上海國際學校涵蓋三大課程有哪些學校？三種國際課程適合什么學生？

【魔都擇校觀】

目前比較主流的三大課程體系分別是A-Level、AP課程和IB課程。無論是申請英美還是其他國家地區大學，三種國際課程都具有非常高的認可度！！

但是，擇校家長往往很糾結：

哪個課程體系學起來更輕松？

不同課程體系申請英美名校，哪個更有優勢？

今天小編給大家整理了5所國際化學校，已經完成三大主流國際高中課程的全覆蓋，讓您不用糾結這么多！

國際學校入學考/國際課程沖高分-免費領資料【翰林提供報名服務】

平和

上海市民辦平和學校于1996年在位處上海浦東中心的金橋碧云國際社區成立，是一所具有獨立法人資格的民辦寄宿制學校。學校下設三個學部，分別為小學部(1-5年級)、初中部(6-9年級)和高中部(10-12年級)。

2002年開設IBDP課程；2019年增設IEP項目（AP課程）；今年平和宣布正式開設A-Level課程，實現IBDP、AP、A-level三大國際課程“大滿貫”。

平和每年體制內和海外大學的升學結果都非常出色。

地址：上海市浦東新區黃楊路261號

學費：15.8萬/年

圣華紫竹學院

圣華紫竹學院（原華二紫竹學院）由紫竹國際教育園區舉辦，開設A Level、IBDP、AP三大國際高中課程體系。

學院是IB世界學校的一員，DP課程獲得了國際文憑組織IBO授權（授權號061320）；A Level課程獲得英國三大考試局授權，包括劍橋大學國際考試委員會CAIE授權 （授權號CN741）、牛津AQA本土及國際授權（授權號96046）和培生Edexcel授權（授權號94323）；AP課程則獲得Cognia認證和美國大學理事會College Board授權（授權號694738）。同時，學院還獲得美國非營利性教育考試研究機構ACT Inc.授權，正式成為ACT官方授權考點。

地址：上海市閔行區談家塘路155號

學費：17.8萬/年（A-Level&AP）、22.8萬/年（IBDP）

上海燎原雙語學校

上海市燎原雙語學校（LYBS）始創于1992年，坐落在上海市閔行區核心地帶，是上海育莘教育旗下一所30年歷史的九年一貫制民辦雙語學校；上海市民辦燎原雙語高級中學是一所全日制、可寄宿、開設國際課程的民辦高中，開辦于1997年。

燎原雙語為6-18歲小初高學生提供高品質教育。學校尊重學生的個性發展，小初階段根據不同家庭的需求開設雙語班和融合班；在高中階段開設國內高中和國際課程，包含英國高中項目A-Level、國際文憑大學預科項目IB-DP、加拿大安大略省高中文憑項目OSSD、美國高中項目，同時提供多門AP選修課和AP Capstone文憑課程。

學校擁有來自全球的優秀師資，為學生量身定制個性化的教育方案和生涯規劃。往屆畢業生57% 升入世界排名前30的大學，80%升入世界排名前100的大學，去往英國、美國、加拿大、澳大利亞、瑞士、新加坡、香港等國家和地區。

地址：上海市閔行區平陽路150號

學費：17.2萬/年

上海尚德實驗學校

上海尚德實驗學校是一所扎根中國大地辦學的IB世界學校。

作為中華國際文憑學校協會（IB CISA）發起學校之一，是大中華地區（包含中國大陸、香港、澳門、臺灣）被IB國際文憑組織官方認可的學校聯盟組織的副會長單位，也是上海市首個三個項目一貫制的中國學校：分別是IB課程、美加課程（AP)以及A-level課程。

