3門HL加3門SL,IB是公認的A-level之外的另一條有效學(xué)習(xí)途徑。
IB學(xué)習(xí)有一定難度,但為什么選擇IB的同學(xué)還那么多?主要是這六個原因!
IB創(chuàng)建于1968年,提供一種更加全方位思考的教育模式。IB讓選擇這一課程的學(xué)生可以獲得高水平的教育。
IB課程要求學(xué)生必須選擇6門課程,其中3門HL(高難度課程)和3門SL(標準難度課程)。HL課程比SL課程的難度更高,涉及的知識更多。整個IB科目分成6個學(xué)科組,其中1-5組是必選的,第6組可選也可不選。所以,排列組合下來,IB課程有168,480種科目組合可選。
學(xué)生從不同的學(xué)科組中選擇,IB課程成為了適合每個人的興趣且又具有一定挑戰(zhàn)的國際課程。由于所有領(lǐng)域都有涉及,學(xué)生對知識的理解會比較均衡。
IB課程的科目真的相當多。雖然有固定要選擇的學(xué)科組,但是每一組內(nèi)都有很多課程可選。比如說從Classics的希臘語、拉丁語、古典文化,到計算機科學(xué)、設(shè)計技術(shù)、經(jīng)濟,每一位同學(xué)都能找到自己感興趣的課程。
不少學(xué)習(xí)過IB課程的同學(xué)表示,IB課程很難而且課業(yè)量大,可是對于喜歡挑戰(zhàn)的同學(xué)來說卻是一件值得高興的事情。而其他的同學(xué)表示,IB課程學(xué)起來其實沒有很難啊,只要你用心,學(xué)好是很容易的。
課程難不難因人而異,不過選擇IB課程有些方面確實是非常值得的,它可以讓你走出自己的舒適區(qū),讓你看看自己的潛力到底有多大。
1)勇于探究-學(xué)會如何獨立學(xué)習(xí)、與人合作、培養(yǎng)好奇心
2)知識淵博-理解和掌握眾多領(lǐng)域的知識
3)認真思考-通過具有批判性和創(chuàng)造性的思考來解決倫理道德層面的問題
4)溝通能力-IB學(xué)生可以使用不止一種語言自信地表達自我
5)堅持原則-公平正直、認真負責(zé),成為值得尊敬和信任的人
6)心態(tài)開放-以個人經(jīng)歷和信仰判斷的同時,還可以從不同的角度分析和評價事物
7)樂于助人-IB會培養(yǎng)學(xué)生的同情心、善良、尊重,成為一個更好的自己
8)敢冒風(fēng)險-面對困難時意志堅定,準備好隨時迎接新挑戰(zhàn)
9)保持平衡-知道如何平衡生活、學(xué)習(xí)、情緒、身體因素
10)反思能力-學(xué)生有能力深入思考世界和自己的觀點,可以了解自己的優(yōu)勢和弱點。
以上10點是IBDP課程的終極意義,雖然IB的學(xué)習(xí)過程中可能會遇到這樣那樣的問題,可是它能讓我們通過自己所學(xué)的知識,用自己的方式來表達自己的看法。
IBDP課程,在選擇了六個科目以外,還有三個部分需要學(xué)習(xí),包括:
Theory of Knowledge(TOK)
Extended Essay (EE)
Creative, Action and Service (CAS)
這三個部分是全方位思考的基礎(chǔ),也是前面提到的學(xué)習(xí)目標,是IBDP的核心課程。
TOK:Theory of knowledge
有點類似哲學(xué)的認識論,即人是如何認知世界的,所以重點是討論認識方法,知識領(lǐng)域兩塊。除了批判性思維,還強調(diào)反思質(zhì)疑的能力。反思知識的起源和流變,質(zhì)疑權(quán)威的觀點和主張。
EE:Extended essay
學(xué)生要獨立完成一篇篇幅較長(大約4000單詞)有一定學(xué)術(shù)深度的學(xué)術(shù)論文。
CAS:Creativity,activity, service
創(chuàng)意、行動、服務(wù),類似學(xué)生的課外活動,希望學(xué)生在活動中展現(xiàn)出熱情、毅力,這個是大家可以盡情展現(xiàn)的平臺。領(lǐng)導(dǎo)力、團隊合作等等能力的培養(yǎng)。CAS就是這樣一個平臺,讓學(xué)生成長、感受、反思。
很多人表示IB課程可以讓你成為更好的自己,確實如此!前面提到的學(xué)習(xí)目標和課程,培養(yǎng)了一個學(xué)生從身體、智力再到情緒的方方面面。
但是IB課程卻不會剝奪學(xué)生的個性,你可以自己選擇課程,找到自己的興趣,自己主動解決問題,這些能力在當今這個高度競爭的社會尤為重要。IB受到很多大學(xué)課程的高度重視,因為它可以為學(xué)生提供一個高水平的大學(xué)前教育。
IB課程,一個只會給予,卻不會奪走你任何東西的課程。

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