加拿大合作項目將課堂與工作經驗結合（下）

加拿大合作項目將課堂與工作經驗結合（上）

加拿大合作項目將課堂與工作經驗結合（中）

?求職期望:除了認證之外，一個項目的求職過程的性質也是未來國際學生要探索的另一個方面。

獲得合作公寓職位的過程往往充滿競爭，就像現實世界的求職一樣。學生們在尋找職位(有時是在大學數據庫中)的同時，還要完善和提交簡歷，與潛在雇主進行面試，同時還要應付常規的學術課程負擔。

學生可查詢有關合作辦學學生的支援服務，以及國際學生是否可獲得額外服務。

范農說，一些學校有這種服務。這些課程可以包括幫助非英語母語人士為面試做準備的課程，也可以包括為獲得工作許可的過程提供指導的工作人員，這些都是國際學生在校外全職工作所需要的。

Majumdar說，當他來到學校時，他幾乎沒有工作經驗，也不知道簡歷是什么樣的。他表示，與滑鐵盧大學的一位顧問坐下來討論簡歷寫作，“對我第一年的學習真的是非常有幫助的第一步。”

滑鐵盧大學(University of Waterloo)負責合作和體驗教育的副教務長佩吉?雅維(Peggy Jarvie)表示，國際學生有時要比其他人多花一點時間才能得到他們的第一份合作工作。她表示:“但歸根到底，國內學生的就業率大致相同。”

?工作類型和地點:Weingarten說，學生還應該詢問以前合作公寓的學生為哪些組織工作，以及他們工作的性質。

未來的國際學生可能也想知道他們是否能申請加拿大以外的合作公寓工作——甚至在他們的祖國。雅維說，滑鐵盧大學的國際學生有時會回到自己的國家，開始他們的第一學期工作，通常是因為他們想和家人呆在一起。

Majumdar曾在滑鐵盧和多倫多工作，也曾到紐約等地出差。

“我體驗了不同的公司，不同的文化，”他說，“通過合作項目，我獲得了超越課堂的專業發展的整體感覺。”