一直以來，英國人被嘲笑數(shù)學(xué)能力差，現(xiàn)在他們開始要迎頭趕上了。最近，英國政府宣布將用新的考試標(biāo)準(zhǔn)Advanced British Standard (ABS)取代現(xiàn)有的英國高考A Level，并加入涉及職業(yè)方向課程的T Level。這套新的考試體系標(biāo)準(zhǔn)專門為16-19歲的英國年輕人設(shè)計，將數(shù)學(xué)與英語學(xué)習(xí)置于各項學(xué)科排行榜的前兩位，并將其作為必修課程。同時，學(xué)生還可以選擇與未來大學(xué)專業(yè)息息相關(guān)的課程，比如商業(yè)管理、媒體與設(shè)計。那么，這次A Level改革的背后到底隱藏著怎樣的深意？對于選擇A Level課程的學(xué)生來說，將面臨著怎樣的機遇與挑戰(zhàn)？

A Level課程是英國面向16-19歲學(xué)生開設(shè)的主流英式課程，一份優(yōu)異的A Level考試成績可以幫助學(xué)生進入世界名校。然而，近年來，A Level課程存在的問題和挑戰(zhàn)開始愈發(fā)凸顯。例如，將數(shù)學(xué)作為可選學(xué)科，導(dǎo)致部分學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，存在嚴(yán)重的“偏科”現(xiàn)象。同時，一些學(xué)校在實際授課過程中，教學(xué)內(nèi)容與實際存在一定的脫離，導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)的學(xué)科知識很難與實際應(yīng)用實現(xiàn)無縫銜接。此外，現(xiàn)有的A Level體系還缺乏對新興學(xué)科和跨學(xué)科領(lǐng)域知識的學(xué)習(xí)。

早在2021年，英國智庫機構(gòu)EDSK就曾提出，A Level課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較局限，應(yīng)該用結(jié)合了應(yīng)用型和技術(shù)的三年制ABS課程來取而代之。據(jù)英國衛(wèi)報報道，英國首相蘇納克曾在競選首相時提出過這一想法，并將A Level改革作為其改革計劃的關(guān)鍵一環(huán)。

那么，這次A Level改革帶來了哪些變化？

在之前選擇A Level課程的學(xué)生只需學(xué)習(xí)三門課程，而在未來選擇ABS體系的學(xué)生至少要學(xué)習(xí)五門課程，包括三門主修和兩門輔修。蘇納克表示，希望英國的孩子們能在18歲之前學(xué)習(xí)更廣泛的學(xué)科知識。其中，英語和數(shù)學(xué)是必修科目。ABS體系要求學(xué)生彌補數(shù)學(xué)短板，這對于英國有800多萬人數(shù)學(xué)能力停留在小學(xué)階段的人來說，是一項挑戰(zhàn)。不過，據(jù)英國政府教育大臣Gillian Keegan指出，從2015年起，英國15歲以上孩子的數(shù)學(xué)表現(xiàn)一直在不斷提升，閱讀和科學(xué)學(xué)科的表現(xiàn)也超過了OECD成員國的平均水平。

ABS的推行與英國計劃推廣STEM學(xué)科的教育戰(zhàn)略有關(guān)，在這個技術(shù)高度發(fā)達的時代，掌握STEM技能對未來職場人士來說至關(guān)重要。因此，在ABS體系中融入了T Level考試的精華部分，將技能教育和學(xué)術(shù)教育放在同等重要的位置。此外，在ABS體系下，學(xué)生將擁有更多的學(xué)習(xí)時間，能夠?qū)W習(xí)更多的學(xué)科，并有更多向授課老師請教問題的機會。

然而，在一個MOOC學(xué)習(xí)盛行的時代，學(xué)生能夠通過不同渠道獲得知識，是否僅僅把學(xué)習(xí)局限在教室是否能提高學(xué)習(xí)效率，這是一個值得思考的問題。

這次A Level改革的背后邏輯是拓寬學(xué)生的視野，打破英式教育培養(yǎng)“專才”的閉環(huán)。A Level課程長期以來被批評的一點就是學(xué)習(xí)范圍太窄，缺乏對學(xué)生應(yīng)用能力和職場所需技能的培養(yǎng)。因此，ABS體系給了學(xué)生更多接觸不同學(xué)科的機會，而不是讓他們在高中階段就專注在某一領(lǐng)域的學(xué)習(xí)上。此外，ABS體系還給予學(xué)生更高的自由度，根據(jù)未來的職業(yè)規(guī)劃選擇適合自己的選修課程。

此次A Level改革的影響不容小覷，但據(jù)英國政府表示，看到真正的成果可能需要至少十年的時間。

這次改革將極大改善學(xué)生偏科的情況，讓學(xué)生學(xué)到更廣泛的課程內(nèi)容，掌握雇主所需的技能。不過，目前的A Level體系仍存在很大的改革空間，包括注重學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)，增加新興領(lǐng)域和跨學(xué)科領(lǐng)域的課程，改變考試形式，引入創(chuàng)新的教學(xué)方法，并建立更完善的評價體系。

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總體而言，在這個全球化的時代，教育體系的改革是必不可少的。對于選擇國際教育的家長們來說，了解和適應(yīng)這個改變，為孩子做好應(yīng)對未來變化的準(zhǔn)備是非常重要的。無論我們走向何方，每個孩子都值得擁有能夠?qū)⑵渑囵B(yǎng)成才的教育，而這需要家庭和教育機構(gòu)共同努力，為孩子們創(chuàng)造更多機遇和發(fā)展空間。