IB課堂|CAS是什么

CAS的全稱是Creativity, Activity, Service（創(chuàng)造、運動與服務）。也是IB課程的三大核心課程之一。這是一個對學生全面素質的開發(fā)和培養(yǎng)課程。我們常說CAS是IB的社會實踐活動。但CAS絕不是學生被動的參與，或單純地參加社團。CAS強調學生興趣開發(fā)、設計目標、解決問題、服務社會的能力。CAS要求的時長是達到150個小時，其中創(chuàng)造性活動、體育活動和社區(qū)服務各占50個小時。CAS雖然一分不占，但是如果CAS不達要求，就算其它科目全部滿分，最后也一樣拿不到文憑。學生開始兩年DP課程的學習起，就同時開始進行CAS活動，差不多18月左右時間，學生要參與那些有利于他們身心發(fā)展、培養(yǎng)創(chuàng)造能力與社交能力的活動。而且每項活動都有一名活動負責人監(jiān)控與指導，并記錄和評價學生的活動。學生還必須要通過CAS活動日記記錄自己的感想與思考。那么CAS的三個板塊分別是什么呢？小編來為大家解答一下。

創(chuàng)意

探索和延伸思想以求對產(chǎn)品或表演產(chǎn)生原創(chuàng)的解讀。比如，攝影，開發(fā)網(wǎng)站，學習樂器，參加樂隊，音樂劇表演，美術展覽，才藝表演，等等。

運動

強健身體，使生活更健康。比如，進行羽毛球，籃球，太極，搏擊鍛煉，等等。

服務

那些不取報酬的，為了滿足社區(qū)真正需要所進行的合作與努力。比如，建立一個社區(qū)環(huán)境保護小組，或者組織發(fā)起一個請愿并呈遞給當?shù)卣鹊取?/p>

CAS活動要求學生在每項活動之前要進行細致的準備和計劃安排，并應及時與協(xié)調員老師討論并征得同意。活動開始后需紀錄活動步驟等詳情，并應不斷對自己的行為進行評估。活動結束后，學生應完成自我評估和監(jiān)督員評估。每位DP學生的CAS日志將是其是否按要求完成CAS課程的證明。按照DP課程要求，如果學生沒有按要求完成CAS課程，該生將不被授予全文憑。

很多人說，學生學習IB在課業(yè)上就已經(jīng)夠辛苦了，還有完成CAS的必要嗎？其實小編覺得，CAS才是IB課程的精髓所在。教育的目標不僅是學習者個體能成為怎樣的人，更是學習者能成為為他人服務的人。CAS是他們在學習之余去了解世界、了解社會、找尋自己的絕佳機會。CAS是IB最難的部分，因為它與智商無關，與生命大愛有關。”The best way to find yourself is to lose yourself in the service of others.” 特別是在高速發(fā)展的信息時代，我們更不能一味地做一個學習機器，而應該學會學習、學會生活、更要學會愛。