如何提高M(jìn)CAT的理解能力（下）

如何提高M(jìn)CAT的理解能力（上）

雖然你很容易發(fā)現(xiàn)自己在為每個(gè)可能的答案選擇提出支持或反對(duì)的理由，但通過(guò)測(cè)試創(chuàng)建者的眼睛接近文章和問(wèn)題，可能會(huì)幫助你在最短的時(shí)間內(nèi)找到盡可能好的解決方案。

不要糾結(jié)于如何回答A可能比B更好，而是回到文章的問(wèn)題或結(jié)論，問(wèn)問(wèn)自己測(cè)試的作者希望你通過(guò)這個(gè)問(wèn)題或段落來(lái)展示什么技能或事實(shí)。

例如，一篇介紹了兒童在兩歲時(shí)所知道的單詞數(shù)量與父母收入相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的文章，可以被解釋為是對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)階層如何影響兒童認(rèn)知發(fā)展的考察。

確定文章或問(wèn)題所依據(jù)的總體主題或任務(wù)，可以幫助你在選擇答案時(shí)消除歧義。

3.把每一篇文章看作是一個(gè)真空:盡管這似乎是顯而易見(jiàn)的，但重要的是要注意:MCAT上的每一篇文章在概念上都沒(méi)有聯(lián)系。

你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)段落中分析苯環(huán)的芳香性，然后在下一個(gè)段落中調(diào)整斜面上的摩擦力。因?yàn)槲覀兊拇竽X很自然地創(chuàng)造出連續(xù)的敘述，其中一項(xiàng)邏輯上跟隨著下一項(xiàng)，在MCAT中在段落和主題之間轉(zhuǎn)換是很困難的。

生物系統(tǒng)部分的化學(xué)和物理基礎(chǔ)可能會(huì)造成一些特殊的問(wèn)題，當(dāng)你試圖在進(jìn)入下一個(gè)段落時(shí)放棄其中一個(gè)段落，因?yàn)檫@個(gè)部分涵蓋了大量的學(xué)術(shù)材料，從普通化學(xué)到物理。

練習(xí)在你完成一篇文章的問(wèn)題后，給自己留一點(diǎn)時(shí)間。用20或30秒的時(shí)間重新組合，深呼吸，把你的想法從前面的主題或問(wèn)題中釋放出來(lái)。

有意地在段落之間理清思路有助于打斷之前的問(wèn)題或話題可能影響你接下來(lái)的回答的過(guò)程。