她說:“重要的是,把它變成可選的,把它作為一種材料去掉,這是有區別的。”“當考試成績出現時,我們就會使用它們。我們不會忽視他們。但我們向學生發出的信號是,我們覺得我們在鮑登的工作方式,我們在尋找什么,我們可以對我們需要的材料做出非常可靠的預測性學術評估。
鮑登需要兩篇論文、一份學校成績單、兩份教師評估報告和一名大學輔導員的推薦信。
Soule強調說:“由于是可選的,我們在測試上沒有立場。”“我們在如何在流程中使用測試方面采取了立場。”
Soule說,她一直在接到其他學校招生人員的電話,詢問如果他們決定走選修課的道路,他們如何才能最好地應對申請者隊伍的變化。
她表示:“我唯一能自信的是,你需要一個服務于錄取過程和學生群體的系統,這個系統是使命驅動的,是學校特有的。”“任何學校的招生辦公室都有責任了解他們所需要的東西的價值。你需要了解它的意義,你用它來做什么,它是否達到了這個目的。
芝加哥大學(University of Chicago)是今年秋季宣布ACT和SAT為選修課程的最新一批學校之一。這一舉動引起了高等教育界的集體驚嘆,因為它是第一家大型精英研究機構,而且以嚴謹的定量學術項目而聞名。
“這是一個巨大的合法化,即使最挑剔的,大型機構,獲得大量的申請者和拒絕大量的申請者,可以做到,”鮑勃·謝弗說,{公共教育主任,國家公平和開放的測試中心,一個游說團體,被認為是監管機構在標準化測試。

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