在申請國際性大學(xué)時(shí)請突出這些因素（中）

在申請國際性大學(xué)時(shí)請突出這些因素（上）

在新加坡國立大學(xué)(National University of Singapore)，招生辦公室高級主任拉賈拉拉姆(R. Rajaram)通過電子郵件說，學(xué)生們主要是根據(jù)自己的學(xué)業(yè)和課程成績錄取的。例如，他表示，在國際奧運(yùn)會上取得的成就或在社會企業(yè)的持續(xù)工作“肯定會給申請者帶來優(yōu)勢”。

?強(qiáng)大的語言技能:未來的國際學(xué)生還應(yīng)該計(jì)劃大聲說出他們擁有的任何外語技能，包括學(xué)校的母語，因?yàn)檫@表明他們對學(xué)習(xí)其他文化感興趣，并且樂于學(xué)習(xí)其他文化。學(xué)生們還可以提到額外的語言或輔導(dǎo)課程，比如大規(guī)模的在線開放課程(通常被稱為mooc)，這些課程都是用外語學(xué)習(xí)的。

對于那些有語言能力的申請者，拉賈拉姆說，他的大學(xué)“考慮了這些學(xué)生如何豐富課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生群體增加價(jià)值的背景”。

在他的申請中，譚盾強(qiáng)調(diào)了漢語、英語、馬來語、粵語和閩南語，以及他的跨部門語言圓桌會議，代表了他的技能水平。他亦指出，他曾擔(dān)任國際演講會主席，并在公開演講比賽中取得成績。

“我很自豪能把我們在馬來西亞說的各種語言包括進(jìn)來，這些語言在我們出國旅行時(shí)非常實(shí)用，”Tan說。

上海紐約大學(xué)(NYU Shanghai)招生辦主任凱蒂?科爾霍南(Katie Korhonen)表示，如果學(xué)生在高中開始學(xué)習(xí)漢語，招生委員會“特別印象深刻”，因?yàn)樵擁?xiàng)目在中國，學(xué)習(xí)漢語是面向非中國學(xué)生的文科核心課程的一個(gè)組成部分。她表示，該校發(fā)現(xiàn)，那些“曾接受過或與中國語言或文化相關(guān)的教育或教育”的學(xué)生，往往與該校很匹配。

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