面對眾多家長的詢問,關(guān)于應(yīng)該考幾門AP考試的問題,我們向CB(College Board)官方和英美大學招生官咨詢了他們的意見。
CB Rushi官方回應(yīng)如下:
讓我們來看看兩個科目的數(shù)據(jù):
英語語言:沒有參加AP考試的學生平均GPA為3.11,而參加AP考試并獲得3分以上的學生平均GPA為3.44,高出0.33分;
生物:沒有參加AP考試的學生平均GPA為2.72,而參加AP考試并獲得3分以上的學生平均GPA為3.16,高出0.44分。
CB Rushi表示:選擇參加AP課程表明學生已經(jīng)做好了進入大學的準備。那么應(yīng)該考多少門AP課程呢?我認為應(yīng)該綜合考慮學生的身體健康和壓力。家長們總是覺得越多越好(指申請結(jié)果)。根據(jù)我們對參加AP考試科目數(shù)量的調(diào)研,我們發(fā)現(xiàn)超過5門AP課程對學生來說并沒有明顯的優(yōu)勢,因為超過5門AP課程的優(yōu)勢無法在GPA加權(quán)上得到更多體現(xiàn)。如果學生把精力都放在更多AP科目的學習上,必然會錯過很多其他的體驗機會。
關(guān)于AP課程,我們需要糾正一個誤區(qū):是否考取越多AP課程越好?
耶魯大學的招生官表示,學生在高中階段的校內(nèi)課程和成績是衡量學術(shù)能力的最重要依據(jù)。對于AP、IB、A-Level等課程,學生可以根據(jù)自己的興趣選擇修讀。大學更喜歡對某些學科和領(lǐng)域有熱情的學生,而不是選擇所有科目并逐一考試的學生。
另一位美國大學的招生官表示,如果一個學生參加了許多AP課程,但在課程考試中沒有獲得及格成績,這只能表明該學生試圖在他尚未準備好的領(lǐng)域進行競爭,試圖通過這種方式給學校留下深刻印象,以提高錄取機會。
因此,對于那些尚未準備好面對挑戰(zhàn)的學生來說,過多地學習AP課程可能會弊大于利,低下的成績可能對申請產(chǎn)生負面影響。多門AP課程對申請有幫助的前提是:你能夠合理安排時間,并在AP考試中取得好成績。
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如何布局自己的AP科目
在布局自己的AP科目時,首先需要了解自己所在高中的檔案,包括AP課程的數(shù)量、具體課程、選修學生人數(shù)以及平均考試數(shù)量。這些信息可以作為我們設(shè)計科學方案的重要參考。如果你的目標是進入高競爭性大學,建議你的AP考試數(shù)量不能低于平均水平,甚至可以略多一些。
然而,在布局AP科目時,考慮AP課程的難度和與個人情況的匹配要比考慮考試數(shù)量更為重要。各個AP課程的難度差異很大,招生官也會注意課程的含金量。因此,展現(xiàn)自身學術(shù)實力更多關(guān)乎你選擇了哪些AP課程。在選擇AP課程時,可以考慮以下幾個因素:
考慮你在高中最喜歡的課程是什么?
你擅長哪些課程?
你打算在大學修讀哪個專業(yè)?
你未來的職業(yè)規(guī)劃是什么?
通過考慮這些問題,你可以選擇與自己學術(shù)興趣和職業(yè)目標匹配的AP課程。不要盲目追隨他人的選擇,而要更多地分析自己的情況,找到適合自己的方案。
雖然大部分美國大學在申請階段不要求學生必須申報一個具體專業(yè),但當你有明確的目標專業(yè)時,在向大學展示你對該專業(yè)的興趣和熱情時,你選擇的AP課程應(yīng)與該專業(yè)高度匹配。特別是對于一些專業(yè)性強的行業(yè),選擇AP課程更需要有針對性和提前規(guī)劃。舉例來說,如果你未來的志向是金融方向,可以考慮修讀AP統(tǒng)計學和經(jīng)濟學。如果你有意從醫(yī),那么毫無疑問應(yīng)該選修AP生物、化學和高級數(shù)學課程。你可以在選課之前與顧問討論,共同制定課程方案。
如果你沒有明確的專業(yè)興趣,那么在布局科目時,要平衡文理科課程,根據(jù)自身能力挑戰(zhàn)高難度課程,并通過一些非核心課程展現(xiàn)興趣和全面發(fā)展。這將是一個良策。
總之,在布局自己的AP科目時,要根據(jù)學校檔案和個人情況綜合考慮。選擇與個人興趣和職業(yè)目標匹配的AP課程,并在需要時尋求顧問的建議,制定一個科學的方案。記住,不要追求數(shù)量而忽視課程的質(zhì)量和個人的興趣。最重要的是,要善于挑戰(zhàn)自己,在學習中不斷成長。
以下是College Board官方也針對150+門具體專業(yè)都給出了選課建議,以供同學們參考:

以上就是關(guān)于【AP課程選擇越多越好嗎?AP課程如何選擇?】的解答,如需了解學校/賽事/課程動態(tài),可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。
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