美國(guó)鄉(xiāng)村學(xué)校改革的機(jī)遇（下）

美國(guó)鄉(xiāng)村學(xué)校改革的機(jī)遇（上）

1。擴(kuò)大訪(fǎng)問(wèn)更多的選擇和特許。無(wú)論是通過(guò)更多地獲取在線(xiàn)課程內(nèi)容、創(chuàng)建新學(xué)校，還是僅僅給予現(xiàn)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更大的自主權(quán)和自由，以換取成果，美國(guó)農(nóng)村的家庭都需要獲得更好的學(xué)校和高質(zhì)量的內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)比以往任何時(shí)候都更需要這一點(diǎn)。雖然在經(jīng)濟(jì)前景黯淡的時(shí)候，關(guān)閉邊境和修建圍墻的說(shuō)法聽(tīng)起來(lái)可能很有吸引力，但農(nóng)村家庭最希望知道，他們的孩子將有機(jī)會(huì)進(jìn)入現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)。

提高農(nóng)村教育的整體質(zhì)量可能是一個(gè)過(guò)于模糊的目標(biāo)。一個(gè)更好的方法是確保每個(gè)孩子(不管他們的情況如何)都能得到定制的、個(gè)性化的指導(dǎo)，讓他們走上上大學(xué)或從事一份好工作的道路。要做到這一點(diǎn)，就需要更好地利用寬帶，正如特朗普本月提出的那樣，還要努力幫助地區(qū)和家庭了解哪些在線(xiàn)內(nèi)容提供商做得很好，以及學(xué)生如何利用這些資源。

2。聽(tīng)取農(nóng)村社區(qū)代表的意見(jiàn)，并將他們加入我們的網(wǎng)絡(luò)。正如社會(huì)正義的倡導(dǎo)者尋求圍繞種族問(wèn)題進(jìn)行更大的對(duì)話(huà)和理解一樣，我們需要開(kāi)始建立論壇，在論壇中我們將與美國(guó)農(nóng)村人會(huì)面并討論對(duì)他們影響最大的問(wèn)題，并將他們的觀點(diǎn)納入我們的計(jì)劃和戰(zhàn)略。

在城市地區(qū)有經(jīng)驗(yàn)的教育改革者知道，教育是一個(gè)更大的機(jī)會(huì)難題的一部分，這個(gè)難題包括住房、食品、醫(yī)療和經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)。這些也是美國(guó)農(nóng)村地區(qū)的因素，以及日益嚴(yán)重的阿片類(lèi)藥物成癮問(wèn)題，這些問(wèn)題正在毀掉人們的生活和社區(qū)。我們將通過(guò)與生活在這些社區(qū)的人們交談來(lái)了解更多。那些住在華盛頓或紐約的人不能告訴農(nóng)村社區(qū)的人們他們需要什么;我們需要首先傾聽(tīng)，以確保我們了解他們面臨的所有問(wèn)題。

3.增強(qiáng)緊迫感。美國(guó)農(nóng)村的問(wèn)題已經(jīng)被談?wù)摿硕嗄辏珔s鮮有行動(dòng)。是時(shí)候加速改變了。慈善事業(yè)在這里可以發(fā)揮作用。慈善一直是教育改革運(yùn)動(dòng)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，將公共和私營(yíng)部門(mén)結(jié)合在一起，并播下扎根和擴(kuò)展的創(chuàng)新種子。就像蓋茨、沃爾頓和遠(yuǎn)大基金會(huì)(Broad foundation)推動(dòng)了城市地區(qū)快節(jié)奏的教育改革一樣，致力于改善農(nóng)村教育的慈善事業(yè)可能會(huì)加快步伐，并向其他人發(fā)起挑戰(zhàn)，尋求創(chuàng)造性的解決方案，以滿(mǎn)足農(nóng)村社區(qū)的需求。

美國(guó)農(nóng)村面臨的問(wèn)題值得更多的關(guān)注和關(guān)注。特朗普的當(dāng)選暴露了農(nóng)村社區(qū)與沿海政策制定者之間的脫節(jié)，但過(guò)去一年在增進(jìn)理解方面收效甚微。教育改革家應(yīng)該應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，引導(dǎo)我們的運(yùn)動(dòng)進(jìn)入中心社區(qū)。農(nóng)村學(xué)生和家庭理應(yīng)享有與城市家庭同樣的選擇和機(jī)會(huì)。我們所有人都將受益于傾聽(tīng)我們農(nóng)村鄰居的關(guān)切，并與他們一起尋找解決辦法。