馬蘇德說:“教授們還會將課程主題與當前的研究趨勢聯系起來,或者提出開放式的問題,這很容易激起任何熱愛科學的學生的好奇心。”此外,她說,與那些能夠輕松平衡學業與活躍社交生活的研究生見面、交朋友,讓她更想考慮在美國讀研究生。
2。夏季課程:這些課程通常在5月到8月之間進行,包括實地考察、實習和其他實踐學習的機會。
例如,加州州立大學洛杉磯分校(California State University-Los Angeles)通過其洛杉磯項目(Study in LA program)為國際學生提供5周或10周的暑期課程。
“學生們能夠體驗美國的高等教育方式——這可能與在原籍國使用的方式大不相同。”加州州立大學洛杉磯分校(Cal State-Los Angeles)專業與全球教育學院(College of Professional and Global education)的國際項目開發者貝琪?畢曉普(Becky Bishop)表示:“美國的高等教育模式要求學生積極參與學習過程。”
在印度Tiruchirappalli的國家理工學院(National Institute of Technology)大三期間,印度公民索納達婭?巴拉蘇布拉馬尼(Soundarya Balasubramani)在威斯康星大學麥迪遜分校(University of Wisconsin-Madison)實習了10周。

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