作為一名申請(qǐng)法學(xué)院的學(xué)生,你已經(jīng)為L(zhǎng)SAT學(xué)習(xí)了幾個(gè)星期——甚至幾個(gè)月——在逐漸進(jìn)步之后,你會(huì)注意到一些事情:你的分?jǐn)?shù)停滯不前,或者更糟,不斷下降。在LSAT設(shè)置的眾多心理障礙中,這是最難克服的一個(gè)。
你可能會(huì)開始懷疑自己的能力或?qū)W習(xí)方法,這反過來可能會(huì)導(dǎo)致過度思考問題,導(dǎo)致問題持續(xù)存在。那么,造成這種普遍現(xiàn)象的原因是什么?我們能做些什么來克服這種現(xiàn)象呢?
首先,了解可能導(dǎo)致問題的原因。在熟悉了LSAT的問題后,許多考生開始為自己設(shè)定時(shí)間,以掌握考試的限制條件。這可能會(huì)導(dǎo)致分?jǐn)?shù)突然下降,這是可以理解的,但只有通過實(shí)踐和更好的時(shí)間管理才能解決。
不要直接從不定時(shí)的問題過渡到定時(shí)的考試,嘗試一種循序漸進(jìn)的方法。每個(gè)問題給自己兩分鐘的時(shí)間,然后逐漸縮短每個(gè)問題的時(shí)間。如果時(shí)間是你停滯不前的原因,那么當(dāng)你學(xué)會(huì)更有效率地工作時(shí),你就會(huì)開始看到上升。
其他的申請(qǐng)者看到了考試中所有的曲線球,他們可能會(huì)開始過度分析看似簡(jiǎn)單的問題,發(fā)現(xiàn)自己答錯(cuò)了,包括他們過去用來正確回答的問題。
雖然說起來容易做起來難,但這樣的考生需要運(yùn)用之前幾周幫助他們提高成績(jī)的思維過程。這個(gè)過程是有效的,所以回到那些老習(xí)慣——當(dāng)然要記住新材料。
可悲的是,高原的所有原因和解決方案并不是那么簡(jiǎn)單,也不是那么容易通過自省來識(shí)別。
例如,由于LSAT采用了一種獨(dú)特的邏輯方法——對(duì)許多人來說,這是一種違反直覺的方法,比如“要么a要么B”有時(shí)可能意味著“a和B”——考生可能很難打破他們已有的一些邏輯假設(shè)。
以上就是關(guān)于【如何克服LSAT成績(jī)的瓶頸(上)】的解答,如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài),可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。
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