對于想要申請國外名校的同學來說，出色的AP成績能夠向招生官證明自己的學術能力，也是邁向大學申請的第一門檻。但是，申請美國大學并沒有明確要求申請者所需要的AP科目。
所以，到底修多少門AP課程才能更好地申請大學呢？
有一種說法是申請普通大學至少需要選擇5門AP課程和考試；申請Top 30大學和爬藤的學生，至少要選擇7門。
根據普林斯頓大學獨立日報《The Daily Princetonian》公布的新生AP學習背景情況，發現有73.9%的學生選修了至少5門AP課程，46.2%的學生選修了至少9門AP課程，28.4%的學生選修了超過10門AP課程。
圖源：The Daily Princeton frosh survey
并且在選修課程之后的AP考試，普林斯頓大學錄取的新生中有近7成的人參加了至少5門AP考試，超過4成的人參加了至少9門AP考試。
圖源：The Daily Princeton frosh survey
很多同學看了以上數據會產生疑問
選修AP課程越多就越好嗎？
答案其實為否，如今沖擊名校的學生所擁有的AP成績門數越來越多，雖然沒有明確要求所需要的AP科目，但是研究表明：過度的選修AP科目數量是不利于深度學習的。
01/? 選修AP并不是越多越好? /
過度追求數量會帶來壓力
《弊端：AP課程如何欺騙學生》中批評高中卷AP課程和考試數量的行為是“一種糟糕的教育實踐”，損害了更深層次的學習，歪曲了AP課程的開設初心。部分學生選修了大量的AP課程，這反而對他們不利。
過度追求數量會給學生帶來一定程度的壓力，或是犧牲了其他寶貴的高中機會。
大學理事會的研究表明，教育軍備賽式的選修和備考AP是不必要的，“選擇5門AP課程對學生的學習和申請幫助最大，多于5門后邊際效應開始遞減。高中每年上1-2門具有挑戰性的AP課程，就足以優化大學申請。”
因此，AP應該優先選擇擅長的、感興趣的、或者在大學會深入的課程會更好。
大學先修課程，多門備考難度大
AP課程作為美國大學先修課程，本身就是以大學基礎知識為學習內容的，相當于提前上大學生的課程，難易度與高中的不同。
若想要能夠在申請中起到加分，并入學后用于換學分的作用，需要拿到4-5分的成績才行，這對于大家來說是一場不小的挑戰。
如中國考生常選的五大熱門科目，除了微積分BC的5分率達到42%以外，宏觀經濟學、微觀經濟學、統計學的5分率都不足20%，物理更是只有8%的5分率。
??綜上所述，名校對于AP課程其實并不認為是越多越好，同學們不應隨大眾對于AP課程的選擇而影響自身，課程越多，難度越大，給自己帶來的壓力也就越多。
過度的選修AP課程還會耽誤同學們在其他方面的發展，同學們應該將過度學習AP的時間分給校內課程、社會實踐活動、興趣愛好等多方面。這樣才能夠更好的提升自己，增加名校錄取率！
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