IB課程評分標準是什么？IB分數怎么算？IB三大核心課程評分介紹

IB作為全球認可度極高的國際課程之一，每年的考生人數都在不斷增加。那么，IB的分數是如何計算的呢？具體的考核內容又有哪些呢？今天將為大家詳細介紹IB的評分標準，為家長和同學們分享更多關于IB國際課程的知識。快來了解一下吧！

IB評分標準

在高中階段，IB課程通常指的是國際文憑大學預科課程（International Baccalaureate Diploma Programme），簡稱IBDP。
IBDP是全球認可度極高的國際課程之一，每年考生人數都在不斷增加。那么，IBDP的分數是如何計算呢？

IB分數計算

首先，IBDP的分數由兩個主要部分組成。第一部分是核心課程，包括知識理論（Theory of Knowledge，簡稱TOK）和拓展性論文（Extended Essay, 簡稱EE），這部分總共占3分。

第二部分是六門學科組中的課程。學生需要從六個學科組中選擇一門課程作為考試科目，每門課程的滿分為7分，總計42分。

需要注意的是，創意行動服務活動（Creativity, Activity, Service，簡稱CAS活動）雖然不計入總分，但是如果CAS活動未達到合格要求，將無法獲得國際文憑。

通過滿足CAS要求，并在知識理論和拓展性論文中獲得優異成績的學生最多可以獲得3分。因此，在IBDP中，學生的最高總分為45分。

IB總分計算如下圖所示：

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三大核心課程評分

在IB學習中，除了六大科目組的課程，學生還必須修習三門核心課程，分別是知識理論、拓展性論文和CAS活動。學生需要高度重視這三門核心課程，盡管知識理論和拓展性論文只占總分的3分，但它們的成績對于獲得IB文憑和被頂尖大學錄取至關重要。

知識理論是一門培養學生批判性思維和探索知識過程的核心課程。考試評估包括口頭陳述和1600字的論文。拓展性論文要求學生選擇感興趣的課題進行研究調查，獨立完成一篇4000字的研究論文。

以一個學生為例，如果知識理論成績為B，拓展性論文成績為C，該學生的核心課程得分為2分。如果知識理論成績為E，拓展性論文成績為B，該學生將無法獲得IB文憑。

根據2020年5月IB考試統計，知識理論和拓展性論文的平均分較低，大多數學生的成績只達到B或C水平。這兩門核心課程不僅考察學生對知識廣度和深度的理解，還對論文寫作標準要求較高。由于學生缺乏相關學術寫作經驗，成績往往不盡如人意。然而，獲得D以上成績在核心課程中十分重要。建議學生提前構思研究課題和寫作內容，與老師溝通研究進度，或尋求課外輔導來提高成績。

CAS活動是作為IB的三大核心課程之一，鼓勵學生積極參與社會實踐和社區服務等活動。盡管CAS活動不計入總分，但如果學生未按要求完成CAS活動，將無法獲得IB文憑。從DP開始，學生需要參與至少18個月的CAS體驗，至少需要完成一個活動時間超過一個月的CAS項目。在CAS體驗結束時，學生需要記錄和反思他們參與的活動，并通過作品集來證明他們已經滿足了CAS的7項關鍵學習成果。作品集可以包括照片、視頻日志、電子文檔記錄等，作為完成CAS活動的證據。

此外，IB學習還包括校內考試。與中國高考不同，IB的科目考核并不采取一次性的方式來決定成績。除了將IB最終的大考計入總成績外，各科目的平時成績也是IB總成績的重要組成部分。校內考試從11年級開始，學生需要在指定時間內完成各科目的校內考核，內部評估最高可占單科總成績的50%。因此，學生需要提前準備，咨詢經驗豐富的老師來規劃選課和制定學習計劃，以避免錯過進入理想大學的機會。