網絡課程的3個學術優勢

一些人認為在線教育提供了一種不合格的學習體驗。但我認為事實并非如此。

作為一名在普渡大學(Purdue University)獲得傳播學碩士學位的在線學生，我逐漸了解到，我最難忘、最豐富的學習經歷發生在虛擬課堂中。

在我看來，在線課程有三個獨特的學術優勢

1.強化課堂討論:在線課程的討論論壇提供了一個獨特的機會來深入了解你的同學的觀點。在面對面的課堂上，有時很難聽到內向的同學的想法，他們通常會羞于發言。

討論論壇也會將注意力集中在課程內容上，因為學生們會聚在一起分析閱讀材料，擴展彼此的思維過程。作為一名學生，知道別人會花時間思考我的觀點，并在我的思想發展過程中給予支持，我感到非常滿足。

通過論壇，學生還可以學習如何接受來自同伴的建設性批評，有效地表達感激之情，或通過引用來支持自己的論點。

2.提高虛擬交流技巧的機會:當在線互動時，學生很容易忘記他們所投射的音調。建設性的反饋可能會給人以批評或傲慢的印象。以意識流的方式書寫的思想可能會令人困惑。

為了防止溝通不暢，我學會了非常有條理，并且在我發給我的網絡同伴和教授的每條信息中都有針對性。

一個在線項目也提供了通過新的通信技術(包括新的視頻會議工具)發揮作用的機會。對于許多行業的企業家和支持人員來說，能夠通過網絡研討會或Skype演講有效地傳達信息變得至關重要。

如果你曾經覺得你的信息無法傳達，參加在線課程將會提高你的專業溝通技巧，這是你從未想過的。畢竟，隨著21世紀的全球化，商業將不可避免地從虛擬辦公室開始。

3.增加知識儲備:讓我們面對現實吧，如果沒有知識儲備，為了繼續深造而報名參加一個項目的整個目的將毫無意義。

一個強大的在線程序充分利用了社會和多媒體的交互力量。通過現場或錄像講座、網絡研討會、信息圖表和在線小組進行交流的能力，開辟了在任何給定主題中應用概念的新渠道。

多媒體工具已經被科學地證明可以通過提供強大的感官提示來幫助我們記住所學的東西，從而改善我們大腦中的記憶。根據我的經驗，我知道教科書中一個突出的部分不像一個大型的、色彩豐富的信息圖表那樣令人難忘，其中充滿了生動的圖像和令人信服的事實。

要點:如果網絡教育的效果良好，它將提供一個更豐富、更互動的課堂，讓學生發展一套復雜的虛擬交流技巧，并利用多媒體的力量幫助學生記住所學的東西!