地址：上海市浦東新區黃楊路261號

學費：15.8萬/年

上海美達菲學校

上海美達菲學校開設了IBDP、Alevel、AP、OSSD四大主流國際課程，并為高一基礎班學生提供國際融合課程IGCSE，是上海市資質最全的國際高中之一。

近年來，美達菲畢業生：近10%進入美國藤校/英國G5大學；近60%進入世界TOP50大學；100%進入世界TOP100大學。

2023年開始增加高考升學班，雙軌細分，成就多元升學之路！

地址：上海市奉賢區匯豐北路799號

學費：7.9W/學期

A-Level適合怎樣的學生？

想要用A-Level成績申請國外名校

國內高考成績出了用來申請中國大陸的高校外，只被少數國家和地區的院校所認可。同樣程度的學生通過A-LEVEL考試，就有機會沖刺世界一流名校，如牛津、劍橋等。學生只要在三門課程中有一到兩門課程獲得A或以上成績就有機會申請世界頂尖院校。

目前，使用A-LEVEL的考試成績可以向世界上超過110個國家和地區的大學進行入學申請和獎學金申請，包括英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、香港、新加坡等中國學生熱門選擇的留學國家和地區。這里澄清一個誤區：在美國，大部分大學也認可A-LEVEL考試，具體可去學校官網查詢。

不想“一考定終身”的學生

A -LEVEL每科的考試以單元為單位獨立開考，單獨計分。每年設5-6月、10-11月兩次考試。學生可一次性報考所有單元，也可根據自身學習情況分批次報考。每門課程均有多次考試機會。學生可根據自身情況進行單科突破。

尤其突出的一點，學生如果在此次考試中發揮不好，可選擇重考，成績以最好的一次計算，明顯地區別于國內考試的“一考定終身”。A-LEVEL課程的各科考試成績分A、B、C、D、E、U六個等級。E相當于百分制40分。學生達到及格成績，就可以申請國外的大學。如果學生對某科成績不滿意，可以選擇重考。

更適合有偏科傾向的學生

學習A-LEVEL的學生只需根據個人興趣及特長選擇三門至四門功課作為主攻方向，可避開國內高中十余門功課的壓力，對于一些在國內高中學習出現明顯偏科的學生，可以在A-LEVEL課程中心選擇學習自己擅長的三四門學科，學生可在相對較短的時間內集中主要精力攻讀A-LEVEL的這些科目，把精力用在刀刃上，這樣會更有把握在考試中取得這些科目的好成績，以便在申請國外大學時擁有絕對的優勢。

IB適合怎樣的學生？

做事有條理，善于安排時間

IB的課程量大，進度快，學生每天需要投入大量時間才能完成作業和projects。學生再聰明，如果不善于安排時間，會覺得窮于應付。

全面均衡發展的學生

IB program在科學，人文，外語，藝術，社會工作等各方面注重平衡發展，不偏科，不側重某一方面。如果學生在某學科上有特別的興趣和天份，進入IB Program會感覺自己的特長沒有時間得到充分發揮。舉例說一個學生在數學上很有天賦，他會很失望沒有充分的時間準備和參加大型數學競賽。

如果一個學生很優秀，但某一方面較弱(如法語)，會覺得自己強項不能充分發揮，而弱點被放大，進而失去自信心。又如在藝術體育方面有天賦的學生，會因為這些活動占用很多時間，很難在IB program中取得更好的成績。

IB適合將來從事社會性的工作的學生

IB重視培養國際視野和社會責任感。IB文憑所要求的社會服務(CAS)，畢業論文，和跨學科綜合能力(TOK)都遠遠超過普通中學文憑的要求。理論上它培養的學生責任感較強，綜合分析問題的能力較強，寫作和交流能力較強，學生最適合將來從事社會性的工作。如果學生對學術的興趣很大，將來只想做純技術性的工作，IB對他們的意義就不大。

AP適合怎樣的學生？

理科類的學生會在AP課程中比美國學生有優勢，數理化的成績比較好容易拿到學分，有的學生選修了美國歷史、文化課程，但實際上考不出好的成績。

因此，中國學生和美國學生在選考的科目上會有很大的不同。未來就讀理工科專業的學生，攻讀AP課程會有明顯的優勢，歸結起來有三個原因。

有適應專業課程的必要，與名校認可度相關；

國內的學生數理化基礎相對好一些，在學習這些課程后考試時更容易拿分；

這些課程相對來說都是基礎課程，商科、工科里都會出現，對接范圍廣。