美國高中如何培養國際學生（下）

美國高中如何培養國際學生（上）

美國高中如何培養國際學生（中）

韋勒說，通過進入美國的高中，國際學生將更加熟悉美國的評分系統。陳教授說，這種經歷確保了美國高等教育的順利過渡，因為高中是為學生在美國大學學習做準備的。

“我們已經觀察到,花了一年的學生或一分之二美國高中更快適應大學學者,創建一個更多樣化的友誼,尋求更多的學術支持和參加課外活動,“說Orlina Boteva,辦公室主任緬因州大學的國際項目。

Posmik說，他在美國教育系統的經歷對他有很大幫助。他說，他不僅知道在ACT或托福這樣的標準化考試中應該期待什么，而且還幫助他寫了更多雄辯的大學獎學金和申請論文。

拉尼爾說，就讀美國高中的學生有機會參加與學術和課外活動有關的課外活動，這些活動在他們的海外學校可能無法獲得。

拉尼爾說:“美國大學正在尋找能夠為學校的學術和社會做出貢獻的學生。”

Seo說在韓國參加課外活動是很困難的，因為韓國文化強調學習。在緬因州讀大四的時候，Seo利用她的選擇加入了足球隊和籃球隊。她還在緬因州大學(University of Maine)上了微積分II課程，這是她現在就讀的大學，主修會計學。

在他的高中，Posmik說他參加了大學體育運動，取得了很大的進步。他說，他在2016年被提名為全州后衛，并在2017年獲得了全美校際田徑協會(National Association of Intercollegiate Athletics)的一所大學的體育獎學金，盡管他最終轉學到了辛辛那提大學(university of Cincinnati)。

他說，對于考慮就讀美國高中的學生來說，思想開放、積極參加學校的課外活動是很重要的。Posmik說:“這兩點對個人和學業的成功都很重要。”