響我們的世界。
Q3■??Why do civilisations collapse? Is our civilisation in danger??
■? 為什么文明會(huì)崩潰?我們的文明是否處于危險(xiǎn)之中?
導(dǎo)師解讀
針對(duì)題目三,同學(xué)們應(yīng)該關(guān)注文明的定義、特征、崛起和消亡的歷史過(guò)程,以及導(dǎo)致文明衰落的因素。
研究專家們提出的不同理論和觀點(diǎn),如環(huán)境退化、社會(huì)動(dòng)蕩、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、外部入侵等。探討我們現(xiàn)代文明面臨的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn),如氣候變化、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、地緣政治緊張局勢(shì)等。分析我們是否可以向往未來(lái)樂(lè)觀以及如何避免文明的衰落。
探討文明崩潰的原因以及當(dāng)前文明是否面臨危險(xiǎn),可以通過(guò)以下方式展開(kāi)深入討論:
歷史案例分析:通過(guò)研究歷史上文明倒塌的案例,如羅馬帝國(guó)、瑪雅文明等,分析其崩潰的原因,探討是否存在共同的模式或因素。
學(xué)術(shù)觀點(diǎn)對(duì)比:對(duì)不同學(xué)者關(guān)于文明崩潰的觀點(diǎn)進(jìn)行比較,如針對(duì)資源枯竭、社會(huì)動(dòng)蕩等因素的看法,探討不同學(xué)術(shù)流派的觀點(diǎn)和爭(zhēng)議。
現(xiàn)實(shí)案例分析:通過(guò)分析當(dāng)今社會(huì)面臨的挑戰(zhàn),如氣候變化、資源緊缺等,探討這些問(wèn)題可能對(duì)文明穩(wěn)定的影響,并思考如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。
未來(lái)展望與解決方案:討論如何通過(guò)可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)公平等措施,預(yù)防文明崩潰的可能性,并探討建設(shè)一個(gè)更加繁榮和可持續(xù)的未來(lái)的方式和策略。
倫理與價(jià)值觀探討:探討文明崩潰背后可能涉及的倫理和價(jià)值觀問(wèn)題,如權(quán)力濫用、資源分配不公等,以及這些因素如何影響文明的命運(yùn)。
通過(guò)以上方面的深入討論,我們可以更全面地理解文明崩潰的復(fù)雜性,以及如何思考和應(yīng)對(duì)當(dāng)前文明面臨的挑戰(zhàn)
2024 John Locke賽事活動(dòng)
John Locke Essay Competition寫(xiě)作比賽是由位于英國(guó)牛津的獨(dú)立教育組織John Locke Institute與牛津、普林斯頓、布朗、白金漢大學(xué)等名校教授合作組織的學(xué)術(shù)項(xiàng)目。
評(píng)委們將從哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、心理學(xué)、神學(xué)和法學(xué)等七個(gè)學(xué)科類別中分別選出他們最喜愛(ài)的文章,然后評(píng)選出各學(xué)科最佳作品大獎(jiǎng)的獲得者。
報(bào)名條件
▪ 高年級(jí)組:提交論文時(shí)年滿18歲及以下
▪ 低年級(jí)組:提交論文時(shí)年滿14歲及以下
重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)
▪ 開(kāi)啟注冊(cè)時(shí)間:4月1日,請(qǐng)使用有效電子郵件地址
▪ 報(bào)名截止時(shí)間:5月31日,不接受截止日期前未注冊(cè)的學(xué)生提交論文
▪ 提交截止時(shí)間:6月30日,提交論文完全免費(fèi)
▪ 逾期提交截止時(shí)間:7月10日,逾期參賽將收取20美元的費(fèi)用,于7月1日前支付
▪ Short List入圍名單通知:7月31日
▪ 學(xué)術(shù)會(huì)議:9月20-22日
▪ 頒獎(jiǎng)晚宴:9月21日
賽事要求
每篇文章只能在所選主題類別中回答一個(gè)問(wèn)題,可以提交多篇文章,但不得超過(guò)2000字(不包括圖表、數(shù)據(jù)表、腳注、參考書(shū)目或作者聲明)。
比賽意在考察學(xué)生在不同學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)、議論文的基本寫(xiě)作格式與技巧,獨(dú)立思考能力以及清晰的邏輯辯證分析能力。
學(xué)生的文章會(huì)受到來(lái)自牛津大學(xué)的專家評(píng)審團(tuán)的綜合考量,以文章的前瞻性與可讀性為指標(biāo)進(jìn)行評(píng)選出最好的一篇論文!
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
▪? Grand Prize(1名):獲得John Locke Institute青年榮譽(yù)獎(jiǎng)學(xué)金
▪? 學(xué)科獎(jiǎng)(一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1名):每個(gè)學(xué)科選出一個(gè)最佳作品,獲獎(jiǎng)?wù)叩膮①愖髌方?jīng)作者許可將發(fā)表于官網(wǎng)。
▪? 入圍獎(jiǎng):獲得Commendation 或者 High Commendation

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